數(shù)字電壓表的設(shè)計(jì)與制作(參考版)
2024-08-09 21:22本頁面
【正文】 從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理。在我的設(shè)計(jì)工作中無不傾注著田老師辛勤的汗水和心血。 作與互助，在設(shè)計(jì)的過程中出現(xiàn)了好幾個(gè)問題，在我們的共同努力分析下問題都解決了。同時(shí)，在老師的身上我們學(xué)也到很多實(shí)用的知識，在次我們表示感謝！此次課程設(shè)計(jì)，學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西，比如獨(dú)立思考解決問題，出現(xiàn)差錯的隨機(jī)應(yīng)變，和與人合作共同提高，都受益非淺，今后的課程設(shè)計(jì)應(yīng)該更輕松，自己也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項(xiàng)目。這次實(shí)習(xí)必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶！通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中，經(jīng)常經(jīng)常出現(xiàn)這樣那樣的問題，但是最后還是都得以解決，這個(gè)過程是值得我回味的,尤其是當(dāng)看到自己的設(shè)計(jì)課題成功時(shí)，心中有一種成就感。其中有苦也有樂。調(diào)節(jié)R11 顯示的數(shù)字有變化，按下SW1按鍵顯示器變暗，松開SW1又顯示數(shù)字。實(shí)物圖32。 圖31 PCB 板 PCB板制作流程：打印PCB圖A紙 ，熱轉(zhuǎn)印發(fā)打印，腐蝕，打孔，插件，焊接，檢測實(shí)物。 //數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換 sim=0。 if(sim==1) { ad()。 TR0=1。 TL0=0x58。 //中斷請求 TMOD=0x01。}3 主程序 /***************************************************** 主程序*******************************************************/main(){ P1=0xc0。 //第四位顯示 delay(4)。 P3=TAB[str_TME[3]]。 //第三位顯示 delay(4)。 P3=TAB[str_TME[2]]。 //第二位顯示 delay(4)。 P3=TAB[str_TME[1]]。 //第一位顯示 delay(4)。0x7f。 //第三位sbit g4=P1^3。 //第一位sbit g2=P1^1。 str_TME[0]=val_Integer。 str_TME[2]=val_Decimal/10%10。 val_Decimal=(unsigned int)((sumval_Integer)*1000)。 //定義小數(shù)變量 sum=data1* 。 uchar val_Integer。 //如果輸出1，data1最后一位補(bǔ)1 } bADcs=1。 bADcl=1。i) { data1=1。 /
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