初三班主任工作計劃秋季(參考版)
2025-08-06 00:56本頁面
【正文】 、個人學期總結(jié)，反思.、要求學生利用寒假反思初三上半學期的學習和思想，制訂出初三最后一學期如何沖刺的計劃。一月：、迎元旦系列活動。、期中考試，班會。十一月：、學習主題月，開展一系列學科學習競賽活動，進一步提高學生學習的積極性。、通過布置“中秋月夜下的親情對話”的作業(yè)，引導學生理解父母的艱辛，逐步學會理解、尊重、感恩父母。、以教師節(jié)、國慶節(jié)為契機，通過各種形式的宣傳和主題教育開展尊師重教及愛國主義等傳統(tǒng)教育。、“走好初三第一步”主題班會。、完成班委改選工作，建立新的強有力的學生領(lǐng)導班子。確立班級奮斗口號：“勤奮、拼搏”b、適應(yīng)新學科，配合科任老師學好第一節(jié)課、第一天課和第一周課。五、班級主要活動內(nèi)容(結(jié)合政教處、團隊布置的各項工作)(按月份)九月：、開學報到，檢查作業(yè)，收費，入學教育。一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。初三學生學習任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。另外，還要多召開關(guān)于理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。自習課……)，注重培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。、認真召開好主題班會。、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。針對各科的特點，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。、加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。、向?qū)W生進行思想品質(zhì)教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。抓好學生的常規(guī)教育，強化《中學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。班風：團結(jié)進取、拼搏奮進、快樂學習以《愛拼才會贏》為主題，以“努力、求實、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”來激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺四、具體工作：、繼續(xù)抓好班風建設(shè)，帶動良好的學風。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，繼續(xù)抓好學生行為養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣。根據(jù)初二成績分析，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都極差。所以身為班主任，首要就是要對得起學生，其次還是要對得起學生。如果一位班主任，不能把學生放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。初三年級也是初中階段教學任務(wù)最艱巨的年級。我的想法和過去一樣，為了使學生能夠在學校里學到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己，提高自己。年范文作為九年級學生的班主任，面對著學生的即將畢業(yè)，學生學業(yè)負擔重，
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