【正文】 （）提供軟件原廠商配套的完整教師手冊、學(xué)生手冊、教學(xué)。. 軟件配套的教學(xué)引導(dǎo)模塊提供的實時監(jiān)控功能不低于次小時采樣四、其他要求（）所提供軟件廠商要求有出版社公開出版的創(chuàng)業(yè)類教材，可配合產(chǎn)品使用，供學(xué)校選擇購買。. 軟件要求有配套的專用結(jié)構(gòu)客戶端（非瀏覽器）. 軟件場景要求提供不少于的刷新性能。. 學(xué)生在應(yīng)用中可查看、實驗規(guī)則、實驗記錄、實驗積分、實驗分析。. 學(xué)生在進度控制下，可以進行開始實驗、結(jié)束實驗、恢復(fù)實驗等操作。. 學(xué)生在實驗介紹下，可以查看本應(yīng)用的使用建議、學(xué)習(xí)目標(biāo)、實驗描述、實驗要求、實驗結(jié)果。. 教師在教學(xué)解析下，可以查看不少于個維度的分析圖：其中所有學(xué)生學(xué)習(xí)積分排行圖、租賃辦公場地、撰寫公司章程、指定代表證明、名稱預(yù)先審核、首次股東大會、首次董事會、首次監(jiān)事會、法定代表人信息表、董事監(jiān)事經(jīng)理信息、股東出資情況表、賬務(wù)負責(zé)人信息表、聯(lián)絡(luò)人信息表、公司設(shè)立申請、辦理營業(yè)執(zhí)照、刻制公司印章、開設(shè)銀行賬號、社會保險登記、社會保險開戶等正確率排行圖。. 教師在實驗結(jié)果下，可以查看本應(yīng)用的歷史記錄、積分詳情、積分匯總等。. 教師在進度控制下，可以進行開始實驗、結(jié)束實驗、恢復(fù)實驗等操作，且可以查看在線詳情。. 教師在實驗介紹下，可以查看本應(yīng)用的使用建議、學(xué)習(xí)目標(biāo)、實驗描述、實驗要求、實驗結(jié)果。. 軟件可適用于多類人群（在校學(xué)生、社會學(xué)員及對創(chuàng)業(yè)有學(xué)習(xí)需求的其他人員）. 軟件可以為學(xué)生提供自主在線開放實訓(xùn)和實驗室集中式實訓(xùn)教學(xué)種實訓(xùn)方式。. 本應(yīng)用要求與互動虛擬體驗一體硬件完全兼容實現(xiàn)虛擬仿真功能。.系統(tǒng)要求具有獨立的后臺數(shù)據(jù)處理與存儲系統(tǒng)，可確保任意客戶端非法關(guān)機、損壞情況下的數(shù)據(jù)不丟失，不出錯。.學(xué)生可在引導(dǎo)界面查看應(yīng)用的實驗介紹、規(guī)則說明、實驗結(jié)果。.學(xué)生登錄后可在自主引導(dǎo)系統(tǒng)中查看當(dāng)前班級所需要進行的所有應(yīng)用，及每個應(yīng)用的狀態(tài)（未開始、進行中，已完成）。.學(xué)生登錄后可根據(jù)該班級的引導(dǎo)模式，可進入教師引導(dǎo)模式進行學(xué)習(xí)，在教師引導(dǎo)模式下具有高度實時同步功能。.學(xué)生具有自由注冊及登錄的功能?？梢砸愿袷綄?dǎo)出積分結(jié)果。要求每個項目可以個性化擁有不同的最低積分目標(biāo)。.引導(dǎo)系統(tǒng)針對某個項目要求具有完整的教學(xué)解析功能，每個實驗項目要求不少于套以上報表或圖表，所有報表與圖表均要求直接反應(yīng)與當(dāng)前項目所有學(xué)生所做的操作或數(shù)據(jù)相關(guān)內(nèi)容。.引導(dǎo)系統(tǒng)針對某個項目要求具有完整的實驗控制功能，包括開啟實驗、結(jié)束實驗，恢復(fù)實驗，實驗內(nèi)部控制，在線詳情查看等功能。.引導(dǎo)系統(tǒng)針對某個項目要求具有實驗介紹部分的完整內(nèi)容，該部分包含實驗描述、學(xué)習(xí)目標(biāo)、使用建議、實驗要求、實驗結(jié)果等不少于個主要內(nèi)容，不同實踐項目之間要求具有各自不同的實驗介紹內(nèi)容。.教學(xué)過程與引導(dǎo)系統(tǒng)對所有實踐訓(xùn)練的項目要求具有三種狀態(tài)的管理，包括未開始項目、進行中項目、已完成項目。.教師登錄后要求提供一套完整的教學(xué)過程控制與引導(dǎo)系統(tǒng)。.教師登錄后學(xué)生管理功能可以對班級內(nèi)的學(xué)生進行管理，能夠圖形化顯示學(xué)生實時在線狀態(tài)，可以按照申請時間排序、審核狀態(tài)排序、按學(xué)號排序.教師可實時查看班級內(nèi)學(xué)生的各類信息，包括總?cè)藬?shù)、解鎖人數(shù)、鎖定人數(shù)、在線人數(shù)、離線人數(shù)等信息。.教師登錄后學(xué)生管理功能可以對班級內(nèi)的學(xué)生進行管理，包括班級增加賬號、移除賬號、鎖定賬號、解鎖賬號、全選賬號、反向選擇賬號、全部不選賬號。.教師登錄后可以新建班級數(shù)據(jù)，包括班級名稱、課程描述、建立日期、課程狀態(tài)等信息。.管理員具有開啟關(guān)閉是否允許學(xué)生自己注冊賬號的功能。.管理員具有從文件一次性大批量（萬條以上）學(xué)生信息的功能，導(dǎo)入信息包括學(xué)生姓名、賬號、專業(yè)、班級、手機號碼、注冊日期等信息。四、技術(shù)要求基礎(chǔ)平臺： .要求具有獨立的后端管理員功能；.管理員具有對教學(xué)師資隊伍的管理功能，包括教師賬號的新增、賬號信息的編輯、賬號密碼的初始化重置、賬號的鎖定解鎖功能、登錄記錄、應(yīng)用權(quán)限授權(quán)功能。該應(yīng)用的特點是完全基于虛擬仿真技術(shù)，學(xué)生除了可在普通電腦上進行模擬實訓(xùn)外，還能在更大屏幕的互動教學(xué)一體機及互動學(xué)習(xí)一體機上開展訓(xùn)練，結(jié)合專用虛擬仿真硬件的實訓(xùn)將能更加真實逼真地模擬現(xiàn)實環(huán)境。該應(yīng)用的開辦流程完全對接了國內(nèi)目前最新的相關(guān)工商注冊政策法規(guī)，體現(xiàn)了最新的簡化了的行政審批流程及企業(yè)開辦三證合一的新內(nèi)容。、架構(gòu)產(chǎn)品采用結(jié)構(gòu)，能支持遠程應(yīng)用，可通過局域網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)連接登錄使用。、客戶端登錄實現(xiàn)客戶端登錄功能，老師端和學(xué)生端通過同一個服務(wù)器地址登錄平臺。企業(yè)開辦互動實訓(xùn)軟件部分參數(shù)一、系統(tǒng)介紹該系統(tǒng)軟件是為學(xué)校開展創(chuàng)業(yè)教育課程的配套實訓(xùn)部分，為全校學(xué)生提供一個創(chuàng)業(yè)實踐的訓(xùn)練平臺。本項軟件部分內(nèi)容須進行現(xiàn)場演示。（）所提供軟件原廠商要求有獨立知識產(chǎn)權(quán)，提供軟件著作權(quán)證書或軟件產(chǎn)品登記證書。（提供演示）. 應(yīng)用要求全程均在軟件中實現(xiàn)與完成，不涉及任何手工、紙質(zhì)道具。（提供演示）. 軟件運用互動學(xué)習(xí)的方式（非圖片或視頻）。（提供演示）. 學(xué)生在實驗結(jié)果下，可以查看本應(yīng)用的歷史記錄、積分詳情、積分匯總等。（提供演示）. 學(xué)生在規(guī)則說明下，可以查看本應(yīng)用的實驗規(guī)則。（提供演示）. 學(xué)生在當(dāng)前應(yīng)用的教學(xué)引導(dǎo)界面下，可以查看實驗介紹、規(guī)則說明、進度控制、實驗結(jié)果。（提供演示）. 教師可對當(dāng)前課程內(nèi)本應(yīng)用的所有參與學(xué)習(xí)學(xué)生的成績以形式導(dǎo)出。其中在線詳情可以查看學(xué)生的實驗開始時間、操作頻率、完成狀態(tài)。（提供演示）. 教師在規(guī)則說明下，可以查看本應(yīng)用的實驗規(guī)則。教師在當(dāng)前應(yīng)用的教學(xué)引導(dǎo)界面下，可以查看實驗介紹、規(guī)則說明、進度控制、實驗結(jié)果、教學(xué)解析。. 系統(tǒng)內(nèi)設(shè)計了一個標(biāo)準(zhǔn)的有限責(zé)任公司的成立開辦流程，流程包含（租賃辦公場地、撰寫公司章程、指定代表證明、名稱預(yù)先審核、辦理營業(yè)執(zhí)照、刻制公司印章、辦理機構(gòu)代碼、稅務(wù)登記、開設(shè)銀行賬號、社會保險等）（提供演示）. 軟件模擬公司開辦流程對接國內(nèi)目前最新的相關(guān)工商注冊政策法規(guī)，體現(xiàn)了最新的簡化了的行政審批流程及企業(yè)開辦三證合一的新內(nèi)容。實訓(xùn)模塊： . 軟件要求提供不少于個窗口場景（提供演示）. 軟件要求提供不少于個場景人物（提供演示）. 軟件要求提供不少于個業(yè)務(wù)辦理節(jié)點（提供演示）. 軟件要求提供不少于個業(yè)務(wù)辦理表單（提供演示）. 軟件提供的業(yè)務(wù)辦理結(jié)算系統(tǒng)，可對每個業(yè)務(wù)節(jié)點進行辦理費用結(jié)算（提供演示）. 軟件提供的業(yè)務(wù)辦理積分系統(tǒng)，可對每個業(yè)務(wù)節(jié)點進行實驗積分記錄（提供演示）. 軟件提供的場景人物能在場景中進行語音對話交流（提供演示）. 應(yīng)用中可以通過鼠標(biāo)點擊的方式查看任務(wù)流程節(jié)點。其中實驗介紹中可以查看實驗描述、學(xué)習(xí)目標(biāo)、使用建議、實驗要求、實驗結(jié)果；實驗結(jié)果中可查看歷史記錄、積分詳情、綜合評比等信息。.學(xué)生可參與狀態(tài)為進行中的應(yīng)用，但無法進入狀態(tài)為未開始或已完成的應(yīng)用。.學(xué)生登錄后可根據(jù)該班級的引導(dǎo)模式，可進入自主學(xué)習(xí)模式學(xué)習(xí)，在自主學(xué)習(xí)下可以靈活選擇應(yīng)用學(xué)習(xí)。.學(xué)生登錄后可以自主選擇平臺內(nèi)的教師及名下所建立的班級，學(xué)生可申請加入班級，也可直接進入已經(jīng)被審核通過的班級。.教師登錄后要求具有完整的積分分析功能，要求可對所有項目的積分值進行圖表化排名顯示，可對某個具體項目的分值進行圖表化排名顯示。.教師登錄后可查看當(dāng)前班級內(nèi)所有學(xué)生在所有項目中的所有實驗積分分數(shù)，包括某一位學(xué)生的積分分值，對照評價結(jié)果某一位學(xué)生的所有項目的累計分值，累計對照評價結(jié)果，全班所有學(xué)生的平均積分值，每個積分分段內(nèi)的學(xué)生數(shù)量數(shù)據(jù)等信息。.教師登錄后通過積分管理功能，可以查看每個實驗項目的目標(biāo)積分設(shè)定情況，目標(biāo)積分信息包括最低目標(biāo)積分要求，及不少于檔的積分分段對照信息。.引導(dǎo)系統(tǒng)針對某個項目要求具有查看不同項目具體歷史記錄數(shù)據(jù)清單、項目積分詳情，項目積分匯總等功能。.引導(dǎo)系統(tǒng)針對某個項目要求具有項目規(guī)則描述，不同項目要求具有各自不同的實驗規(guī)則介紹內(nèi)容。.教師可通過引導(dǎo)系統(tǒng)來開啟項目、結(jié)束項目及恢復(fù)項目，所有登錄當(dāng)前班級的學(xué)生均將根據(jù)教師的操作與教師的控制狀態(tài)保持實時同步。教師登錄后可以通過該系統(tǒng)完整查看當(dāng)前班級的所有實踐內(nèi)容與項目，并可查看實驗完成度及進度?？筛鶕?jù)學(xué)生申請時間、審核狀態(tài)、學(xué)號等信息進行排序。.教師登錄后學(xué)生管理功能可以對班級內(nèi)的學(xué)生進行管理，包括拒絕申請、默認鎖定、清空密碼、清除連接、新建小組、刪除小組、增加組員、移除組員等操作。.教師登錄后要求可以任意切換自己建立的班級，切換后所有其他操作將自動切換到該班級，可以注銷班級、恢復(fù)班級、刪除班級。.管理員可對所有的學(xué)生進行所有的應(yīng)用導(dǎo)出，并生成文檔提供給使用者。.管理員能夠?qū)W(xué)生信息大批量一次導(dǎo)入，且具有完整的日志記錄功能，包含導(dǎo)入時間、操作人、導(dǎo)入的具體信息內(nèi)容、導(dǎo)入前的信息校驗等。.管理員具有學(xué)生信息的統(tǒng)一維護管理功能，包括學(xué)生信息的新增、信息編輯、賬號密碼的初始化重置、賬號的鎖定解鎖功能、登錄記錄、賬號刪除和賬號找回功能。該應(yīng)用如果用于實驗室封閉集中式實訓(xùn)教學(xué)，授課教師除了圍繞企業(yè)開辦實訓(xùn)本身的規(guī)則講解流程引導(dǎo)及結(jié)果評估外，還可以展開引申講解更多企業(yè)開辦的基礎(chǔ)知識，如個體工商戶、股份制公司的設(shè)立等。該應(yīng)用的設(shè)計目的在于通過實際動手實訓(xùn)的形式，使學(xué)生對我國目前現(xiàn)行政策環(huán)境條件下的企業(yè)設(shè)立開辦能有一個直觀感受與理解。、操作系統(tǒng)　能在、 、 等操作系統(tǒng)環(huán)境下運行二、功能要求企業(yè)開辦應(yīng)用是一個互動式的工商注冊模擬實訓(xùn)應(yīng)用，系統(tǒng)內(nèi)設(shè)計了一個標(biāo)準(zhǔn)的有限責(zé)任公司的成立開辦流程，學(xué)生需要根據(jù)應(yīng)用內(nèi)置的背景數(shù)據(jù)，并與場景及各種仿真辦事窗口的互動的形式模擬開辦注冊一個確定的公司。、界面友好　采用全景界面形式，有良好的交互性，人員可在場景中走動，界面仿真度高。通過借助先進的計算機技術(shù)和虛擬仿真實訓(xùn)軟件平臺來推進學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)課程的開展，模擬現(xiàn)實中企業(yè)創(chuàng)業(yè)的全過程，通過親自參與體驗與模擬實踐，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識，提升創(chuàng)業(yè)能力。套觸控企業(yè)開辦一體平臺硬件部分參數(shù)屏幕尺寸：寸分辨率：觸摸技術(shù)：紅外觸控： 酷睿 內(nèi)存： 顯示核心： 硬盤： 接口：網(wǎng)絡(luò)： ， 兼容電源：尺寸（允許誤差）重量：約操作系統(tǒng)：內(nèi)嵌創(chuàng)業(yè)企業(yè)開辦互動實訓(xùn)軟件套，實現(xiàn)全觸摸式互動操作學(xué)習(xí)。提供的資源所創(chuàng)造或模擬的事物與環(huán)境真實而生動，并且提供多元化的自然交互途徑和會話手段，允許體驗者在一個可自主控制的環(huán)節(jié)里自由活動和探索虛擬世界，可以獲得對客觀事物的各種感性或理性認識，有助于激發(fā)人的形象思維和研究性思維，從而深化概念和建造新的構(gòu)想與創(chuàng)意；（提供演示）() 所有資源可在提供的一體機上播放；()提供的資源至少覆蓋科普、安全、禁毒、紅色、教育等個學(xué)科，資源總?cè)萘坎簧儆冢倲?shù)量不少于個。（提供演示）() 需提供下載中心，顯示當(dāng)前正在下載的資源列表內(nèi)容，并可查看已完成的下載資源內(nèi)容?？刹榭匆曨l詳情(包括評分、下載數(shù)量、資源來源、資源簡介、資源概覽)，并支持一鍵下載。、軟件參數(shù)規(guī)格() 支持查看、下載全景圖片，需按題材分類顯示，可查看圖片詳情(包括評分、下載數(shù)量、圖片大小、資源來源、資源簡介、資源概覽)，并可一鍵下載。()接口：標(biāo)準(zhǔn)以上以上接口；()擁有≥空間定位。()視場角≥176。()數(shù)字調(diào)節(jié)瞳距，瞳距至少在內(nèi)可調(diào)節(jié)。()延遲。響應(yīng)時間：≤色彩：, 點距()： 分辨率：≥*解碼芯片：核心數(shù)量：≥個頻率：運行內(nèi)存≥，內(nèi)置存儲≥，存儲卡擴展≥支持有線網(wǎng)絡(luò)、無線網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng) 或以上版本圖片需支持\\，音頻需支持\\，視頻需支持\\\ \\\\\ \\\ \ \ \\接口：接口≥ 、接口≥、接口≥、輸入接口≥、輸入接口≥、輸出接口≥ 、色差輸入接口≥、接口≥、接口≥、 輸入接口≥、耳機輸出接口≥、卡接口≥觸控類型電容屏，觸控分辨率≥*，鋼化玻璃防護玻璃透光率，多點觸控≥點，觸控組件壽命≥萬次()整機通過認證。顯示比例：可視角度：上下176。186。()含消防、紅色教育、黨建教育資源。()素材庫資源需囊括動物、植物、食物、建筑、人物和解剖、交通工具、器械、教具、日常用品、電子設(shè)備、家具、運動、地形地貌、文物雕像、天文等多種類型的模型，但不僅限于以上種類型。() 所有教學(xué)資源時長不超過分鐘，不少于分鐘。套成品資源() 基于次世代渲染技術(shù)、高端貼圖烘焙技術(shù)、引擎動畫等技術(shù)；() 教學(xué)資源要求為格式，在運行設(shè)備上正常使用；() 資源需要能夠?qū)崿F(xiàn)：讓體驗者能夠以第一人稱的方式進入到全景虛擬環(huán)境中，置身于類真實的情景，親身體驗場景。同時，教師端需支持學(xué)生優(yōu)秀作品的審核，并上傳至云端展示平臺，便于優(yōu)質(zhì)資源的共享與傳播。() 存儲分享：編輯器的使用需適應(yīng)常見的授課模式，在設(shè)計上體現(xiàn)教師端與學(xué)生端的區(qū)分。（提供演示）() 交互功能：編輯器輸出的創(chuàng)客作品支持豐富的交互功能，即通過頭部轉(zhuǎn)動實現(xiàn)準(zhǔn)心懸停、準(zhǔn)心選擇、準(zhǔn)心輔助等，也可通過特定外部設(shè)備實現(xiàn)以上功能。（提供演示）() 交互性編輯：支持可交互的事件腳本編輯功能，支持邏輯軸和時間軸兩種編輯方式，即在場景編輯的基礎(chǔ)上，設(shè)置事件掩碼、計時器、校驗、完成、重置等事件腳本，用戶可以通過人機交互完成特定事件或任務(wù)，提升學(xué)生的創(chuàng)作能力和邏輯思維能力。（提供演示）() 場景設(shè)計：編輯器提供完善的場景編輯功能，包括一鍵拖拽素材、調(diào)整大小、旋轉(zhuǎn)、吸附、居中、設(shè)置文字標(biāo)簽、一鍵渲染等功能，充分滿足學(xué)生在制作過程中需要的各項設(shè)計功能。（提供演示）() 主題場景設(shè)計:編輯器需提供多種主題場景維度選擇，學(xué)生能夠根據(jù)教師特定的主題內(nèi)容，快速搜索相應(yīng)資源和所需素材，并搭建出具有一定針對性、教育導(dǎo)向性的三維全景，使學(xué)生在使用編輯器創(chuàng)造過程中，提高自適應(yīng)學(xué)習(xí)能力、知識構(gòu)建能力以及探索精神。副主機()獨立顯卡：不低于；()處理器：不低于；()內(nèi)存：不低于；()操作系統(tǒng)：或以上版本；()硬盤：不低于，轉(zhuǎn)分鐘；臺顯示器()面板尺寸≥英寸；()屏幕：，寬屏，背