六年級(jí)上冊(cè)語文第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-08-16 03:05本頁面
【正文】 明確口語交際要求 ?、俳榻B一種你了解的少數(shù)民族的基本情況 ?、谡Z句通順，條理清楚 小組交流 交流要求： ?、俜峡谡Z交際要求 ?、谛〗M中要體現(xiàn)互動(dòng)，介紹人要能解答同學(xué)的疑問 小組選出代表全班交流，學(xué)生評(píng)議、互動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)：口語交際 教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用語句通順、條理清晰的語言介紹一種少數(shù)民族。 三、教學(xué)第五部分：寫好毛筆字 復(fù)習(xí)毛筆字書寫要點(diǎn) 讀帖 ?、僮中翁攸c(diǎn) ?、诠P畫特點(diǎn) 教師示范書寫，講解要點(diǎn) 學(xué)生書寫，教師巡回指導(dǎo) 評(píng)講書寫作業(yè) 四、總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 口語交際 ?、偻ㄟ^查資料，了解一種以上少數(shù)民族風(fēng)土人情和生活習(xí)慣。 學(xué)生書寫，教師巡回指導(dǎo)。 交流觀察所得?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：寫好毛筆字。 寫好毛筆字 學(xué)寫毛筆字陪將,注意字形左窄右寬?！ 〕鍪绢}目 學(xué)生比較，交流 教師小結(jié) ?。ㄈW(xué)習(xí)第三題?！ 〗虒W(xué)過程： 一、教學(xué)第一部分：語文與生活 ?。ㄒ唬W(xué)習(xí)第一題?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：語文與生活。 ?、蹠?huì)運(yùn)用輕聲的注音方法。我深信：以后的中秋節(jié)我們會(huì)團(tuán)圓的，這也是我們?nèi)w大陸小朋友的愿望！ 歡迎到我們家鄉(xiāng)玩！ 板書： 示 兒 九州同 畢生的心事和無限的希望 死…… 悲 告乃翁 （熱愛祖國(guó)） 練習(xí)一 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 語文與生活 ?、僬J(rèn)識(shí)輕聲這一注音方法?！ 〗裉焓侵星锕?jié)，家家戶戶團(tuán)圓暢飲，我想到了香港、澳門小朋友，又想起了王維的一句詩（ ）?！ ∨_(tái)灣小朋友： 中秋節(jié)好嗎？昨天傍晚，我和爸爸在湖邊散步，夕陽斜照在湖面，多美呀！此時(shí)此境，我想起了白居易的兩句詩（ ）。 六、練習(xí)延伸，落實(shí)目標(biāo) 。（板書：愛國(guó)） ?！ ！ ?）學(xué)生看多媒體屏幕，邊聽邊想像，老師用舒緩的語氣和著優(yōu)美的伴奏曲，我病的很重，恐怕很快要離開人世，可中原依然戰(zhàn)亂不止，金兵強(qiáng)盜為非作歹，濫殺無辜，百姓處在水生火熱之中……我們南宋軍隊(duì)?wèi)?yīng)立即向北方進(jìn)軍，收復(fù)中原?！ ！ ∥濉⒃佻F(xiàn)畫面，吟誦玩味 。（老師點(diǎn)撥板書：心事、渴望） 。 ?！ ！ ∷?、細(xì)讀全詩，理解內(nèi)容 ?！ ∪⒊踝x全詩，整體感知 ，學(xué)生再自由讀，要求讀得正確、流利?！ 《?、揭示詩題，介紹背景 ?！ ∵^渡語：我們今天學(xué)習(xí)宋代詩人陸游寫的一首牽掛祖國(guó)的詩。就請(qǐng)同學(xué)們課下再積累一些杜甫的名作，相信你會(huì)有更多的理解和收獲。 交流學(xué)習(xí)體會(huì)。（板書：悟詩情） 五、古詩拓展 老師這里有一首反映當(dāng)時(shí)在國(guó)家危難之時(shí)，詩人的著名詩作，同學(xué)們想學(xué)一學(xué)嗎？ 出示《春望》?！ ≡娙诉@樣欣喜若狂僅僅是因?yàn)閭€(gè)人嗎？（板書：愛國(guó)） 這其中也包包含著濃濃的愛國(guó)之情呀！看課件，齊讀?！ 。ǘ槭裁磿?huì)喜極而泣 一個(gè)年過半百的老人怎么會(huì)如此的喜欲狂？這喜極而泣的涕淚里到底包含著什么？請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍哌M(jìn)詩人的內(nèi)心世界去理解。而出巫峽到襄陽，從襄陽的洛陽又是何等的長(zhǎng)途跋涉。（放字和縱字體會(huì)到詩人喜欲狂的心情。真的是喜欲狂??！指導(dǎo)朗讀。指導(dǎo)朗讀?！ 〖w交流?！ 。ㄒ唬哪睦锟闯鱿灿? 過渡：詩人欣喜若狂呀！從哪里能體會(huì)到詩人的這種喜欲狂的心情呢？請(qǐng)同學(xué)們讀讀詩，細(xì)細(xì)的品味一下?！ 〗涣鳎海?）交流了哪些讀懂的地方？ ?。?）有沒有沒有解決的問題？ ?。?）誰能把全詩的意思說一說？ 過渡：看來，同學(xué)們運(yùn)用自己的方法把詩意弄明白了。把你讀明白的和小組同學(xué)交流，不明白的標(biāo)記出來，在小組里討論解決?！ 】磥硗瑢W(xué)們已經(jīng)把詩讀通了，那怎樣才能把它讀懂呢？你們有沒有好的辦法？（熟讀法、結(jié)合注釋法、查資料、結(jié)合上下文、邊讀邊悟、結(jié)合插圖等方法。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。 檢查生字。驚喜的洪流一下子沖開了詩人郁久的情感閘門，噴薄而出人生第一首快詩— 二、初讀，讀通順 配樂范讀。在這國(guó)家危難之時(shí)，這位愛國(guó)詩人即使對(duì)著春日的花鳥也會(huì)心痛得流淚。在這八年里他度日如年、思鄉(xiāng)難歸。）那他是在怎樣的情況下寫的這首詩呢？（看來，同學(xué)們通過查閱資料了解了詩人當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景。你了解他的生平嗎？誰能簡(jiǎn)單的為我們介紹一下這位詩人。（課題讀得真好，我相信這首詩你們一定能學(xué)好，讀好） 題目是什么意思呢？重點(diǎn)提示聞是聽到的意思。 今天我們一起來學(xué)習(xí)古詩兩首的第一首《聞官軍收河南河北》?！ 《⒔虒W(xué)重點(diǎn)： 背誦課文 理解詩中的詞語 三、教學(xué)難點(diǎn)： 弄懂陸游臨終前最牽掛的事和杜甫聽到勝利喜訊后那樣歡快的原因 領(lǐng)會(huì)這兩首詩明白如話而感染力強(qiáng)的特點(diǎn)。正確理解詩中的詞語。 板書： 把我的心臟帶回祖國(guó) 肖邦 波蘭 切膚的亡國(guó)之痛 強(qiáng)烈的愛國(guó)之情 古詩兩首 一、教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！ ∥濉⒖偨Y(jié)課文，朗讀全文。當(dāng)時(shí)他才39歲。肖邦就是這樣帶著亡國(guó)之恨在異國(guó)他鄉(xiāng)與世長(zhǎng)辭了?！ 。?）理解與世長(zhǎng)辭. （2）讀一讀，比一比，說說有什么不同。） 想象肖邦此時(shí)在想什么。） ?。?）朗讀肖邦的話，看看表達(dá)了他怎樣的思想感情。 出示：彌留之際，肖邦緊緊地握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說：我死后，請(qǐng)把我的心臟帶回去，我要長(zhǎng)眠在祖國(guó)的地下?！ ∵^渡：時(shí)間在肖邦的緊張工作中飛逝?！ ⌒〗Y(jié)：背誦也要講究方法，方法得當(dāng)，事半功倍。
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