25世界的海洋資源處理(參考版)
2025-08-07 07:42本頁面
【正文】 資源是取之不盡，用之不竭的嗎？ “人與自然和諧發(fā)展”成為現(xiàn)今人們保護環(huán)境的主題，為了讓我們能有一個更好的生存環(huán)境，我們該怎么辦？ 。課堂中，學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力、在公眾面前發(fā)表自己觀點的能力看似不足，這主要是我在調(diào)控過程中把握得不夠好，特別是激勵性措施不到位，這有待于我在以后的教學(xué)中不斷的探索和研究。同時，我通過精選一些案例，如：石油污染圖片、赤潮形成，魚類衰竭資料。從課堂氛圍來看，可以看到課堂上學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性非常高，他們能充分利用已有的地理知識來分析、判斷地理事物。但也必須要讓學(xué)生認識和平解決爭端、保護和平的國際環(huán)境對我國的重要性，同時辯證地認識到祖國領(lǐng)土主權(quán)神圣不可侵犯。如何讓未見過海洋的學(xué)生了解海洋的特點，僅憑一節(jié)課是不容易達到目的的。在當(dāng)今世界面臨人口、資源、環(huán)境三大問題之際，開發(fā)海洋資源，保護海洋生態(tài)環(huán)境是解決這三大問題的重要途徑 ⑴探索海洋 原因：生命的搖籃、資源的寶庫、交通的要道、氣候的調(diào)節(jié)器 特點：合理開發(fā)和可持續(xù)利用海洋資源 ⑵世界關(guān)注海洋原因：面積廣大、 資源豐富主要內(nèi)容：海濱旅游、海洋捕撈、海底礦產(chǎn)開采、海洋運輸、海鹽提煉、海水淡化、潮夕能發(fā)電 ⑶共同保護海洋 原因：石油污染、廢棄物污染、過度捕撈海洋生物 保護：保護海洋生態(tài)與景觀的完整、保護豐富的海洋資源 四、教學(xué)反思如何培養(yǎng)和樹立學(xué)生的海洋意識？本課教學(xué)中設(shè)計了幾個情境以增強學(xué)生對海洋的熱愛和向往。海洋開發(fā)與原子能工程、宇宙空間技術(shù)一起，并列為當(dāng)代的“三大尖端技術(shù)”。 世界目前采取了哪些措施來恢復(fù)近海漁業(yè)資源？從海洋的保護和保全、海洋科學(xué)研究、專屬經(jīng)濟區(qū)等17個部分作出了相關(guān)規(guī)定，標(biāo)志著人類在更大范圍內(nèi)和平利用海洋和全面管理海洋的時代已經(jīng)開始。學(xué)生總結(jié)：需要實行海洋資源綜合管理，提高海洋環(huán)保的執(zhí)法力度，以高科技促進海洋資源的可持續(xù)利用。國際社會都將眼光投向了海洋，“共同保護海洋”已成為各國共同的呼聲。二、防止海洋污染。我們該怎樣防止海洋污染？后果：海洋生態(tài)遭到嚴(yán)重破壞。（污染物排入海洋使得海洋受到污染、形成海洋污染，這只是最直接、原始的對環(huán)境的破壞，海洋污染之后還會破壞海洋生態(tài)，形成生態(tài)破壞，這是對環(huán)境破壞更深層次的影響。目前世界上已建成的最長的海底隧道是日本的青函海底隧道，比50千米長的英吉利海峽海底隧道還要長4千米； 而已經(jīng)爭議了70年的日韓海底隧道，如若建成全長將達250千米，屆時將成為世界上最長的海底隧道。海洋空間開發(fā)的主要形式有：填海造陸、建造人工島、建造巨型海輪將工廠等遷到海上、海底儲藏、開辟海洋運輸航線和鋪設(shè)海底電纜。如果覺得還不過癮的話，那么大家有機會可以利用假期和父母家人一起去海邊旅游體驗一番。 ⑤“娛樂的勝地” 承接：除了剛才所說到的這幾個稱謂之外，人們還會將海洋稱之為什么呢？ 大海是很多人都向往的地方，《麥兜的故事》大家有沒有看過??？他就非常向往馬爾代夫的美麗景色，他是這樣描述的“藍天白云、椰林樹影、水清沙幼”。 ④海洋能源：“資源的寶庫” 說到資源，剛才我們剛才在說海洋對人類影響的時候第二點我們就已經(jīng)提到了“海洋是資源的寶庫”，那么我們回憶一下，剛才我們所說的海洋資源有哪些呢？海洋能源（包括潮汐能和波浪能，我們重點來了解了解一下潮汐能，潮汐能有哪些優(yōu)點呢？見書 ⅰ儲量豐富，再生不竭； ⅱ集中在沿海港口，便于開發(fā)利用；ⅲ潮汐漲
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