水質(zhì)監(jiān)測報(bào)告書(參考版)
2025-08-07 02:48本頁面
【正文】 同時(shí)，對已經(jīng)被引進(jìn)的受污水 體進(jìn)行處理。 ⑸多引魚種，加水的活力和生命力，實(shí)現(xiàn)水域的生態(tài)平衡。 ⑶?；ㄌ幵诰坝^建設(shè)時(shí)應(yīng)注意水道的暢通，確保水的流動性，避免造成死水。學(xué)校應(yīng)積極組織各個(gè)學(xué)院進(jìn)行環(huán)保意 識的培養(yǎng)。所以應(yīng)在其污染初期階段對其進(jìn)行及時(shí)的整治，引進(jìn)水源，有活水流通，同時(shí)要注意與湖水相關(guān)的生態(tài)植物系統(tǒng)。 ⑷用簡易制作的采樣器皿采集的水樣品較清澈，靜置一段時(shí)間后，器皿底部沉積有少量淀積物。 ⑶水的反光能力不強(qiáng)，整體有微微的腥味。 ⑵水面漂浮著一塊面積約三平方米的水藻。㈣成果描述：⑴所觀察區(qū)域的水呈棕褐色，為靜態(tài)水，水中看不到魚之類的小動物，水面還有薄薄的油膜，可能是引進(jìn)的水源被周邊的工業(yè)污染的緣故。㈢調(diào)查過程： 于2011年3月13日上午，各志愿者攜帶簡易制作的采樣器皿至福建師范大學(xué)旗山校區(qū)南區(qū)前湖邊，選擇合適的、具有代表性的水域區(qū)進(jìn)行湖水的采樣，盛于所帶的器皿，采樣完畢后，對采樣區(qū)所在的湖進(jìn)行初步的肉眼觀察，并環(huán)繞其湖一圈，以便全面了解湖水的現(xiàn)狀，并做詳細(xì)記錄。同時(shí)，也為同學(xué)們提供了一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會，調(diào)動學(xué)生的積極探索精神，促進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，切實(shí)提高學(xué)生的動手能力和實(shí)踐能力，做到理論聯(lián)系實(shí)際。在水域面積增加的同時(shí)，人工湖水質(zhì)的優(yōu)劣切實(shí)關(guān)系到在校師生的身心健康，也關(guān)系到該工程的成功與否。㈢參考文獻(xiàn)⒈許紅超，戚高林，苑保鵬. 農(nóng)村水環(huán)境治理方法淺析[J]. 河南水利與南水北調(diào),2010(3):1819⒉白洋,劉變?nèi)~. 簡析農(nóng)村水污染問題及其對策[J].安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)，2006,34(11)：24962497⒊楊國麗. 農(nóng)村水環(huán)境存在的問題及治理對策[J]. 水利電力科技，2006，32（4）：3941⒋陳永焦. 淺談我國水污染現(xiàn)狀及治理對策[J]. 科技信息，2010，（11）：381382⒌韓秀瑩. 淺談農(nóng)村水環(huán)境存在問題及治理措施[J]. 城鎮(zhèn)供水，2009，（4）：9798⒍唐志堅(jiān)，儲俊，朱步洲. 農(nóng)村水環(huán)境污染與控制技術(shù)分析[J].給水排水，2009，35:123126⒎姜鐵軍. 淺談農(nóng)村水環(huán)境存在問題及其對策[J]. 綠色科技，2010，（3）：3839⒏王景和. 我國農(nóng)村水環(huán)境污染現(xiàn)狀及原因[J]. 資源與環(huán)境科學(xué)，2010，（11）：279⒐袁曉燕,余志敏,施衛(wèi)明. 浙北地區(qū)平原河網(wǎng)農(nóng)村小流域面源污染調(diào)查與防治對策———以德清縣武康鎮(zhèn)新琪村為例[J]. 生態(tài)與農(nóng)村環(huán)境學(xué)報(bào)，2010.，26（3）：193198 ⒑蘇玉萍．環(huán)境學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與見習(xí)課程．北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2009：103107三、地理科學(xué)學(xué)院報(bào)告：㈠調(diào)查目的： 目前我校正積極籌劃建設(shè)福建師范大學(xué)溪源江沿岸景觀 ，并為此大力整改學(xué)校人工湖，擴(kuò)寬了學(xué)校原有的人工湖水域，美化了學(xué)校的環(huán)境。加之，浮游植物可以在短時(shí)間內(nèi)迅速繁殖，并造成水質(zhì)問題。 從總體看，溪源溪流域水質(zhì)現(xiàn)狀較好，大部分河段符合功能區(qū)劃分目標(biāo)，
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1