【正文】 。背誦7自然段。2養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣《養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣》這是一篇說明文，介紹讀報的方法，主要講讀報的好處，以及如何讀報，希望人們養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣。理解“總是坐在家里的人，永遠不會懂得大自然的文字”的含義。文中分別從頭頂?shù)奶炜蘸湍_下的土地兩個方面介紹了大自然的文字——星星、云朵、石灰石、花崗石，告訴我們從中獲得的信息：辨別方向，觀察氣象，了解地質(zhì)變化。有關(guān)“學(xué)與問”的成語、俗語、名言警句：敏而好學(xué) 君子之學(xué)必好問 三人行有我?guī)? 不恥下問 學(xué)而不厭 學(xué)而各，問而廣，不學(xué)不成，不問不知。背誦5兩個自然段。句意：農(nóng)歷四月，春去夏來，山下的白花都已凋謝，而山頂大林寺的桃花才剛剛盛開。西方人稱他為“中國科學(xué)史上的坐標(biāo)”。2學(xué)與問《學(xué)與問》這是一篇說明事理的文章，課文圍繞“勤學(xué)好問”這一中心論點，通過哥白尼和沈括的事例，告訴我們“問”的重要性，向誰“問”，怎樣“問”，教育學(xué)生要從小養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。絕：極，最；絕知：深入、透徹地理解。來自古詩的成語：粉身碎骨 山重水復(fù) 萬紫千紅 柳暗花明 春色滿園 不拘一格渠：相當(dāng)于“它”，詩中指方塘。背誦全詩及詩意。這首詩以暗喻的手法，借半畝方塘明凈的形象來壁喻讀書體會。這首詩告訴人們：做學(xué)問一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一個既有書本知識，又有實踐經(jīng)驗的人，才是真正有學(xué)習(xí)的人。2古詩兩首《冬夜讀書示子聿》是南宋詩人陸游的作品，是用冬夜讀書生發(fā)的感想來教育小兒子子聿。（1）不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。這句話表達了林肯希望國家結(jié)束分裂，成為一個完整的整體的愿望。這句話中“裂開的房子”就是指當(dāng)時美國正處于南北兩種制度并存的局面。參議人員對林肯的態(tài)度由 尷尬——羞辱——大笑——靜默——贊嘆，寬容是一種力量，因為林肯的謙遜、樸實、不卑不亢、寬容、正義贏得了大家的感動和掌聲，所以態(tài)度有這么大的變化。課文第三自然段中有三個“永遠”，其中第一個“永遠”體現(xiàn)了林肯寬宏大度的胸襟；第二個“永遠”表達了林肯為自己是鞋匠的兒子而自豪；第三個“永遠”表達了他對父親的尊敬、愛戴和感激。 林肯：美國偉大的民主主義政治家，被公認為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)，1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美國歷史上所起的進步作用，人們稱贊他為“新時代國家統(tǒng)治者的楷?！?。課后習(xí)題4?！边@句中的“爭持”指爭論得相持不下。在句子中是說各個帝國主義國家都想奪取鐵路的修筑權(quán)。青龍橋路段：設(shè)計“人”字形線路，要求會畫示意圖。居庸關(guān)：從兩端同時向中間鑿進。京張鐵路從北京到張家口，全長200公里， 是聯(lián)系華北和西北的交通要道。按時間的先后順序課文第1自然段應(yīng)放在放在第6自然段的后面，把它放在文章開頭是一種倒敘的方法，這樣寫是為了引起讀者興趣，設(shè)置懸念，增強表達的效果。(1）表達了錢學(xué)森的一片愛國感情，他牢記自己的祖國是中國，他要為祖國人民多做實事。中國導(dǎo)彈之父——錢學(xué)森 交響樂之父——海頓 炸藥之父——諾貝爾 活字印刷術(shù)之父——畢升 雜交水稻之父——袁隆產(chǎn) 世界光纖之父——高錕 飛機之父——萊克兄弟 中國原子彈之父——錢三強 兩彈元勛——鄧稼先 幾何之父——歐幾里德背誦錢學(xué)森的話及所表達的感情。(2）“終于”強調(diào)了巴金爺爺對生命意義的感悟是經(jīng)過種種努力，“思索”、“追求”之后得來的。課文習(xí)題2。巴金原名李堯棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以來著名作家，曾作中國作家協(xié)會主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，愛情三部曲《風(fēng)》、《雷》、《電》；《寒夜》、《萌芽》、《隨想錄》。1給家鄉(xiāng)孩子的一封信《給家鄉(xiāng)孩子的信》是一封書信，作家巴金爺爺在信中表達了對家鄉(xiāng)孩子真誠的關(guān)懷，親切的勉勵，抒發(fā)了自己要讓生命開花的美好情感，給人以人生啟迪。背誦14自然段。漂泊不定：比喻職業(yè)生活不固定，東奔西走。銷聲匿跡：形容隱藏或不公開出現(xiàn)。“流落在國外的麋鹿大部分相繼死去”在的“相繼”指“麋鹿一個跟著一個死去”?！爸挥小瓰醢钏聞游飯@里飼養(yǎng)的18頭麋鹿生長良好……”中的“飼養(yǎng)”是講麋鹿在英國的一個私人莊園里接受人工喂養(yǎng)?！啊趋缏挂吧硼B(yǎng)的理想場所。麋鹿是一種草食性性哺乳動物。麋鹿是鹿的一種，它的外形很奇特：角似鹿、面似馬、蹄似牛、尾似驢，所以又被稱作“四不像”。最大的麝鹿保護區(qū)：江蘇省鹽城市大豐縣。1麋鹿《麝鹿》是一篇記敘文，介紹了我國珍稀動物麝鹿的外形特點，生活習(xí)性和傳奇經(jīng)歷，體現(xiàn)了國家對保護野生動物的高度重視。每年七八月間，草原上都要舉行盛大的“那達慕”大會、“摔跤”是“那大慕”的主要內(nèi)容?！?這句中的“回味”指對經(jīng)歷或接觸過的事情重體味。（回味似的）鯉魚的味道實在是鮮美呀！”這句中的“回味”指吃過東西以后，留在口腔中的余味。這句話的意思是：蒙漢兩族人民的情誼很深，怎么舍得就這樣分別？夕陽西下，大家站在蒙古包外，面對著一望無際的大草原，依依不舍地話別。理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”。1草原《草原》是著名作家老舍先生寫的一篇散文，作者生動地描寫了草原上如詩如畫的美麗景色以及蒙古族人民的能歌善舞、熱情好客?！边@句話不僅僅寫的柳樹，也在寫人，這句話給我們的啟示是：在人生的道路上，生活和命運不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就能創(chuàng)造奇跡。“望而生畏”是因為柳樹不抱怨、不畏怯，堅持抗?fàn)帲B強生存使作者產(chǎn)生了深深的敬意?！斑@是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上。（2）這句話不僅僅是寫柳樹，而且是寫人。課后習(xí)題三：（1）這株柳樹神奇在挺立在高原上，是壯觀的一方獨立風(fēng)景，它生命力極其頑強，不僅能在惡劣環(huán)境中生存下來，而且居然枝繁葉茂，生機盎然。由這株柳你由想到哪些人物：霍金、桑蘭、張海迪、夏洛蒂……背誦最后一個自然段。 本文作者陳忠實，現(xiàn)任陜西省作協(xié)主席，作品有《信任》、《渭北高原，關(guān)于一個人的記憶》、《百鹿原》。解釋時要注意以下幾點：（1）向誰解釋，注意稱呼和禮貌用語；（2）解釋什么，這是說話的主體部分，要針對誤會說明原委；（3）怎樣解釋，也就是解釋要注意方式方法，尋找適當(dāng)時機。（4）麻雀雖小，五臟俱全。（2）當(dāng)家方知鹽米貴，出門才曉路難行。課后習(xí)題4：“好一個安塞腰鼓”這句話在文中出現(xiàn)了4次，著力強調(diào)，充分感嘆，從強烈與視覺感受，到聲音的震撼，到舞蹈的動作，再到心靈的搏擊，層層深入，寫出了安塞腰鼓的獨特激情。（2）“燥熱”、“飛濺”道出了安塞腰鼓熱烈奔放的特點。背誦課文61216自然段?！昂靡粋€安塞腰鼓！”中的“好”體現(xiàn)在：好在有火烈的舞蹈場面；好在鼓聲的巨大力量；好在有茂騰騰的擊鼓后生；好在變幻的舞姿。1安塞腰鼓《安塞腰鼓》是我國當(dāng)代作家劉成章寫的一篇抒情散文，課文為我們描述了安塞腰鼓這一獨特的民間舞臺藝術(shù)，通過寫安塞腰鼓強健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量來贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性格。老牛——知恩圖報，善解人意，勤勞。人物素描：牛郎——心地善良、勤勞能干、重情義，向往美好生活。 民間故事：指群眾集體口頭創(chuàng)作，口頭流傳，并不斷地集體修改，加工而成的一種文學(xué)形式，這些故事大多直接反映了勞動人民的愿望、要求和理想，表達了勞動人民的思想感情。還可以感受到作者對善良的人們的深深同情。1牛郎織女《牛郎織女》是民間故事，牽牛星屬于天鷹座，在銀河的兩岸，當(dāng)牛郎隔河相望，有一顆特別亮的大星星，即就是織女星，織女星屬于天琴座。調(diào)皮蛋：是對調(diào)皮孩子的昵稱。耍賴：使用無賴手段。刁難：故意使人為難。課后第4題理解“熟能生巧，總剪、手都有準(zhǔn)頭了！”姥姥剪得多，剪得時間長，長年累月的練習(xí)使姥姥技藝嫻熟。姥姥是個心靈手巧、勤勞善良、技巧高超的人。姥姥不識字，只能用剪紙來表達她對我的期待，對我的牽掛。1姥姥的剪紙《姥姥的剪紙》這篇課文采用第一人稱敘寫了姥姥心靈手巧、剪紙技藝高超，圍繞“喜鵲登枝”和“老牛兔子”的剪紙展開了“我”和姥姥間動情有趣的故事，表現(xiàn)了“我”對姥姥的深切懷念之情?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》等就是專門為保護我們少年兒童而制定的法律。 我國是一個法制國家。正如老舍先生說：我寫作中有一個竅門，一個東西寫完了，一定要再念再念再念，念給別人聽（聽不聽由他），看念得順不順？準(zhǔn)不準(zhǔn)？別扭不？邏輯性強不？葉圣陶先生也說過：修改稿子不要光是看，要念。練習(xí)3前人說：好文章是改出來的?！遏斮e遜漂流記》告訴我們要學(xué)會生存，學(xué)會堅強，學(xué)會面對困難?！睂τ谶@句話的理解是：一個具有大無罪冒險精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會成為一個成功者，一個英雄。笛福。魯濱遜在荒島上生活了28年，概括起來，他遇到的困難主要有三方面：荒涼與孤獨、食物缺乏、住宿困難。1一本男孩子必讀的書《一本男孩子必讀的書》講述了《魯濱遜漂流記》是“我”家一本三代相傳的書，在閱讀中，“我”懂得了一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個成功者，成為一個英雄。鶴立雞群：像鶴立在雞群之中，在文中指遠離群體的松樹在灌木叢中顯得高大。理解課文最后一句話：最后一段在文章中起總結(jié)全文，點明主題的作用，這句話的理解：一個想要成才的人是不能遠離社會這個群體的，在競爭中才能使自己更好地成長。課文為何以“生命的林子”作題目：“林子”一般指自然界的樹林，本文中的“林子”是以自然界的林子喻指社會群體，作者借此及彼、托物寓意。唐三藏是我國古代四大名著之一《西游記》中的一個人物。玄奘：又名唐三藏，是唐朝名僧，宗教活動家、旅行家、翻譯家。生命的林子《生命的林子》課文講述了玄奘在方丈的開導(dǎo)下，放棄了去偏僻小寺的想法，決心在法門寺潛心苦修，后來終于成為一代名僧的事?；艚鹫暶\，樂觀向上，真不愧是令人折服的強者。（4）回答記者提問的事例。（2）取得的成就。凱勒、桑蘭說說霍金的非凡之處，即課后第4題。霍金在自己完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上的情況下，面對常人難人想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強地挑戰(zhàn)命運，為科學(xué)事業(yè)作出重要貢獻的故事，贊揚了他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的人格力量，抒發(fā)了由衷的敬仰之情。指工作、學(xué)習(xí)勤奮，不知疲倦。形容因害怕或擔(dān)心而不安。非常稀少，沒有幾個。比喻人的才能全部顯露出來。脫穎而出：穎，尖子。 大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的樣子。 要強好勝：好，喜歡。嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鳴聲；待，等待；哺，喂。節(jié)衣縮食：節(jié)，節(jié)??；縮，減少。從勃朗特三姐妹身上受到的啟發(fā)有：要敢于和保守觀念、偏見作抗?fàn)?；要不畏生活的艱難，環(huán)境的