大學(xué)創(chuàng)意活動策劃書[精選多篇(參考版)
2025-08-06 02:43本頁面
【正文】 ，為今后工作提供經(jīng)驗材料?！ 』顒有麄鳌 〕褂煤蟮刃麄鞴ぞ咄?，在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)工具如微信空間貼吧微博等發(fā)布學(xué)部xxx學(xué)院勤工助學(xué)部創(chuàng)意垃圾箱制作活動信息，并倡導(dǎo)同學(xué)們凈化校園從一點一滴做起的行為。另外，所有創(chuàng)意作品在大學(xué)生活動中心一樓、教學(xué)樓c座平臺展出各兩天。每組將自己制作好的創(chuàng)意垃圾箱按照事先調(diào)查好的情況安放在指定教室，每個組定時對自己的創(chuàng)意垃圾箱進行巡查，如有破損等情況自行解決并與保潔阿姨溝通。 另外，整個活動將面向同學(xué)們進行有獎創(chuàng)意征集，歡迎廣大同學(xué)的積極 參與，最后將進行統(tǒng)一評比。xxx學(xué)院勤工助學(xué)部成員作為組織者，將全體參加人員分為四組，進行組別競賽。 活動流程： 調(diào)查過程 xxx學(xué)院勤工助學(xué)部成員調(diào)查教學(xué)樓、宇航館、圖書館的衛(wèi)生情況，與各處 的保潔阿姨溝通，根據(jù)其衛(wèi)生程度選定創(chuàng)意垃圾箱放置位置，為后續(xù)創(chuàng)意垃圾 箱的制作提供大小、尺寸等數(shù)據(jù)資料；在圖書館選定位置預(yù)留出一定數(shù)量的放 置地點，并對擺放處的位置和創(chuàng)意方式做出大概預(yù)想，準(zhǔn)備好前期資料。 ?、蕜?chuàng)意垃圾箱的制作活動對xxx學(xué)院也是有力的宣傳，對我們開展的今后的活 動能夠形成呼應(yīng)的形式?！ 、墙o予勤工助學(xué)崗位者與學(xué)校集體活動更充分接觸的機會，更多的融入校園文 化建設(shè)中來，感受大家庭集體活動的快樂，增強自我歸屬感，更加熱愛我們的 校園，以更飽滿的熱情投入到今后的學(xué)習(xí)和生活！ ⑷富有創(chuàng)意的垃圾箱形式和鮮明的環(huán)保宣傳標(biāo)語留住行人們的步伐、吸 引人的眼球，讓同學(xué)們紛紛自主的將垃圾放入垃圾箱中，為清掃衛(wèi)生的叔叔、 阿姨們帶來了方便。 ⑵通過創(chuàng)意垃圾箱所形成的“圍觀效應(yīng)”來加強同學(xué)們的自我管理、自 我服務(wù)意識，提升學(xué)生整體素質(zhì)?！ ∏诠ぶ鷮W(xué)部門工作人員與勤工助學(xué)崗位在職人員的共同參與，更體現(xiàn)本次 活動的公益性和環(huán)保理念，能給予以勤工助學(xué)崗位者為主體的參與者跟學(xué)校集體活動更充分接觸的機會，更多的融入校園文化建設(shè)中來，感受集體活動的快樂，增強自我歸屬感，以更飽滿的熱情投入到今后的學(xué)習(xí)和生活。另外，在創(chuàng)意方面，垃圾箱的包裝加工采用“環(huán)保垃圾箱+創(chuàng)意主題+溫馨提示”三元素融合的方式，使產(chǎn)品更能吸引眼球，形成更大的圍觀效應(yīng)。因此，為了能更好的達(dá)到行動的預(yù)期效果，提升同學(xué)們的整體素質(zhì)，增強同學(xué)們的公眾場所衛(wèi)生意識，我們將通過”垃圾箱+創(chuàng)意+溫馨提示”的方式，將幾種不同的元素融合起來，通過創(chuàng)意垃圾箱所形成的“圍觀效應(yīng)”來實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，加強同學(xué)們的自我管理、自我服務(wù)和自我提升意識，并期望以此形成連鎖反應(yīng)，凈化校園，形成更好更潔凈的整體校園環(huán)境。有的考研教室，雖然有同學(xué)自備小袋子，但是長時間不倒垃圾，氣味難聞。觀察發(fā)現(xiàn)，教學(xué)樓大教室一般應(yīng)是前后各有一個垃圾箱，小教室一般應(yīng)是前面有一個垃圾箱，但個別教室一個都沒有。平常，也會看到零食包裝袋、衛(wèi)生紙團之類，甚至還會發(fā)現(xiàn)過道的瓜子皮、紙團等，給保潔員阿姨們的清潔工作增添了沉重的負(fù)擔(dān)。通過調(diào)查，觀察，訪談等途徑，發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓教室以及圖書館個別場所衛(wèi)生確實存在一些問題，雖然學(xué)校的清潔工作有專人負(fù)責(zé)，打掃及時，但保持不夠好，學(xué)生在這方面的意識有待加強。 六、作品評比 作品提交完成后，將交由土木工程學(xué)院及環(huán)境學(xué)院團委及相關(guān)專業(yè)老師評分?！ ∪①悓ο蟆 ∪?
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