植物造景課程標(biāo)準(zhǔn)(參考版)
2024-08-11 15:13本頁(yè)面
【正文】 采用小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)和學(xué)生自評(píng)相結(jié)合的方式進(jìn)行。5．教學(xué)評(píng)價(jià)、考核要求教學(xué)評(píng)價(jià)和考核中貫徹能力本為的理念。根據(jù)學(xué)生不同的反饋結(jié)果，教師進(jìn)行講評(píng)，教與學(xué)互相促進(jìn)，融為一體，學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加深學(xué)生的記憶，加快學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。最后重申重要的知識(shí)點(diǎn)、反復(fù)訓(xùn)練應(yīng)掌握的操作技能。：每一部分的課程教學(xué)都圍繞某一完整的“項(xiàng)目”工作進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生能力培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)實(shí)施方式的根本性轉(zhuǎn)變。教師多主搜集前沿教學(xué)信息，及時(shí)傳授給學(xué)生前瞻性的知識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，以培養(yǎng)學(xué)生自我構(gòu)建知識(shí)的能力為目標(biāo)，為學(xué)生創(chuàng)造主動(dòng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。要求任課教師具有扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的“雙師素質(zhì)”，具備各種植物材料的運(yùn)用能力，恰當(dāng)運(yùn)用各種教學(xué)方法，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力。社會(huì)能力目標(biāo)：；、不怕繁瑣的敬業(yè)精神；、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。2項(xiàng)目6：水體的植物配置參考學(xué)時(shí)4能力目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)：；。分析設(shè)計(jì)不同建筑形式的植物配置。社會(huì)能力目標(biāo)：；、不怕繁瑣的敬業(yè)精神；、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。4項(xiàng)目5：建筑與園林植物結(jié)合組景參考學(xué)時(shí)14能力目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)：；、喬灌木的施工圖；；。社會(huì)能力目標(biāo)：；；、吃苦耐勞的工作精神。項(xiàng)目名稱項(xiàng)目描述教學(xué)條件教學(xué)方法和建議參考課時(shí)分析討論攀緣植物景觀營(yíng)造避暑山莊、市區(qū)游園、居民區(qū)、校園、多媒體課件4分析討論地被植物景觀營(yíng)造2項(xiàng)目4：道路植物景觀設(shè)計(jì)與營(yíng)造參考學(xué)時(shí)14能力目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)：、斷面圖；；；；。方法能力目標(biāo)：；；、處理的能力；、綜合分析的能力。社會(huì)能力目標(biāo)：；、具有終生學(xué)習(xí)的能力；。4項(xiàng)目2：?jiǎn)坦嗄镜呐渲门c造景參考學(xué)時(shí)12能力目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)：1. 能夠運(yùn)用喬、灌、草等進(jìn)行孤植、對(duì)植、列植、叢植、群植、林帶、林植、籬植并能
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