【摘要】童年的朋友高爾基學習目標:?1.激發(fā)我們對家人的愛心。?2.學習描寫人物的方法,體會塑造人物形象的多種方法,感受文學作品的寫作特色。學習重點、難點:?1、揣摩課文語言的方法,體會文學作品中感人的片段,培養(yǎng)對家人的熱愛,體會親情的概念。?2、文章中重點語句的揣摩,以及學習人物描寫的方法
2024-11-15 06:18
【摘要】語文A版五年級語文下冊第四單元每個人都有自己多彩的童年生活,在這段最美好的時光里,總是少不了“朋友”的陪伴。你有哪些童年的朋友呢?為什么你覺得他是你的朋友?學習目標3個,會寫6個字,能聯(lián)系課文內(nèi)容理解“形影不離”的意思。,體會聯(lián)想句的作用?!巴甑呐笥选?/span>
2024-11-15 08:21
2024-12-15 06:40
【摘要】癮憋生字學習癮yǐn1、指特別深的不良嗜好,亦泛指對某項事物的特殊興趣、癖好。煙癮憋biē1、氣不通。憋屈
2024-12-17 12:09
【摘要】朗讀課文提出自己不理解的問題。聯(lián)系課文內(nèi)容重點理解“形影不離”的意思,并能用“我和小熊是形影不離的好朋友”為開頭,說幾句連貫的話。學習目標生字學習癮憋yǐnbiē酒癮憋屈說說自己生活中有哪些朋友以
2024-11-23 06:36
【摘要】重慶市九龍坡區(qū)含谷小學蔣顯宏檢查預習:胚胎禍患滑翔雙臂天賦妨礙豈止癡迷厘米羞愧幸虧驅(qū)逐迫害淘氣絞盡腦汁隨心所欲運轉(zhuǎn)自如翻來覆去一本正經(jīng)情不自禁默不作聲課文
2024-12-09 00:23
【摘要】學習目標及學法指導一1、找出文中描寫圓明園昔日輝煌的段落,認真讀一讀,把自己的感受寫在文章空白處。2、交流收集的相關(guān)資料,進一步感受它昔日的輝煌。3、發(fā)揮想象,領(lǐng)略圓明園內(nèi)勝景。4、有感情地朗讀課文,并背誦3、4自然段。布局規(guī)模宏大圓明園俯瞰
2024-11-15 04:28
【摘要】《童年的朋友》教學設計(簡要參考)教學目標1、閱讀課文,理解“童年的朋友”的含義,體會作者對小熊朋友真摯的感情。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、激發(fā)學生對童年生活的美好回憶,珍惜所有帶給我們快樂感受的事物。教學重、難點1、理解“童年的朋友”的含義。2、體會聯(lián)想句的作用。教學過程一、談話導入
2024-12-12 22:45
【摘要】《童年的朋友》教學設計(詳細解讀)教學目標1、認識生字2個,能聯(lián)系課文內(nèi)容理解“形影不離”的意思。2、聯(lián)系課文內(nèi)容,體會聯(lián)想句的作用。3、正確、流利、有感情到朗讀課文。教學重點感受文中“我”與伙伴小熊之間的深厚情誼。教學難點體會聯(lián)想句的作用。教學過程第一課時一、談話式導入每
2024-11-19 02:49
【摘要】正音:約莫松脂拂拭晌午淹沒仍舊黏稠重重包裹組詞:脂()拂()拭()逼()詳()指()佛()軾()幅()祥()寫出近義詞:推測(
2024-12-08 19:40
【摘要】語文A版五年級語文下冊第一單元昆明昆明是個四季如春的城市,昆明的雨會是什么樣呢?學習目標。、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。,品味文中語句,體會作者對昆明的雨的思念。閱讀課文,思考:文章寫的是什么內(nèi)容?文章中寫到
2024-11-19 02:27
【摘要】清明時節(jié)/雨紛紛,路上行人/欲斷魂。借問酒家/何處有,牧童遙指/杏花村。清明唐杜牧據(jù)歷史記載,在兩千多年以前的春秋時代,晉國公子重耳逃亡在外,生活艱苦,跟隨他的介子推不惜從自己的腿上割下一塊肉讓他充饑。后來,重耳回到晉國,做了國君(即晉文公,春秋五霸之一〕,大事封賞所有跟隨他流亡在外的
2024-12-08 18:13
【摘要】同學們,在前幾課的學習中,我們認識了許多個性鮮明的人物,讓我們猜猜他是誰?他,盡心盡力照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地,自己卻餓死長征途中。老班長他,面對突如其來的洪水,將生的希望留給了別人,將死的危險留給了自己,用血肉之軀鑄成了一座不朽的生命之橋。老漢他,神機妙算,算天、算地、算人,三天內(nèi)造出了十萬支箭,
【摘要】蘇武牧羊知識目標:理解“心堅如鐵”、“屈指計算”等詞的意思。能力目標:通過句子比較,理解句子與句子之間的關(guān)系。情感目