數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實驗一實驗報告(參考版)
2024-08-15 00:23本頁面
【正文】 能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。不僅要考慮具體實現(xiàn)哪些功能，同時還要考慮如何布局，這次的實驗題目是根據(jù)我們的課本學(xué)習(xí)進程出的，說實話，我并沒有真正的讀懂書本的知識，所以剛開始的時候，感到很棘手，于是又重新細讀課本，這一方面又加強了對書本的理解，在這上面花費了一些心血，覺得它并不簡單，是需要花大量時間來編寫的。}用戶界面:(1) 根據(jù)指定學(xué)生個數(shù)，逐個輸入學(xué)生信息：(2) 逐個顯示學(xué)生表中所有學(xué)生的相關(guān)信息：(3) 根據(jù)姓名進行查找，返回此學(xué)生的學(xué)號和成績：(4) 根據(jù)指定的位置可返回相應(yīng)的學(xué)生信息（學(xué)號，姓名，成績）：(5) 給定一個學(xué)生信息，插入到表中指定的位置：(6) 刪除指定位置的學(xué)生記錄：(7) 統(tǒng)計表中學(xué)生個數(shù)：五、 實驗總結(jié)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課。 system(pause)。 break。 } break。 } else { puts(刪除失敗)。 puts(刪除成功)。 if(ListDelete(amp。 scanf(%d,amp。 case 7: printf(請輸入要刪除的位置:)。 puts()。 puts()。L,id2,d)) { x++。d)。 printf(請輸入學(xué)生信息:\n)。 scanf(%d,amp。 case 6: printf (請輸入要插入的位置:)。c)。L,id1,c)。id1)。 int id1。 break。 else puts(對不起，查無此人)。 if(Search(L,s,p)) Output(amp。
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