【正文】 正是因?yàn)橐宦酚心?，我找到了自身的不足。正是因?yàn)橐宦酚心悖屛以诶碚撝胁粩鄬?shí)踐，在學(xué)習(xí)中不斷反思。心在累臉在笑這就是永駐我心底的風(fēng)景指引臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)中心學(xué)校李琳琳你是一盞燈，給我指明了前進(jìn)的方向。研修在進(jìn)行心無法平靜 激勵(lì)于老師們無與倫比的熱情愛就要直截了當(dāng)，愛你就沒有商量！累并快樂著研修組長肖淑萍累并快樂著
美妙的專家點(diǎn)評，
讓我心潮澎湃！

沐浴在思想的大海中，
我感到自己像一個(gè)展翅飛翔的小鳥。相聚在美麗的十月
東營市利津縣北宋一中 單翠云十月，我們從這里相聚，也許從未謀面，也許素未平生，但是你火一樣真誠，
卻溫暖了我們彼此的心靈！
你為我們采來美麗的鮮花，
為我們銜來一片片綠葉。期待成長，在研討修磨中逐步成熟。 “研”即是研究討論，把積蓄已久的想法、有感而發(fā)的心境隨時(shí)與大家分享；“修”則是修正磨練，獻(xiàn)言獻(xiàn)策、反復(fù)推敲，取長補(bǔ)短。無論是專家講座還是各種形式的觀摩課，雖然有很豐富的收獲，但自己更多扮演“看客”的角色：學(xué)習(xí)中經(jīng)常會有熱血沸騰、激情澎湃的時(shí)候，卻總也沒有機(jī)會充分表達(dá)。就像春苗沐浴在細(xì)雨中一樣，青年教師可以酣暢淋漓的吮吸知識的甘露。有期待時(shí)的心情總是很美麗的。省專家 朱良才：陳老師寫出了自己的真實(shí)感覺與期待省專家 何仲秋：“培”是被動，“訓(xùn)”也是被動，培訓(xùn)是“被培被訓(xùn)”，“研”是主動，“修”也是主動，“研修”是“自研自修”。真想告訴每位參加研修的教師，我們今天邁出的一小步，對整個(gè)山東省小學(xué)教育的影響是多么巨大！無限感慨匯成一句話：記得讓自己先行一小步！有一種美麗叫做期待濟(jì)南市營市東街小學(xué)陳文意指導(dǎo)教師 丁莉：在陳老師的文章中，我們看到了教師對這次遠(yuǎn)程研修的期待和背后的主動，期待老師們的成長和成熟。我一個(gè)人先行了一小步，就能帶動一室老師前行。這次的研修影響力到底有多大，誰都無法估計(jì)。這次規(guī)模宏大的研修，涵蓋了全省，有國家級專家引領(lǐng)，舉全省精英教師之力促成。阿姆斯特朗登月成功后曾經(jīng)說過：“對于一個(gè)人來說這是一小步，但對整個(gè)人類來說，這卻是巨大的一步”。而我卻因?yàn)橛凶蛱焱砩希ㄌ嵩缪行蓿┑膬?yōu)勢，當(dāng)起了大家的指引者。因?yàn)榇蠖际浅醮窝行?，或多或少的都遇到了些許問題。今天，是專題一的集中研修時(shí)間。作者能于細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)這種精神，可謂是感言之感言。讓自己先行一小步！濱州市濱城區(qū)市西辦事處中心小學(xué)宣良青省專家 宋道曄于111015 17:25推薦寫出了本次研修的意義。在這次研修中，會有很多很多的工作要做，很忙碌，很辛苦，有時(shí)候也不知所措，但相信在短短一個(gè)月的時(shí)間里，一定會有非常大的收獲。在這次研修中，要求要圍繞學(xué)科核心內(nèi)容和典型教學(xué)問題，以名師群組的課例研究為行動導(dǎo)向，學(xué)會研究課例,同時(shí)，要跟進(jìn)名師網(wǎng)上磨課的參與體驗(yàn)學(xué)習(xí)，先學(xué)后做，學(xué)會網(wǎng)上磨課，然后將網(wǎng)上磨課復(fù)用遷移到區(qū)域和校本研修中去。在對接教學(xué)，對接校本研修的目標(biāo)下，開發(fā)了視頻和網(wǎng)絡(luò)兩類學(xué)習(xí)資源，以滿足老師們課例研究和網(wǎng)上磨課兩類學(xué)習(xí)的需要。通過學(xué)習(xí)，我了解到今天開始的遠(yuǎn)程研修是雙對接混合式研修。我深深地感覺到，到了非進(jìn)行徹底學(xué)習(xí)的時(shí)候了。讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，讓教師輕松地教學(xué)，享受教學(xué)的快樂?？偲谕幸粋€(gè)暢通的平臺，把自己在教學(xué)中遇到的問題，自己的疑惑說出來，大家共同分析、共同討論，商量一個(gè)切實(shí)有效的方法，并且有專家的引領(lǐng)，解疑答惑，把自己在教學(xué)中的錯(cuò)誤明確地指出，并讓自己明白問題所在，讓自己有的放矢的教學(xué)。自己也曾嘗試著通過讀雜志、上網(wǎng)查資料、觀看小語界名師的教學(xué)視頻來學(xué)習(xí)，可是一到自己的教學(xué)中時(shí)，總覺得存在一定的差距。這篇作業(yè)值得大家推廣，希望老師們結(jié)合沈教授、蔣教授的授課內(nèi)容，多說自己的心里話，多談自己的真心期待。凈化心靈，提升專業(yè)桓臺縣索鎮(zhèn)建國小學(xué)畢愛敏國家專家 沈大安：畢老師的話說出了研修老師共同的心聲，希望通過這次遠(yuǎn)程研修，大家都有進(jìn)步?！扒Ю镏校加谧阆隆Ｒ虼宋覍@次研修充滿期待，雖然我與各位同行遠(yuǎn)隔千里，但這種心情我相信是一樣的。特別是磨課這種課例研究形式，以前我們也一直在進(jìn)行集體備課，聽評課教研工作，這在我們?nèi)粘９ぷ髦姓加蟹浅Ｖ匾牡匚弧＝裉?，聽了專家的引領(lǐng)，了解到這次的雙對接研修要求圍繞語文學(xué)科核心內(nèi)容和典型教學(xué)問題，以名師群組的課例研究為行動導(dǎo)向，學(xué)會研究課例，同時(shí)，要跟進(jìn)名師網(wǎng)上磨課的參與體驗(yàn)學(xué)習(xí)，先學(xué)后做，學(xué)會網(wǎng)上磨課，然后將網(wǎng)上磨課復(fù)用遷移到實(shí)際教學(xué)中去。因?yàn)檫@種形式為我們提供了集中的時(shí)間，更多的機(jī)會，讓我們與專家互動，與同行交流，進(jìn)行深刻的自我反思。——說出了我們的心聲?。?！指導(dǎo)教師 魏峰：文筆優(yōu)美，表達(dá)了教師參加這次遠(yuǎn)程研修的心聲。“千里之行，始于足下。在前一天晚上，我們都提前熟悉了操作平臺的各項(xiàng)內(nèi)容，所以今天我組遇到的困難幾乎沒有，我組在10點(diǎn)50分就全部完成了作業(yè)的提交，成為了歷下區(qū)英語研修組中的第一名。濟(jì)南市大明湖小學(xué)的劉小霞老師和曲瑋麗老師盡管在產(chǎn)假修養(yǎng)中，她們利用孩子睡覺的時(shí)間，抓緊學(xué)習(xí)，及時(shí)跟我交流，忙不過來就把孩子先托付給家中老人，認(rèn)認(rèn)真真的完成研修作業(yè)。由于操作不夠熟練，電話響個(gè)不停，標(biāo)志閃個(gè)不停，我用各種方式回應(yīng)著各方咨詢的信息，看到大家順利的解決一個(gè)個(gè)問題，自己跟著也高興起來。身為研修組長的我，似乎更肩負(fù)著重大的責(zé)任，如何更好的為全組學(xué)員服務(wù)？如何科學(xué)有效的安排好各個(gè)環(huán)節(jié)？這些問題在腦海中久久揮之不去，晚上在夢中進(jìn)行了幾輪的研究。 今天早上的太陽好象比前幾天醒來的更早，一早睜開眼，就看到滿地撒下的陽光。我不禁感嘆：原來我也能hold住??！一個(gè)晴朗朗的上午研修組長張艷指導(dǎo)教師 蘇曰平于111015 13:42推薦文筆很好 真情實(shí)感指導(dǎo)教師 池艷春于111015 13:44推薦寫出了自己的真情實(shí)感和平時(shí)的工作狀態(tài)，忙碌而幸福！指導(dǎo)教師 謝群于111015 13:51推薦你的描述讓我們看到了一個(gè)活脫脫的英語教師形象，正因?yàn)橛辛四愕膱?zhí)著，才會體會忙碌的快樂！指導(dǎo)教師 荊靖于111015 14:19推薦一個(gè)晴朗朗的上午，一個(gè)忙碌碌的上午。但是，無視之。怎么這么晚回家？加班到這么晚？干什么的？一連串的問題砸來。忽然發(fā)覺自己的溫度又上來了，原來自己的燒沒有褪去，只是當(dāng)時(shí)的自己已經(jīng)感覺不到而已。難不成真要在這里打地鋪不成？可是，冀大家的源源、秋玲姐家的豆豆還沒入睡，在家里等待媽媽的回來；秦潔家的多多和我的颯颯也需要在媽媽陪伴下的起床，最終拍板：回家。零點(diǎn)了，傳達(dá)的電話來催，你們該回家了，我們要休息了，這次不能無視之。那一刻，一切的疑慮淡了，一切的畏懼淡了，我對她們說：“我怎么覺得我的高燒退了呢？”11點(diǎn)，隔壁的李主任來催，該回家了，注意休息，無視之。我對自己產(chǎn)生了巨大的懷疑，甚至在自己的微博中如此質(zhì)疑自己：感冒“以迅雷不及掩耳盜鈴”之勢到來，研修又迫在眉睫，我能Hold住嗎?昨晚，在冀大的帶領(lǐng)下制作簡報(bào)，一直忙碌到凌晨將簡報(bào)順利上傳，之后就是坐在屏幕前一遍又一遍的刷屏，等待回復(fù)。很欣賞那一句“別人笑我太瘋癲，我笑別人看不穿！”應(yīng)該是不是瘋癲，是執(zhí)著！在網(wǎng)絡(luò)研修開始的時(shí)刻，從創(chuàng)刊號中見到了更多的執(zhí)著人，遠(yuǎn)程研修剛剛開始，相信大家都能“hold ”住！靜心觀看視頻，認(rèn)真閱讀文本，誠心撰寫感言，精心提交作業(yè)！省專家 王鳳鳳：多么溫馨又感人的場景！此時(shí)此刻，讓我們hold住每一寸時(shí)光，hold住每一點(diǎn)感想，hold住眼眶中的淚水和激動的心，盡情的“瘋癲”吧，為研修“瘋癲”，一切都值。一位國家級專家，寥寥數(shù)語，竟能讓一位執(zhí)教多年的男教師熱淚盈眶，熱血沸騰，這是為什么?也許老師們的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)還很膚淺，也許專業(yè)學(xué)識還不夠淵博，但是我們的一線基層老師是多么渴望被認(rèn)可，是多么渴望被發(fā)現(xiàn)，是多么渴望與專家能夠面對面地交流啊！作為一名指導(dǎo)老師，也許我們只是在作業(yè)后面輕輕地敲上幾個(gè)字，但恰恰是這幾個(gè)字卻深深地烙在被評者的心里，也許就是這么幾個(gè)字演變成被評教師迅速成長的助推劑……，想到這，我輕輕地打開電腦，又投入到我 “偉大” 的工作中。電話那頭的他急切的說：“胡老師，康武博士還想讓我談?wù)勛约旱目捶兀以撛趺椿貜?fù)呢？”看到他是如此的興奮和激動，我囑咐他說“現(xiàn)在您先睡個(gè)好覺，一切等到明天再說，明天我們一塊想辦法”。這一刻仿佛時(shí)空凝滯，一切似乎是那么的遙遠(yuǎn)，一切仿佛都在飄渺之中。其實(shí)何謂“專家”，把一件事重復(fù)做就是專家。國家專家 康武于111015 15:52推薦作為此事的主要相關(guān)人，我很樂意多說幾句（原事情可見：）。省專家 滕云于111015 14:44推薦一位農(nóng)村老師能與國家級專家進(jìn)行近距離的學(xué)術(shù)交流、心靈的溝通，是多么難得的機(jī)會??！但在遠(yuǎn)程研修中實(shí)現(xiàn)了。 我真誠的期待通過本次學(xué)習(xí)，使自己在對語文學(xué)科課程特點(diǎn)、實(shí)例分析、教學(xué)方法等方面能夠有所提高，從而為解決平常教學(xué)中的困惑提供更好的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的語文素養(yǎng)和課堂效率，實(shí)現(xiàn)對原來教課文的的轉(zhuǎn)變，并在此基礎(chǔ)上自己能夠?qū)W以致用，達(dá)到真正行動上的轉(zhuǎn)變。要把對課文內(nèi)容分析，老師提問題，學(xué)生回答，以及分析人物形象等，這種灌輸教學(xué)誅之門外。其實(shí)這一點(diǎn)是由于我不去精心研究課標(biāo)，在備課上出現(xiàn)了導(dǎo)向問題，甚至把備課當(dāng)成是理解課文，到了課堂上，必然會把自己的思路全部教給學(xué)生。我教小學(xué)語文已經(jīng)是26年了，對于語文教學(xué)，覺得有很多困惑，想改變又無從入手，這次終于盼來了有專家的指引，相信我會在語文課“教什么”這一關(guān)鍵問題上有所收獲。我們期待小語老師們都能在本次研修中真的可以漂亮的轉(zhuǎn)身。要把對課文內(nèi)容分析……”作為一位有26年教齡的老前輩，您有如此深刻地認(rèn)識，我表示深深的敬意。相信通過本次雙對接混合式網(wǎng)絡(luò)研修，我會向著成為一名合格的數(shù)學(xué)教師踏出最堅(jiān)實(shí)的一步。借助網(wǎng)絡(luò)研修這個(gè)廣闊的交流平臺，與廣大數(shù)學(xué)同行共同學(xué)習(xí)，互相交流溝通，學(xué)眾家之長，補(bǔ)自家之短，獲得更多好的教學(xué)方法。期待通過本次研修活動：將收獲的專家先進(jìn)教育理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去，做到理論聯(lián)系實(shí)際，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，加快自身的專業(yè)化成長。雙對接混合式研修與通常的研修活動不同在于，雙對接混合式研修讓研修不止步于課堂教學(xué)觀摩和分析，而要貫穿在教學(xué)的準(zhǔn)備、實(shí)施和評價(jià)全過程，讓我們普通的一線教師不再僅僅為了獲悉教學(xué)之術(shù)，更要究教學(xué)之理，悟教學(xué)之道，學(xué)會用研究者的態(tài)度對待教學(xué)工作。然而在共同觀看學(xué)習(xí)了專題一專家引領(lǐng)視頻后，有了一種撥開云霧見青天的豁然開朗之感。網(wǎng)絡(luò)研修對我們而言并不陌生，曾經(jīng)也參加過網(wǎng)絡(luò)研修，豐富的網(wǎng)絡(luò)資源共享為我們的教育工作提供了便利，專家的理論指導(dǎo)為我們提供了引領(lǐng)與方向。盡管是周末，但絲毫沒有影響老師們學(xué)習(xí)的熱情。尹鮑鳳老師的用心定會讓你的期待成真！我也期待看到你的成長！省專家 秦淑萍于111015 16:27推薦尹老師是一位有心的老師，對本次研修學(xué)習(xí)體會的深刻到位，值得學(xué)習(xí)和推薦。在我們開展的一系列的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動中，同學(xué)們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新精神，還把摘草莓、數(shù)無事忙、練習(xí)側(cè)手翻都融入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來，鍛煉能力，學(xué)會合作，獲得自信與快樂。我想通過這樣的形式讓學(xué)生在課前去現(xiàn)實(shí)生活感受體會；或者讓學(xué)生把課堂知識在生活中能得到實(shí)際應(yīng)用。每半個(gè)月根據(jù)課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我們會設(shè)計(jì)1—2個(gè)實(shí)踐活動課題，家長作為指點(diǎn)和保障。希望得到家長的參與、配合與支持。作為教師我們最應(yīng)該做的就是細(xì)心的挖掘教材，大膽放手讓學(xué)生有更多的機(jī)會接觸生活實(shí)踐中的數(shù)學(xué)。就這個(gè)方面想淺談自己工作中的一點(diǎn)做法：我嘗試在數(shù)學(xué)教學(xué)中著力體現(xiàn)“小課堂、大社會”的這樣一個(gè)理念。你看，學(xué)生從社會中來，本來就有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和常識，但我們卻把他們起點(diǎn)放低了。這樣的設(shè)置，打破了原來學(xué)科教學(xué)中重知識，輕經(jīng)驗(yàn)；重結(jié)論，輕過程；機(jī)械記憶多，實(shí)際應(yīng)用少的教學(xué)模式。我們感覺現(xiàn)在數(shù)學(xué)學(xué)科新教材和舊教材相比，在內(nèi)容設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)形式上有所突破。省專家 張忠國于111015 16:10推薦理念新，方法活，認(rèn)識深刻，理解到位，做法繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。作為教師我們最應(yīng)該做的就是細(xì)心的挖掘教材，大膽放手讓學(xué)生有更多的機(jī)會接觸生活實(shí)踐中的數(shù)學(xué)。課程改革，帶給學(xué)生自信與