kid39s-box教材體系分析(參考版)
2025-08-07 09:54本頁面
【正文】 定位 教材特色 學(xué)生包 教師包 測試包 學(xué)生用書 教師用書 測試用書 活動(dòng)用書 教師資源包（ CD） 自我評估手冊 劍橋少兒英語考級詞匯卡 教師用帶 測試用盤 CD 互動(dòng) DVD 單詞卡片 互動(dòng) DVD指導(dǎo)用書 故事卡片 學(xué)生用盤 CD 配套資源 教師 ——易教 符合教師教學(xué)需求的設(shè)計(jì) 1. 教師用書 2. 教師資源包（ CD） 3. 教師用帶 4. 閃卡 5. 故事卡片 家長 ——易測、易監(jiān)督 KB互動(dòng)平臺(tái) 家長 ——易測、易監(jiān)督 學(xué)生平臺(tái) 家長平臺(tái) 孩子記錄 父母必讀 讀書會(huì)館 家長論壇 教師平臺(tái) 校長平臺(tái) 家長 ——易測、易監(jiān)督 學(xué)校 ——易管理、易操作 《 劍橋少兒英語 》 VS《 Kid’s Box》 《 劍橋少兒英語 》 與 《 劍橋國際少兒英語 》 《 劍橋少兒英語 》 與 《 劍橋國際少兒英語 》 比較范圍 《 劍橋國際少兒英語 》 Kid’s Box 《 劍橋少兒英語 》 課程內(nèi)容展現(xiàn)方式 錄音、教師用書、教師用帶 課文主圖羅列 復(fù)現(xiàn)方式 逐課復(fù)現(xiàn)，逐課遞增 上冊新授，下冊復(fù)習(xí) 知識特點(diǎn) 強(qiáng)調(diào)知識和環(huán)境的真實(shí)性 以知識
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