【正文】 　　。　　人生最難得的是經(jīng)歷，一年來的工作經(jīng)歷給我留下了完美的回憶，也積累了寶貴的教書育人經(jīng)驗(yàn)，這將指引我不斷向前進(jìn)，走向更加完善的人生。之后我多次反思才明白是自己的問題。我對(duì)全班人發(fā)了火，同學(xué)們對(duì)我很有意見。如果我們把情緒帶給他們，已經(jīng)成年的他們會(huì)有抵觸心理，反而收不到良好的效果。遇到這種狀況，我首先對(duì)自己說：淡定。80后的我與他們有代溝，很難走進(jìn)他們的心?！　∽詈螅苏龖B(tài)度，心態(tài)平和　　輔導(dǎo)員每一天要處理學(xué)生的日常生活瑣事，手機(jī)24小時(shí)持續(xù)開機(jī)狀態(tài)。高中的時(shí)候，他爸爸為他付出了很多，因?yàn)樗€不懂事，經(jīng)歷過兩次高考的他才考到武漢生物工程學(xué)院。有一次我去查寢，有個(gè)學(xué)生趴在桌子上面在哭，平時(shí)總是笑呵呵的他看起來十分難受，我去安慰他，他告訴我說沒事，也許在宿舍不方便的緣故吧?！　砦錆h生物工程學(xué)院之前，有一種錯(cuò)覺，總覺得美麗的三本院校學(xué)生家庭條件必須不錯(cuò)，在2011年9月辦理新生入學(xué)手續(xù)的過程中，有的家長(zhǎng)咨詢綠色通道新生助學(xué)貸款的事宜，在辦理完學(xué)生陳鵬輝的入學(xué)手續(xù)之后，有個(gè)浙江金華的家長(zhǎng)在新生接待點(diǎn)與我聊天，怕我記不住她的孩子姓名，特地把她的孩子介紹給我，介紹一些他的高中狀況，以便于我開展工作。應(yīng)對(duì)這些不懂事的學(xué)生，教師要對(duì)自己的學(xué)生充滿耐心，屏住自己的性子，不能隨便發(fā)火，時(shí)刻提醒自己：他們還是孩子。有的學(xué)生年齡小，習(xí)慣了在家養(yǎng)尊處優(yōu)習(xí)的安逸日子，在課堂上按耐不住，總想回宿舍休息，我就在教室門口看管著他，利用晚上查寢時(shí)間，多次深入宿舍與他們交流，談心，教育他們養(yǎng)成好習(xí)慣?！　∑浯?，教書育人需要耐心。有時(shí)候，這群孩子們有不想理解軍訓(xùn)考驗(yàn)的念想，我多次深入宿舍，了解每一個(gè)人的家庭背景和高考經(jīng)歷，和他們談軍訓(xùn)的好處，一時(shí)間我們成為了最要好的朋友，讓這些遠(yuǎn)離親人的學(xué)生們盡早適應(yīng)大學(xué)生活。我是2011年7月來武漢生物工程學(xué)院報(bào)到的，今生有緣認(rèn)識(shí)了11級(jí)計(jì)算機(jī)與信息工程系的新生，他們富有個(gè)性、天真可愛。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛的教育，把學(xué)生當(dāng)做自己的親人和孩子，是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求。教書育人是一名人民教師的基本職責(zé)。只有授人以漁才能使人受用終身。教師如何讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到水的重要，并不斷去探索水源，發(fā)現(xiàn)水源，這才是教師在素質(zhì)教育中真正成功，才是素質(zhì)教育所要求的實(shí)質(zhì)?！　　吨袊逃龍?bào)》教師應(yīng)是自來水一文中，把教與學(xué)比作一桶水和一瓢水，并推而廣之，教師務(wù)必是自來水。但是我們的動(dòng)手潛力、實(shí)踐潛力比較弱，我們的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新潛力比較弱。正如北京大學(xué)附中校長(zhǎng)趙鈺對(duì)中國基礎(chǔ)教育的評(píng)價(jià)那樣：我國的基礎(chǔ)教育存在兩強(qiáng)兩弱的現(xiàn)象。噠、噠、噠隨著鍵盤的敲擊聲，計(jì)算機(jī)屏幕上出現(xiàn)了什么是算珠、算珠的歷史、算珠的應(yīng)用等問題的說明。美國人問道：先生，請(qǐng)?jiān)试S我叫一個(gè)學(xué)生，來考一考如何于是美方找來了一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生，顧教授提了一個(gè)問題：你明白什么叫算珠嗎學(xué)生回答：我不明白?！　?chuàng)新教育和實(shí)踐教育是素質(zhì)教育的兩大重要資料，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何開創(chuàng)性地學(xué)習(xí)，并在社會(huì)實(shí)踐中掌握和運(yùn)用是至關(guān)重要的。傳統(tǒng)教育方法訓(xùn)練出來的小孩，能夠深入地學(xué)習(xí)很多東西，這對(duì)于他進(jìn)入大學(xué)、考試有很多幫忙但中國最需要的恐怕不見得是會(huì)考試的人。　　把教學(xué)看作是知識(shí)的傳授是最普遍、最傳統(tǒng)的，也是落后于時(shí)代要求的。我也從這份職責(zé)之中體會(huì)到了疲憊和幸福。也不愿意自己去誤人子弟，就發(fā)狠心要對(duì)他們負(fù)起職責(zé)。成為了那么多孩子的姐姐(或者也能夠說媽媽)之后，覺得肩膀上的職責(zé)一下子就沉重了起來。當(dāng)教師讓我變成了一個(gè)更有職責(zé)心的人。之后喜歡孩子是因?yàn)槲蚁矚g孩子豐富而純凈的內(nèi)心世界，他們使我覺得我能夠活在他們充滿真、善、美的天地里。而我卻依然能沉下心來工作，最大的原因可能就是我喜歡孩子。　　當(dāng)教師讓我變成了一個(gè)更有愛心的人。他們屢錯(cuò)屢犯卻并非因?yàn)樗麄児室舛且驗(yàn)樗麄內(nèi)菀走z忘。和孩子打交道是件很有意思的事情?！　〗虝耸墙處煹氖滓蝿?wù)，傳道、守業(yè)是教師最基本的職業(yè)要求，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)是21世紀(jì)教師素質(zhì)的重要體現(xiàn)。學(xué)生有煩惱愿意與教師傾訴。這樣做的目的是使問題學(xué)生感到自己受尊重、被接納，獲得一種自我價(jià)值感?！　慕處煹慕嵌葋碚f，首先教師要尊重這樣的學(xué)生，幫忙他們創(chuàng)造一個(gè)安全、溫暖的氛圍，使其最大程度的表現(xiàn)自己。之后進(jìn)入了這一行，才發(fā)覺這個(gè)世界的精彩之處，它遠(yuǎn)比我想象的要有意思得多?；仡欁约鹤畛醯哪切┰竿渲胁⒉话處熯@個(gè)職業(yè)?；仡^想想，這么多年居然就這么過來了?！　∮纱丝磥砩斫讨挥杏H自實(shí)踐才會(huì)起到意想不到的效果，自己就應(yīng)用心學(xué)習(xí)這種教育理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)。　　魏書生還個(gè)性強(qiáng)調(diào)身教，他認(rèn)為身教應(yīng)重于言教。應(yīng)在教書中育人，在育人中教書，教育工作要堅(jiān)持五育并舉、德育主導(dǎo)的方向?！　≡谌说某砷L(zhǎng)過程中，各育發(fā)揮不同的作用，其作用的大小和方向是不一樣的?！　〗虝诵牡皿w會(huì)（七）：　　教書育人心得體會(huì)（八）：　　這幾天我透過觀看《魏書生談教書育人》，受益匪淺，感觸頗深。一味教書而忽略育人的教學(xué)方式已不能適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的需要，它已成為一種落后的教學(xué)方式，甚至很快會(huì)被淘汰。因此，情商的高低將愈來愈多地影響一個(gè)人潛力的發(fā)揮，影響其個(gè)人水平的高低。學(xué)生受到良好的思想教育，有了好的品行習(xí)慣，才會(huì)端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，更快更好地理解新知識(shí)，從而收到良好的教學(xué)效果?？梢?，教書與育人的關(guān)系密切。　　陶行知曾說過，千教萬教，教人求真。之后，在學(xué)校行為習(xí)慣的培養(yǎng)的影響下，我注重引導(dǎo)其向好的善的學(xué)習(xí)，注重其品行的培養(yǎng)。一個(gè)學(xué)生為什么不懂得認(rèn)真學(xué)習(xí)，而只顧虛偽地偽裝自己呢細(xì)想自己的做法，也許有些急于求成了。當(dāng)他犯錯(cuò)誤的時(shí)候，無論什么原因，他總是振振有辭，即便沒理也要辯上三分。教師的教學(xué)也會(huì)收到事半功倍的效果。我認(rèn)為，要教書先要育人。但在實(shí)際教學(xué)中，受應(yīng)試教育的影響，有些教師常常忽略育人，而只顧教書，結(jié)果成了教死書，死教書，教學(xué)過程枯燥無味，教學(xué)效果不明顯。教師不僅僅是社會(huì)主義精神禮貌的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者