【摘要】29木偶孩子匹諾曹?“可別砍得太重了!”一個(gè)很細(xì)很細(xì)的聲音央求他。央求?“哎呦!你把我砍痛了!”還是那很細(xì)的聲音在說話。?“快住手!嘻嘻,你弄得我怪癢癢的!”那細(xì)細(xì)的聲音又出現(xiàn)了。?櫻桃?guī)煾祰槈牧?,手一哆嗦,木頭掉在地上。哆嗦?櫻桃?guī)煾祽?zhàn)戰(zhàn)兢兢拿
2024-12-08 20:04
2024-11-15 13:07
【摘要】30木偶孩子匹諾曹匹諾曹檔案姓名:匹諾曹性別:男性質(zhì):木偶最愛做的事:和人交朋友第一關(guān)第二關(guān)第三關(guān)找出櫻桃?guī)煾当粐樀谜Z句,說說櫻桃?guī)煾禐槭裁幢灰桓绢^嚇得半死??“可別砍得太重了!”一個(gè)很細(xì)很細(xì)的聲音央求他。央求?“哎
2024-12-03 07:57
【摘要】小學(xué)三年級語文《木偶孩子匹諾曹》原文及教案 【篇一】小學(xué)三年級語文《木偶孩子匹諾曹》原文 有一天,老木匠櫻桃?guī)煾狄鲆粭l桌子腿。他從木頭堆里挑了根木頭,舉起鋒利的斧子,正準(zhǔn)備動手砍下去...
2024-12-06 22:37
【摘要】 《匹諾曹》觀后感 大班音樂游戲:匹諾曹 活動目標(biāo): 1、在圖譜的幫助下,了解樂曲結(jié)構(gòu),感知音樂動作重復(fù)交替的規(guī)律; 2、在老師指導(dǎo)下,能根據(jù)音樂的變化進(jìn)行游戲; 3、在游戲中體驗(yàn)與同伴交...
2024-09-27 09:08
【摘要】嫩芽一枚嫩芽在泥土中快活地叫著脫去冬天的衣衫一枚嫩芽帶動成群的嫩芽快活地?fù)u晃著腦袋風(fēng)在一片搖晃中在一片叫喊聲中把春天扶出了地面初春殷常青一枚嫩芽在泥土中快活地叫著脫去冬天的衣衫一枚嫩芽帶動成群的嫩芽快活地
2024-11-15 04:29
【摘要】莫高窟學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文二、三、四自然段。?2、給文章編寫段落提綱。?3、初步感知文章“總寫—分寫—特寫—總寫”的構(gòu)段方式。?臥佛仿佛飄拂?掠走帛畫彩塑?威風(fēng)凜凜惟妙惟肖
2024-11-15 04:28
【摘要】匹諾曹的感恩節(jié)匹諾曹的感恩節(jié)匹諾曹是我們班成績頂差的男生,所以他去學(xué)了美術(shù)。不知道從什么時(shí)候開始,美術(shù)成了那些不學(xué)無術(shù)成績糟糕的學(xué)生的避難科目。物理實(shí)驗(yàn)快要結(jié)束的時(shí)候,這個(gè)叫匹諾曹的男生,突然在我的筆袋里塞了張字條。那些細(xì)薄細(xì)薄的紙片溜到了我那些熒光筆、中性筆、圓珠筆中間去了。我嘩啦嘩啦翻了幾下,終于把它找了出來。那上面寫了
2025-03-04 09:14
【摘要】復(fù)習(xí)舊詩春天在哪里男:春天在哪里?女:春天在竹林里:一起讀:春天的雨一陣又一陣,竹筍從地下探出頭來。男:春天在哪里?女:春天在田野里:一起讀:春天的太陽那么暖,那么亮,麥青,菜花黃,蠶豆花兒香。學(xué)習(xí)新詩初春初春一枚嫩芽在泥土中快活地叫著
2024-12-08 21:54
【摘要】26羅丹的啟示義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文多媒體課件三年級下冊讀文寫字知識卡片認(rèn)字他套上了一件粗布外衣,就像一個(gè)工人他身材魁梧、肩膀?qū)掗?、一臉胡子。羅丹的啟示二十五歲那年,我正住在巴黎。當(dāng)時(shí),我已發(fā)表了不少文學(xué)作品,并且得到了許多人的贊揚(yáng)
2024-11-15 00:26
【摘要】5馬齒莧知識卡片馬齒莧自學(xué)提示:1、請同學(xué)們自由地朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。2、思考:這并不起眼的馬齒莧為什么能給作者留下美好的回憶呢?你會讀嗎?縣城梅子竹籃愉快漸漸擺滿大概大嬸鮮嫩起眼馬齒莧翠生生
2024-11-15 00:33
【摘要】賒店鎮(zhèn)中心學(xué)校李聘?聽范讀?畫出生字詞和不理解的詞語?我愛讀書我愛思考?“睡眠”為什么加引號??“睡眠”??快速閱讀課文,分別找出描寫蝙蝠、海參、蝸牛“睡眠”的段落。讀一讀說一說演一演
2024-11-15 02:38
【摘要】預(yù)習(xí)小測驗(yàn):yuánrùnpǔsù圓潤樸素jīngliàngzhēnzhì晶亮真摯qīngliángyōulǜ清涼
2024-11-15 02:37
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):。,采用第一人稱的手法介紹一種物體。學(xué)法指導(dǎo):,說一說二氧化碳是什么樣子的?“”劃出文中描寫二氧化碳作用的語句,并用相應(yīng)的詞語概括。“”劃出文中描寫二氧化碳危害的語句,并找到相關(guān)的解決辦法。,小組內(nèi)交流。當(dāng)堂檢測:1、如何正確評價(jià)二氧化碳?2、
2024-11-15 00:41
【摘要】早安孩子們早安老師整個(gè)早晨,我一直看著你們,整個(gè)早晨我們一直看著您怎樣把每一寸玲瓏的晨光變作七彩的朗誦