一年級下冊語文期末復(fù)習(xí)教案(參考版)
2024-08-15 23:34本頁面
【正文】 。 ３、露珠為什么不見了，是因為（ ?。? Ａ、太陽出來了。太陽呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？” １、天亮了， 醒了，嘰嘰喳喳唱著歌?！碧柭犚娏?，說：“露珠是什么樣？讓我看看。五、天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮。 １、這篇短文有 句話。小紅和明明來到學(xué)校給學(xué)校老師送雨傘和雨鞋。 ３、小雞們冷了，就會 。 １、這篇短文共有（ ?。┚湓?。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。它們跟著媽媽學(xué)著找食物，小小的嘴到處啄（zhu243。 秋天，棗樹上 。 春天，棗樹上 。（ ?。┑臈棙洹 。ā 。┑臈椈ǎā 。┑拇髼棥 。ā 。┑男艋\ ２、文中“小燈籠”指的是 。這時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。夏天，花落了，棗樹上結(jié)滿了小青棗。二、我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。 ４、春天， 、 、 都開花了。 春天有燦爛的 ??；田野里 ，散發(fā)出濃濃的 。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。教學(xué)過程逐個出示，先獨立完成，再分析，學(xué)習(xí)閱讀方法。教學(xué)重難點理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。)的。)的，( 1荷葉( )?！ ?地球爺爺?shù)氖制鋵嵕褪? )上。)里，來到()一樣，來到(我們像( )要穿棉。 )一場寒，十場(一場( )。)一邊( 1“象這么大，到底有多重呢？”官員們一邊( ）了，烏鴉就喝著水了。 ）一個一個地放進(jìn)瓶子里，水漸漸（烏鴉想到的辦法是把（ ）的太陽。 ）是個多彩的季節(jié)，所以要畫個（）的太陽照亮冬天，（），（）的太陽送給（）的太陽，掛在夏天的天空，（ 《四個太陽》這篇課文里，“我”畫了個（ ）。意欲捕鳴蟬，忽然（ ）。）的，兩只鳥蛋就是兩只（ 小小的鳥蛋（ )。)，花落(夜來( )。)和()是兩首描寫春天的古詩，兩首描寫夏天的古詩是()和( ( )的。)的，小黃鶯說春雨是()的，麻雀說春雨是( 小燕子說春雨是( 復(fù)習(xí)說話時，可以采取一問一答式（記者訪問來了），還可以采取話題式（如：說說我的家等）最后不但評出小巧嘴，還要叫他小老師呢?？凑l背得好，背得多。誰是小巧嘴，并能按課文內(nèi)容填空。 綠（四）積累（1課時）教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。了就上草地 在 落 草兒1春雨給我送 一本的彩色書姐姐1買了 都我們吃愛 的蘋果1又紅又圓火球一個紅紅的像1太陽一棵大樹有高高的1園子里小心地鳥蛋 涼涼的捧著1紅紅媽媽 優(yōu)秀 老師的是1一位來 玩 到家里請 小伙伴 我我的 我準(zhǔn)備 去游玩上海 聽課 他們趕來 從四面八方花兒 公園里開著的 五顏六色小魚兒 是 涼傘 荷葉空中 飛機(jī)在 飛燕子 要下雨 低飛 快樂的_________________________________________________________。這 一起度過我們 時光 五、把下面的詞語組成一句通順的話。 司馬光是個聰明的孩子。 小朋友很喜歡玩游戲。 她非常認(rèn)真地做作業(yè)。 他在公園里玩得很高興。 例：他十分用心地培育花種。_____________________________。__________________________。 ___________________________。 _________________________。 我們把教室打掃干凈了。敵人被王二小帶進(jìn)了埋伏圈。三、照樣子換句子。 ______________已經(jīng)__________________。例：小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。172。172。 172。例：他畫得海那么藍(lán)，那么寬。 ____________一邊_______________一邊______________。例：官員們一邊看一邊議論。 ___________漸漸_______
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