武漢高中暑假補習(xí)班排名-高中暑假補習(xí)班哪個好(參考版)
2024-08-15 17:35本頁面
【正文】 。要知道，科學(xué)的發(fā)展離不開創(chuàng)造，要想將來在科學(xué)上有所建樹，是離不開創(chuàng)造性思維的?！币矣趯σ延械慕Y(jié)論提出疑問，敢于抒發(fā)自己的不同意見，敢于通過自己的探索去“發(fā)現(xiàn)”知識。創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力 培養(yǎng)自己的創(chuàng)造才能，首先要學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出問題。課堂上做好分組實驗和隨堂小實驗，在課外積極參加各種創(chuàng)意實驗設(shè)計和科技發(fā)明創(chuàng)造活動，都能使自己的實踐動手能力得到很好的提高。實踐動手能力 學(xué)習(xí)中既要善于動腦，也要善于動手。第二，學(xué)到意義相近的概念、規(guī)律時加以比較，從多角度、多方面分析其區(qū)別與聯(lián)系。要提高思維能力，就要經(jīng)常用比較法進行學(xué)習(xí)。應(yīng)通過概念的形成、規(guī)律的得出、模型的建立、知識的應(yīng)用等培養(yǎng)思維能力。思維能力 思維能力是各種能力的核心。我們還要敏于觀察，對一些現(xiàn)象還要反復(fù)觀察。對實驗的每一步驟，都要明確主要是探索或驗證什么，把觀察的注意力集中到這點上。觀察能力 一個有較強的觀察能力的學(xué)生，在觀察實驗時和自己做實驗時，就能抓住過程和現(xiàn)象的特征，能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)一些原來設(shè)想不到的或有細微差別的現(xiàn)象，也能從周圍的日常生活中獲得很多的知識。在解題時，不能只會解就算了，而是要提高到掌握解題的基本方法的高度。，發(fā)展能力學(xué)習(xí)中，不但要掌握各科的基礎(chǔ)知識，而且要與學(xué)習(xí)一些科學(xué)的研究方法結(jié)合起來，培養(yǎng)有效地從事學(xué)習(xí)、工作和探索未知事物的能力。(對比聯(lián)系歸類記憶法)反復(fù)自我撿查，反復(fù)應(yīng)用，是鞏固記憶的必要步驟。可以進行列表類比、知識歸類，掌握知識的內(nèi)在聯(lián)系和相互區(qū)別。(突出重點記憶法)在研究某些問題時，許多概念、規(guī)律往往成組出現(xiàn)。進入了高中階段，更要強調(diào)在加深理解的基礎(chǔ)上進行記憶，在理解和記憶的結(jié)合上有更高的要求。學(xué)習(xí)中，有大量的知識都要求我們記憶，以便隨時可以拿出來加以應(yīng)用。練習(xí)、測驗經(jīng)老師批改發(fā)回后，不能只看分數(shù)，要認真研究老師批改中指出的問題，檢查發(fā)現(xiàn)自己在理解和運用知識方面的漏洞和錯誤，及時補上和改正。必須確認答案已經(jīng)全面合理，正確無誤，解題才算結(jié)束。在運算中，必須統(tǒng)一單位制。做習(xí)題時，進行一題多解的練習(xí)是很有必要的。要特別注意某些習(xí)題中的近似條件或發(fā)生轉(zhuǎn)折的臨界狀態(tài)。練習(xí)題中的已知條件，有的是直接給出為已知數(shù)，有的不是直接給出，而是間接給出，隱含在一些給出的數(shù)值或信息中，要通過分析，根據(jù)一些相互關(guān)系，才能求出來。畫草圖是幫助我們分析題目，使題目形象化、具體化的途徑。要仔細閱讀題目中每一句，每一個概念，每一個數(shù)字，每一個單位，使自己清楚題意。做練習(xí)的正確方法和良好習(xí)慣應(yīng)是怎樣的呢?首先要認真審閱題目。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1