畢業(yè)實習(xí)報告模板(新聞采編)(參考版)
2024-08-14 05:08本頁面
【正文】 最后還是要不落俗套的說上一句，感謝學(xué)校老師細(xì)心耐心的交給我們專業(yè)知識，感謝系領(lǐng)導(dǎo)給我們提供的這次寶貴的實習(xí)機(jī)會，感謝報社指導(dǎo)老師給我們的實踐教導(dǎo)，讓我在這次實習(xí)中成長。相信本次實習(xí)，會是我人生中不可抹去的一次體驗。（二）提出的建議對以上出現(xiàn)的問題，圍繞今后的學(xué)習(xí)，提出有針對性的建議。寫稿件不僅僅能夠鍛煉我們筆頭上的功夫，更是讓我們在大腦中形成一種思維模式，學(xué)會組織語言，活學(xué)活用，將專業(yè)化的語言與大眾通俗語言相結(jié)合，專業(yè)性強(qiáng)又讓大眾愿意去讀。采訪的多了，提出的問題也一次比一次好，一次比一次讓采訪對象感興趣，并有話可說。此外，還要有一雙發(fā)現(xiàn)新聞的眼睛，要能及時捕捉到新聞點，下手快才能爭更多機(jī)會。仔細(xì)更是必不可少的。因此，把握好標(biāo)題至關(guān)重要。雖然是黨性報紙，但畢竟是娛樂版。一起實習(xí)的同學(xué)卻說，娛樂版嘛，就要有新意，有亮點，讓人一看有繼續(xù)向下看的欲望。（三）標(biāo)題很重要，亮點不可少就拿我在實習(xí)期間見報的一篇稿件的標(biāo)題舉例說明。新聞寫作交給我們?nèi)绾稳ププ⌒侣劅狳c，如何寫新聞稿，如何讓新聞稿件寫得精彩；校對課讓我們學(xué)會正確使用校對符號，讓我們在其他沒學(xué)過校對的實習(xí)生面前也能小露一手，也讓校對老師對我們刮目相看。有時候“走捷徑”聽上去有點貶義的意味，但真正熟悉了流程，做好了，也不失為一種走捷徑的方式，不僅能夠保證質(zhì)量，也是提高效率的好方法。采集信息、組稿、寫稿、審稿、定稿、出樣、校對、出報，這些對現(xiàn)在的我們來說，已經(jīng)從剛?cè)r候的陌生到現(xiàn)在的得心應(yīng)手。 業(yè)務(wù)收獲（總結(jié)自己在見習(xí)過程中獲得那些專業(yè)技能上的提高和改進(jìn)，可以結(jié)合某個成功案例進(jìn)行分析。在等郵件的這段時間，老師告訴我，這是常有的事兒，表面看上去很輕松，實際上工作都做在人后，要有拼搏奮斗，能吃苦的精神。（三）吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn) 在這段時間的實習(xí)過程中，我從老師的身上學(xué)到了吃苦耐勞，甘于奉獻(xiàn)的精神。但一篇稿子過后，編輯和記者的關(guān)系又“熱乎”起來。不能說編輯的地位大于記者，但是記者采訪回來的稿子首先要經(jīng)過編輯的審核和加工，如若沒有達(dá)到編輯的理想狀態(tài)，記者就要不斷的改稿。在選擇方向的時候要謹(jǐn)慎，對于稿件內(nèi)不應(yīng)該出現(xiàn)的內(nèi)容應(yīng)該摒棄。而我們所屬的文體娛樂版塊具有與嚴(yán)謹(jǐn)相對的活潑性、娛樂性。特別是采編人員，需要及時了解和掌握黨的路線方針政策的變化以及當(dāng)前首要的政治任務(wù)、全黨全國的工作重點等問題，并將其消化良好的利用，發(fā)揮黨的喉舌的作用，成為聯(lián)系黨和人民群眾的橋梁和紐帶。 整個實踐過程是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，讓自己在這次實踐中成長。 在寫稿件時，能夠及時積極發(fā)現(xiàn)新聞點，善于總結(jié)，態(tài)度認(rèn)真，積極進(jìn)取。（四）執(zhí)行情況 準(zhǔn)時實習(xí)，沒有請假或者遲到早退的現(xiàn)象，能夠及時完成老師安排的任務(wù)。 全方位深入了解報社的整體情況，為今后的實際工作奠定良好基礎(chǔ)。 增強(qiáng)自己的溝通能力、寫作能力等各方面的能力。我們的主要工作就是協(xié)助指導(dǎo)老師進(jìn)行本版塊的寫稿、組稿、校稿等，與此同時，將真正的走進(jìn)社會中的實踐與課堂所學(xué)相結(jié)合，實現(xiàn)真正地融會貫通，從而提升自己。大眾報業(yè)集團(tuán)現(xiàn)擁有“十一報五刊一網(wǎng)站”，大眾日報作為山東省最具權(quán)威性、指導(dǎo)性的大型綜合型日報隸屬其中，在全國省級黨報中居前列。大眾日報社凡實習(xí)成績不及格者，只能在參加工作后的見習(xí)期間進(jìn)行重考。，違反學(xué)校宿舍管理規(guī)定，衛(wèi)生成績差或出現(xiàn)其他違紀(jì)現(xiàn)象，被通報批評者，實習(xí)成績視為不及格。（實習(xí)調(diào)查報告）、畢業(yè)實習(xí)鑒定表和學(xué)校規(guī)定必須提交的其他實習(xí)材料有任何一項缺失或系定為不及格的。表現(xiàn)差
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