【摘要】一、（1）寫漁人捕魚時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)桃花林的經(jīng)過。（故事的開端）二、（2—3）寫漁人進(jìn)入桃花源，在桃源人家里做客及辭去的經(jīng)過。（故事的發(fā)展）三、（4—5）寫漁人離開桃源后，太守等人先后探訪桃源未果的情形。（結(jié)局和尾聲）理清文章段落層次。1、文章開頭描寫桃林的美景有何作用？
2024-08-15 16:31
【摘要】提示一：東晉提示二：五柳先生提示三：理想社會(huì)提示四：桃花（答案：四個(gè)字）桃花源記陶淵明?歸園田居五首?其一∶少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去十三年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，抱拙歸園田。方宅十馀畝，草屋八九間。榆柳蔭
2025-05-22 20:23
【摘要】《桃花源記》三馬路初中穆曉玲成語世外桃（）源（）然開朗豁落（）繽紛英（）交通阡陌雞犬相聞（）然自樂無人問（）津怡?
2024-11-25 00:39
【摘要】桃花源記——陶淵明世外桃源從課文題目中，你能聯(lián)想到一個(gè)什么成語？原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕、生活安樂的理想境界。后亦指環(huán)境幽靜，生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。作者簡(jiǎn)介：陶淵明：名潛，字元亮，東晉偉大田園詩人。生于東晉末朝，出身于沒落的地主官僚家庭。他少時(shí)
2024-10-21 14:50
【摘要】桃花源記陶淵明在中國，素有“山川以人而勝”的傳統(tǒng)，王勃之于滕王閣，李白之于敬亭山，崔顥之于黃鶴樓，柳宗元之于永州，范仲淹之于岳陽樓，歐陽修之于醉翁亭，蘇軾之于黃岡赤壁，莫不如此。但他們所寫的都是實(shí)景，而桃源仙境卻是虛構(gòu)出來的。以一篇詩文虛構(gòu)一個(gè)仙境而令游人神魂顛倒。武陵桃源，原是鮮為人知的荒僻之地，自陶淵明寫詩文后，游者
2024-11-14 22:31
【摘要】毛主席曾經(jīng)在《登廬山》中寫過這樣兩句詩“陶令不知何處去,桃花源里可耕田？”同學(xué)們，你們知道這里的桃花源是什么地方？這里的陶令又是誰？歸園田居·其三陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月
2024-11-26 00:04
【摘要】21桃花源記學(xué)習(xí)目標(biāo)?熟讀并背誦課文?理解、積累一些常見的文言詞匯?了解作者筆下的理想社會(huì)，感受寧靜的田園生活，理解作者寄托的思想感情作者簡(jiǎn)介?陶淵明，字元亮（晚年更名為潛），號(hào)五柳先生。南北朝時(shí)期晉末宋初詩人、文學(xué)家、詞賦家和散文家。潯陽柴桑人。一生仕途不振，只做過幾年小官，后隱居在家，著田園
2025-01-17 22:17
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 桃花源記 教學(xué)建議 一、文章的主旨 本文是以記敘為主的文章，以武陵漁人進(jìn)出桃花源的行蹤為線索，按時(shí)間先后順序，把發(fā)現(xiàn)桃源、小住桃源、離開桃源、再尋桃源的曲...
2025-04-15 03:08
【摘要】桃花源記陶淵明從課文題目中，你能聯(lián)想到一個(gè)什么成語？世外桃源?世外桃源是什么意思？一個(gè)與世隔絕的不遭戰(zhàn)禍的安樂而美好的地方。后借指不受外界影響的幻想中的美好世界。三國兩晉南北朝時(shí)期歷史特點(diǎn)封建國家分裂政權(quán)交替戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁東晉王朝極端腐敗，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部互相傾軋，軍閥連年混戰(zhàn)，賦稅徭役繁
2025-01-21 15:43
【摘要】桃花源記朗讀?晉太元中武陵人捕魚為業(yè)緣溪行忘路之遠(yuǎn)近忽逢桃花林夾岸數(shù)百步中無雜樹芳草鮮美落英繽紛漁人甚異之復(fù)前行欲窮其林?林盡水源便得一山山有小口仿佛若有光便舍船從口入初極狹才通人復(fù)行數(shù)十步豁然開朗土地平曠屋舍儼然有良田美池桑竹之屬阡陌交通雞犬相聞其中往來種作男女衣著悉如外人黃發(fā)垂髫并怡然自樂朗讀
2024-11-25 01:31
【摘要】朗讀成語字翻譯結(jié)構(gòu)古今詞義一詞多義句式理解小結(jié)成語“世外桃源”原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕、生活安樂的理想境界。后亦指環(huán)境幽靜生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音?；砣?)儼然()阡陌(
2024-11-25 02:47
【摘要】桃花源記陶淵明教學(xué)目標(biāo)：1．朗讀、背誦課文。2．理解積累一些文言實(shí)詞。3．認(rèn)識(shí)作者通過描寫“世外桃源”所表達(dá)的不滿黑暗現(xiàn)實(shí)，追求理想社會(huì)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：（1）朗讀、背誦文言文。（2）理解積累一些文言實(shí)詞。（3）把握文章的敘事線索。陶淵明
2024-11-25 03:37
【摘要】陶淵明金華市武義縣武陽中學(xué)項(xiàng)健陽晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。東晉太元年間，有一個(gè)以捕魚為業(yè)的武陵人。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。（有一天）他沿著小溪?jiǎng)澊?，忘記了路程的遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾（ji?。┌稊?shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。又向前走，想要走到桃花林的盡頭
2025-07-28 10:31
【摘要】桃花源記[晉]陶淵明學(xué)習(xí)目標(biāo)及重點(diǎn)1、積累常用文言詞語。2、體會(huì)課文的語言特點(diǎn)，仔細(xì)品味文中語句。3、感受作者美好的社會(huì)理想及其歷史局限性，并對(duì)此形成自己的見解。陶淵明，又名潛，字元亮，東晉著名詩人。生于東晉末期，出身于沒落地主官僚家庭。他少時(shí)頗有壯
2024-11-25 01:23
【摘要】檢測(cè)上一課重點(diǎn)字詞篝火：用籠罩著火（名詞作動(dòng)詞）指目：以目示意（名詞作動(dòng)詞）笞廣：用鞭、杖或竹板打（名詞作動(dòng)詞）蘄下：攻下（名詞作動(dòng)詞）刑其長(zhǎng)吏：懲罰（名詞作動(dòng)詞）虛詞燕雀安知鴻鵠之志哉陳勝佐之然足下卜之鬼乎輟耕之壟上之助詞的代詞他代詞這
2025-01-24 13:07
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