初二語文練習(xí)第三單元(參考版)
2024-11-15 01:59本頁面
【正文】 。文中“我”對珍珠鳥細致入微的關(guān)心與愛護，珍珠鳥對“我”由怕到親近、信賴的過程，表明信賴產(chǎn)生的基礎(chǔ)是愛和尊重。這種變化說明了小鳥逐漸對“我”產(chǎn)生了信賴和留戀。 ，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的 反應(yīng)；它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓響；索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖，友好地啄兩下我的手指。先寫珍珠鳥怕人，與后文寫珍珠鳥新近人構(gòu)成對比，突出了本文的中心。請用一個詞為這幅“畫”加個標題，點出這幅“畫”的含義。 “怕人”的鳥，有哪些用意？ __________________________________________________________________ 6 段中“決不”、“往里看”、 “也不睜大好奇的眼”表現(xiàn)了“我”當時怎樣的心理活動？ __________________________________________________________________ “它膽子大了”以后“淘氣地陪伴著我”的文字。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢？ 我筆尖一動，流瀉下一時的感受。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。 白天，它這樣淘氣地陪伴著我；天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛向籠子， 扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。 我不動聲色的寫，默默享受著這小家伙親近的情意。 它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。只要大鳥在
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