【正文】
dimensions of academic learing and Phye G (ED).Handbook of academic Press,1989:105125.論文類:[1] Ed viusson. Leif amp。中文的用五號(hào)宋體,外文的用五號(hào)Times New Roman字體。序號(hào)使用中擴(kuò)號(hào),[1],[2],[3],……序號(hào)與文字之間空兩格。畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))參考文獻(xiàn)應(yīng)不少于10篇,外文資料不少于1篇,涉外類專業(yè)應(yīng)適當(dāng)加大國外原文參考文獻(xiàn)所占比重。作者兩個(gè)人以上中間要用逗號(hào)隔開,超過三人的只寫到第三位,余者寫“等”,英文作者超過3人寫“etal”(斜體)。“參考文獻(xiàn)”四個(gè)字居中,三號(hào)黑體。他肯定道德的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)以及后天的不斷訓(xùn)練和他提出的教育中知行合一以及認(rèn)識(shí)自我的思想,為以后道德學(xué)習(xí)中道德接受者的主動(dòng)學(xué)習(xí)指明了方向?!疤K格拉底認(rèn)為道德首先出于天性,但他并不否認(rèn)后天教育和訓(xùn)練的重要性,承認(rèn)后天的教育可以使天生的道德有所長進(jìn)和發(fā)展。由此,蘇格拉底確定教育的目的,即在于通過認(rèn)識(shí)自己達(dá)到獲得知識(shí),最終成為有智慧、有完善道德的人。蘇格拉底認(rèn)為“美德是一種善”,“美德就是知識(shí)”,“美德是靈魂的一種屬性” :北京師范大學(xué)出版社,2003,40.,也就是智慧。涉及計(jì)算內(nèi)容的數(shù)據(jù)要求準(zhǔn)確。所引資料來自著作的需注明::出版社,出版年,起~:,出版年,卷號(hào)(期號(hào)):起~、期號(hào)使用阿拉伯?dāng)?shù)碼。例如: 紋理塊的邊界4. 注釋畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))內(nèi)容中涉及到他人的觀點(diǎn)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、圖表或計(jì)算公式的要有出處(引注),采用腳注形式,中文腳注字體要求為五號(hào)宋體,英文腳注字體要求為五號(hào)Times New Roman。宋體小四號(hào)圖11 企業(yè)總體組織結(jié)構(gòu)圖總 經(jīng) 理企劃部生產(chǎn)部門 店財(cái)務(wù)部采購部副總經(jīng)理咨詢組綜合辦公室 宋體小四號(hào)居中⑷ 由若干分圖組成的插圖,分圖用a、b、c……標(biāo)序。圖序必須連續(xù),不重復(fù),不跳缺。⑵ 圖的內(nèi)容安排