【正文】 壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。最值得欣賞的風景，是自己奮斗的足跡。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應學會做“金錢、權(quán)利”的主人。贈語； 如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學，以后命玩你。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動才會更加豐富多彩。 幼兒園的事情都是細碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好，我們對孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請諒解。分完座位后，按男孩與女孩，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐的原則進行了個別調(diào)整。這個學期共5個月，我初步計劃半月調(diào)一次座位。 關(guān)于座位的問題　　有的家長很在意孩子坐在哪兒。　　書包里所有的學習用品，能寫名的都要寫上名，做上記號。（3）拼音本用一個夾子夾上，田字格本和數(shù)學練習本用另一個夾子夾上。、z、c、s、r這些字書在書寫時要求只占中格，如果格子小了，孩子就寫不成。（2）挑著格子大的本兒買。因為大部分孩子是剛開始寫字，寫的時候用力小，擦的時候用力大。孩子們用ＨＢ的鉛筆可以，但2B、4B的鉛筆就有點粗。有的鉛筆上標明了是繪畫鉛筆。（2）不要把鉛筆的兩頭都削掉，只削一頭，防止扎著孩子?！　≠I鉛筆時要注意：（1）不要買帶橡皮的。因為很多傳染病的前期都有發(fā)燒的癥狀。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。接送孩子時，一定要先簽字，不要在教室門口站好多人。請孩子入園前家長檢查孩子的口袋。再次強調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長和老師要求要一致，千萬別在園一個樣，在家一個樣。家長做好榜樣。家長們也應多讓自己的孩子與不同年齡的孩子交往，多帶孩子走出家門，廣泛結(jié)交伙伴，讓孩子成為一個樂于交往和善于交往的人。我覺得當自己的孩子與其他小朋友發(fā)生摩擦后，家長得放手讓老師或孩子自己解決。在幼兒園里，孩子之間發(fā)生矛盾是一種正?，F(xiàn)象，今天你推了我，明天我又碰了她。例如：教孩子學會謙虛、有禮貌，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。當然，在我們的實際工作中，遇到的絕大多數(shù)家長都做得很好，而且在教育子女方面很有自己獨特的一套，家長之間也可以多多交流。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，孩子在家學習時，我們家長要有意在一旁看看書、看看報，給孩子以潛移默化地影響?！　∽⒁馀囵B(yǎng)孩子的閱讀習慣，在家為孩子營造一個安靜的學習環(huán)境，每天有二到二十分鐘，和孩子一起看書、讀書、畫畫，讓孩子愛學習。 培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識，形成良好的生活習慣。家長們也可以讓孩子們背上小書包，初步學習自己整理書包，妥善保管自己的物品。培養(yǎng)幼兒自學遵守常規(guī)，形成良好的生活、學習習慣。在思想上，克服以往漫無目的地玩耍，開始關(guān)注有目的、有系統(tǒng)地學習；在生活方面，克服依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨立性，提高自理能力；在學習上，克服隨意、被動傾向，朝自覺、主動的方面發(fā)展?！　〈蟀嗪⒆邮窃谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W前十分重要和關(guān)鍵的一年。我希望下次放學來接孩子的時候，不會再看到有的家長一來接了就奪過孩子手里的書包，即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習慣把書包交給你背了，你也要鼓勵孩子自己背。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧，自己總要學著自己長大，獨立處理問題?！比缓罄蠋煾嬖V他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了。平時常出現(xiàn)幾個孩子在一起玩時，發(fā)生了一點小矛盾，誰不小心把誰弄疼了，馬上就會有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。希望大家都能抽時間多關(guān)心。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時也想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。我們兩個老師一直都在努力想出一個行之有效的辦法，幫助孩子盡快進入一個良好的學習狀態(tài)。說的時候每個人都知道，可是上課還不到10分鐘就會有大概五個人開始做不住，于是開始做小動作，找人說話，這樣五個帶動了五個，一會就有十個人自顧自的開始玩了。傾聽習慣不好表現(xiàn)出上課做小動作，其他小朋友發(fā)言時不愿聽，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便，不肯動腦筋等等。 傾聽習慣有待于提高：大班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了兩年了，應該已經(jīng)早就適應了幼兒園生活。在接下來的一年時間里，希望你能協(xié)助我們做好幼小銜接工作，為孩子順利進入小學打好基礎。我們現(xiàn)在是大班，主要培養(yǎng)孩子的學習習慣。那么，家庭教育我們要在家要教育孩子什么呢？簡單一句話，就是要培養(yǎng)孩子良好行為習慣的教育。這一課也是有五部分完成實施來達到讓孩子養(yǎng)成良好注意的好習慣的目的?！　⌒枰f明的是，人的一種良好習慣，特別是人的品質(zhì)，不是短期內(nèi)就形成的，30天左右的訓練，可能只是初步培養(yǎng)了孩子的某種意識或技能，要形成習慣，還需要家長和孩子的長期努力。因此，當孩子能初步遵守規(guī)則時，注意鞏固錢一階段的成果。 第三階段：初步執(zhí)行和遵守規(guī)則（7天）在這階段家長與孩子一起來嘗試遵守新的規(guī)則，在開始時提醒孩子，當孩子做得好時，要及時給予鼓勵和獎賞。 第四天：設置適合孩子遵守規(guī)則的外部環(huán)境。 第二天：與孩子一起討論不遵守規(guī)則的危害。 第三天：交往規(guī)則。 第一天：生活習慣方面的規(guī)則。這是“建議”內(nèi)容的細化和強化，在這一部分，以培養(yǎng)孩子某種習慣為目標，按照一定的步驟作出一個30天左右的行動計劃，將目標分解為幾個小目標，分階段完成，有的甚至量化到每一天做什么?！　∫?guī)則意識的培養(yǎng)要持之以恒。　　利用游戲，提高孩子執(zhí)行規(guī)則的能力?！　∽尯⒆訁⑴c規(guī)則的制定?！　∫?guī)則的表述要清楚明確，易于理解。這是理論的具體化，是具有方向性和可操作性的辦法。要做到這一點，需要接著讀下面專家給出的“建議”和“大作