八年級科學(xué)生命活動的調(diào)節(jié)(參考版)
2024-11-15 12:47本頁面
【正文】 。在常溫條件下以 為主，當(dāng)外界溫度等于或超過體表溫度時以 散熱為主。較少的一部分熱量還可從 、 等散發(fā)出去。 和 個過程 保持動態(tài)平衡的結(jié)果。 ，人體內(nèi)部的溫度恒定在 左右。 行為，它是動物與生俱來的行為。 的反射活動和 的 分泌活動共同協(xié)調(diào)后完成的。 任何反射活動都要通過反射弧才能完成。 對各種刺激作出 反應(yīng)的過程叫做反射。溝和回使大腦皮層的 大大增加。 . 是人的神經(jīng)系統(tǒng)的最高級部分，它主要分為 、 、和 三部分。 ，將沖動傳向細(xì)胞體的主要是： ，將沖動從細(xì)胞體傳出的主要是： 。 ： 早晨進餐后，血液中的血糖濃度會 ，這時 的分泌會增加，使血糖維持在正常的濃度范圍之內(nèi)。 叫血糖。激素對生物體的 、 、 、 等生命活動起著重要的調(diào)節(jié)作用。 植物向光性產(chǎn)生的原因是 右圖說明植物具有 性。 單側(cè)光照射植物時，植物中的生長素分布是 （均勻或不均勻）的。 植物體內(nèi)生長素濃度適當(dāng)時，對植物的作用有： 、 、 、 。 用植物的向性知識解釋下列想象： 朵朵葵花向太陽： 性（對 作出的反應(yīng)） 含羞草的葉片收縮： 性（對 作出的反應(yīng)） 捕蠅草捕蠅： 性（對 作出的反應(yīng)） 觀察圖形進行解釋： 性（對 作出的反應(yīng)） 達(dá)爾文向光性實驗說明： 。植物的向性主要有 向光性 、 向地性、背向地性、向水性、向化性、向觸性和向熱性 等。 (二 )教材具體分析和教學(xué)建議 1．恒定的體溫 2．產(chǎn)熱與散熱的平衡 體溫的控制 一、體溫的相對恒定及其意義 產(chǎn)熱 散熱 運動時：以 肌肉和皮膚 的產(chǎn)熱為主 安靜時：以 內(nèi)臟 產(chǎn)熱為主 高溫下：以 汗液蒸發(fā)散熱 為主 低溫下：以 皮膚直接散熱 為主 二、能維持恒定體溫的原因 三、體溫受 腦干中的體溫調(diào)節(jié)中樞 的控制 是機體的 產(chǎn)熱和散熱 過程保持 動態(tài)平衡 的結(jié)果。 3．了解體溫平衡的調(diào)節(jié)過程。 將 動物先天性行為和后天的學(xué)習(xí)行為 的 區(qū)別填入下表中 ： 動物先天性行為 動物后天的學(xué)習(xí)行為 與生俱來、有固定模式的行為 是個體在生活過程中逐步形成的 不需要后天的訓(xùn)練 是通過后天的學(xué)習(xí)獲得的行為方式 由大腦皮層以下的 神經(jīng)中樞完成 需要大腦皮層的參與 是在動物進化過程中由遺傳固定下來的對個體和種族的生存有重要意義的行為 是動物和人適應(yīng)環(huán)境
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