八年級下期末綜合檢測(參考版)
2024-08-15 13:49本頁面
【正文】 。寫作中立意要深遠(yuǎn)，感情要真摯。要求：(1)語言流暢，表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；(2)文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的地名、校名、人名等信息；(3)字?jǐn)?shù)不少于600字。示例3：二 因?yàn)檎f下去就是教孩子撒謊，這是對孩子的傷害。答案：示例1：一 作為父親就要教孩子們學(xué)一點(diǎn)生活的技巧(處事的本領(lǐng))，這樣才能讓他們更好地生活?！窘馕觥窟@是一道主觀題。第一種看法是“父親應(yīng)該說下去”，第二種看法是“父親不應(yīng)該說下去”，你贊同哪一種看法?請簡述理由。答案：第一問：和平美麗(安詳、恰然)第二問：與孩子們買不成小雞之后的痛苦心情形成強(qiáng)烈的對比；或：襯托出孩子們買不成小雞之后痛苦的心情。19．第(14)段畫線句描寫的春景有什么特點(diǎn)?作者描寫這春景有什么用意?(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題考查環(huán)境描寫及作用。答案：因?yàn)樘魮?dān)的將蓋子無情地冒上的時(shí)候，父親覺得孩子與心愛的小雞被活生生地隔開了，這是父親站在孩子的角度感受他們的心情，表現(xiàn)出父親對孩子的愛。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題考查對文段內(nèi)容的理解。答案：①驚喜(歡喜)；②急切(期望)。②第(8)段大的孩子脈脈含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而連叫“要買!要買!”不舍【解析】本題考查通過語句揣摩孩子的情感的能力。①第(4)段孩子們見我出來，轉(zhuǎn)身包圍了我。17．根據(jù)文中語句揣摩孩子的心情。在這一片天真爛漫光明正大的春景中，哪里容藏這樣教導(dǎo)孩子的一個(gè)父親呢? (有刪改)【注釋】①咫尺天涯：指距離雖然很近，但很難相見，就像在很遠(yuǎn)的天邊一樣。因?yàn)橄旅娴脑捠恰翱匆姾玫淖焐喜豢烧f好，想要的嘴上不可說要。我繼續(xù)撫慰他們：“我們等一會再來買罷，隔壁大媽會喊我們的。庭中柳樹正在春光中搖曳柔條，堂前的燕子正在新巢上低徊軟語。 (14)我硬拉了哭著的孩子回進(jìn)門來。我用手掩住了元草的口，再向挑擔(dān)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招呼： (12)“二角大洋一只，賣了吧!”“沒有還價(jià)!” (13)他說過便昂然前行，悠長地叫出一聲“賣——小——雞!——”其背影便在弄口的轉(zhuǎn)角上消失了。 (11)元草的喊聲就變成哭聲。我搖手止住孩子們的喊聲，再向挑擔(dān)的問： (9)“一角半錢一只賣不賣?給你六角錢買四只吧!”“沒有還價(jià)!” (10)他并不停步，但略微旋轉(zhuǎn)頭來說了這一句話，就趕緊向前面跑?！? ． (8)他說完，挑起擔(dān)子就走。我就向挑擔(dān)的人說話： (7)“小雞賣幾錢一只?”“一塊洋錢四只。挑擔(dān)的忙把蓋子無情地冒上，許多“咿喲，咿喲”的雪球和一群“好來，好來”的孩子，便隔著咫尺天涯①了。但見一個(gè)細(xì)網(wǎng)的下面，蠕動(dòng)著無數(shù)可愛的小雞，好像許多活的雪球。 (6)他停下?lián)?，揭開前面的一籠。但鄉(xiāng)居寂寥，強(qiáng)迫一群孩子在看慣的幾間屋子里隱居這一個(gè)星期日，似也有些殘忍。獨(dú)有元草直接拉住了擔(dān)子的繩而狂喊?！百I小雞!買小雞!”由命令變成了請?jiān)?，喊得比以前更響了。我扶了他走出大門口，他且跳且喊：“買小雞!買小雞!”淚珠跟了他的一跳一跳而從臉上滴到地上。 (3)我剛扶起他們所
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