【摘要】蘇教版五年級(jí)語文下冊(cè)第一單元1.學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語。2.能結(jié)合課文內(nèi)容說出作者寫梅花的用意。3.通過課文語言材料,體會(huì)并學(xué)習(xí)魯迅先生時(shí)時(shí)早、事事早的精神。4.正確、流利、有感情地朗讀課文學(xué)習(xí)要求魯迅紹興三味書屋自學(xué)交流三味書屋的
2024-11-15 06:25
【摘要】早4——陳艷玲魯迅:原名周樹人,我國(guó)偉大的文學(xué)家,思想家,革命家,被譽(yù)為現(xiàn)代文學(xué)的一面旗幟。他的著作主要以小說、雜文為主,代表作有:小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》等,散文集《朝花夕拾》,詩歌集《野草》,雜文集《墳》、《熱風(fēng)》、《華蓋集》、《華蓋集續(xù)編》、《南腔北調(diào)集
2025-01-10 06:56
【摘要】3早作者吳伯簫魯迅像(青年時(shí)期)魯迅——中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家和翻譯家,原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。自由讀第三節(jié),然后看圖向同學(xué)介紹三味書屋的陳設(shè)。
2024-12-15 15:19
【摘要】蘇教版五年級(jí)語文下冊(cè)第一單元今天老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)フ憬B興訪問魯迅先生早年求學(xué)的地方——三味書屋。在三味書屋的東北角上有一張魯迅先生曾經(jīng)用過的書桌,在書桌上魯迅曾刻了一個(gè)字“早”,你們想知道這個(gè)“早”字的來歷嗎?釀樸墨壽釀酒樸素墨水壽星niànɡpǔm
【摘要】橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。早??“早”作題目?niànɡpǔmòshòunǎmò釀樸墨壽哪默瓣bàn墨默瓣辯辨辮匾硯biǎnyàn這篇文章主要
2024-12-15 10:28
【摘要】執(zhí)教田云芳釀樸墨壽釀酒樸素墨水壽星niànɡpǔmòshòu我會(huì)認(rèn)哪默瓣哪些默契花瓣nǎmòbàn我會(huì)認(rèn)請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的方式讀課文,要讀準(zhǔn)生字詞的讀音,并能聯(lián)系上下文想想詞語的意思,有不懂的
【摘要】3早魯迅像(青年時(shí)期)魯迅——中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家和翻譯家,原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。預(yù)習(xí)檢查::釀硯塾匾憩琥
2024-12-15 10:25
2024-12-16 19:21
2024-12-17 18:17
【摘要】 蘇教版五年級(jí)下冊(cè)《早》語文教案 蘇教版五年級(jí)下冊(cè)《早》語文教案 一、教材解讀: 《早》是一篇精美的游記,文章以真摯樸實(shí)的語言向我們介紹了三味書屋的陳設(shè)、蠟梅花以...
2024-10-07 02:23
【摘要】《早》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、正確地朗讀課文,學(xué)會(huì)生字新詞,并能理解重點(diǎn)詞語。理解課文內(nèi)容,并能試背描寫梅花的句子。2、通過閱讀、思考,能聯(lián)系上下文說說作者為什么要寫梅花,能按順序?qū)φ詹鍒D介紹三味書屋的陳設(shè)。3、在閱讀中感受魯迅先生那種“為革命時(shí)時(shí)早、事事早,奮斗一生”的偉大精神,樹立起珍惜時(shí)間的觀念。教學(xué)重難點(diǎn)找出文中描寫梅花
2024-12-09 03:36
【摘要】蘇教版語文五年級(jí)下冊(cè)1早一、教學(xué)目標(biāo):1.正確、流利、有感情地朗讀課文,能結(jié)合課文內(nèi)容說出作者寫梅花的用意。2.學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫。理解“釀雪”的含義,能正確使用“那”和“哪”。辨析“瓣、辯、辮”等字形。理解“默默”這個(gè)詞在課文中出現(xiàn)了兩次蘊(yùn)含的豐富內(nèi)容。,用抓關(guān)鍵詞的方法,(
2024-11-23 21:49
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)施教日期:年月日教學(xué)內(nèi)容共幾課時(shí)2課型新授第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字,理解由生字組成的詞語。3.了解課文內(nèi)容,根據(jù)順序,借助插圖,初步理清文章脈絡(luò),說出“三味書屋”陳設(shè)。教學(xué)重難點(diǎn)
2024-12-08 22:33