臺階課件(參考版)
2024-08-15 23:28本頁面
【正文】 ? （ 3） 學生表述：在我心中父親是一個 _____________的人。讓我們從心底祈愿，造好了新屋、砌上了九級臺階的勞苦的父輩們能盡享這份收獲和喜悅，感謝父親 ! 導航 “ 臺階 ” 為線索 ,組織情節(jié) . 2.“父親 ” 形象生動 ,個性鮮明 . ,感情真摯 . 體驗反思，拓展延伸 ? 課堂練習 ? （ 1） 父親是這樣一個老實厚道、謙卑而又要強的農民，那么你認為父親要造一棟有高臺階的房子僅僅是為了顯示地位嗎？若不是，那又是為了什么？（生： a、實現自我價值 b、追求人生目標 c、為了子孫后代 …… ） ? （ 2） 父親為了建造高臺階的宏愿勞苦了一生，但是，當新屋真的建成了，父親卻付出了 “ 人也衰老了，身體也垮了。 ? 從凄楚、辛酸中走來的父輩，可能他們的愿望、追求，在兒子的眼里，不是耀眼、精彩的。 提出疑問 (1)本文的“文眼”是什么 ? (2)找出文章中表現了父親的那些品質？ (3) “父親”這一形象的典型意義是什么 ?作者對父親寄予了怎樣的思想感情 ? 導航 這篇文章的中心思想是什么？除了讓我們了解父親這個人物，還告訴了我們什么？ 思考與小結
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