【摘要】溶液的配制及分析(第二課時)復習回顧?物質的量濃度的含義?以單位體積溶液里含有多少摩溶質來表示溶液組成的物理量叫物質的量濃度。?單位mol/L。二、物質的量濃度溶液的配制?想一想?怎樣配制?九字方針:計量溶(冷)洗定搖?(轉)?保
2024-11-14 12:42
【摘要】專題1化學家眼中的物質世界◆◆◆第二單元研究物質的實驗方法◆◆◆§含糖量3.6%◆◆◆§◆◆◆【你知道嗎?】化學試劑瓶的標簽上一般都有試劑含量的數(shù)據(jù),化工產品和藥物的說明書中一般都標明主要成分的含量。你知道這些數(shù)據(jù)是如何得到的嗎?◆◆◆§
2024-11-15 04:30
【摘要】溶液的配制及分析娃哈哈營養(yǎng)快線說明書城市污染指數(shù)首要污染物級別空氣質量北京119可吸入顆粒物Ⅲ輕微污染???5無污染Ⅰ優(yōu)廣州59二氧化硫Ⅱ良南京97可吸入顆粒物Ⅱ良實驗室中的兩瓶溶液?1
【摘要】宿遷中學高一化學組容量瓶簡介:1.容量瓶.如何檢漏?加水倒立觀察瓶塞旋轉180oC倒立觀察。不能在其中直接溶解固體或稀釋濃溶液,不能將熱的溶液倒入,不能作為反應器,也不能長期存放溶液。,應平視,使溶液的凹液面正好與刻度相切。形狀:細頸,梨形,平底的玻璃瓶;構造:瓶上標有容積,
2024-11-14 08:54
【摘要】問題:如何檢驗某物質中是否含有碳酸鹽?我們檢驗物質的依據(jù)是什么?問題:氯化銨、硫酸銨、氯化鉀、硫酸鉀均可用作化肥,請寫出上述鹽在溶液中電離的方程式。活動與探究:完成實驗1、實驗2、實驗3請同學們:規(guī)范操作、注意安全1、對液體加熱時,先均勻加熱,且試管口不準對著人2、濕潤的紅色石蕊試紙不要接觸到試管口
2024-11-14 01:10
【摘要】氯氣的性質2020年3月29日,京滬高速液氯泄漏,造成28人死亡,2萬多畝農作物受損2020年4月12日,無錫一自來水廠氯氣泄漏2020年10月30日,武漢一廢品收購點的液氯鋼瓶發(fā)生泄漏,消防隊員正在緊急處理如果你在氯氣事故現(xiàn)場,你該采取哪些應急措施?氯氣問題二:如何證明氯
2024-11-13 09:33
【摘要】智慧的火花想想看:你如何得知一粒大米的質量?對于微小的物質,擴大倍數(shù)形成一定數(shù)目的集體,可以使研究更方便。物質的量國際單位制的七個基本單位熱力學溫度電流時間質量長度單位符號單位名稱物理量米發(fā)光強度………
2024-11-14 01:18
【摘要】第一單元豐富多彩的化學物質化學是人類文明、進步的關鍵牙膏氫能轎車液晶記憶合金普鈣味精交流與討論答案:在我們的日常生活中,常會接觸到下列物質:空氣、銅、酒精、硫酸銨、碘酒、碘、氫氣、石墨、食鹽水、干冰、燒堿、硫酸請你按一定的依據(jù)對上述物質進行分類。單質:有機
2024-11-13 05:19
【摘要】回憶?氟(F)、氯(Cl)、溴(Br)、碘(I)、砹(At)FBrClI那些元素被稱為鹵族元素?鹵素的原子結構示意圖:鹵素的原子結構相同點:最外層均有7個電子不同點:FClBrI
2024-11-14 08:58
【摘要】物質名稱狀態(tài)物質的量mol摩爾質量g?mol-1密度g?cm-3或g?L-1體積cm3或LAl1g?cm-3Fe1g?cm-3H2O(液)1g?cm-3C2H5OH1g?cm-3H21g?L-1N21g?L-1CO1
2024-11-14 08:59
【摘要】任毅1、寫出磷原子的結構示意圖2、寫出磷元素的最高價氧化物和對應水化物的分子式3、分別比較H3PO4與HNO3、H3PO4與H2SO4的酸性強弱PP2O5H3PO4酸性H3PO4
2024-08-27 01:14
【摘要】第二單元研究物質的實驗方法物質的分離與提純福建長汀第一中學:俞長虹混合物的分離和提純分離和提純有什么不同?分離:是通過適當?shù)姆椒?,把混合物中的幾種物質分開,每一組分
【摘要】人類所看到的最后一滴水將是自己的眼淚這是一幅幅多么撩人的自然美景,然而,如今的地球正在遭受著前所未有的災難:大氣污染加劇、水污染嚴重,固體廢棄物與日俱增、臭氧空洞、酸雨、赤潮、溫室效應、水土流失、土地沙漠化等。生存環(huán)境的日益惡化,嚴重威脅著人類的健康和生命,于是,全人類大聲疾呼:“SaveOurSou
【摘要】第二節(jié)氣體摩爾體積標準狀況下的氣體摩爾體積示意圖(標準狀況)(第一課時)1、上一節(jié)課我們學習了“物質的量(n)”及其單位摩爾(mol),由n可以求出哪些物理量?[思考]2、在實驗室或在生產中,對于氣態(tài)物質常使用它的體積而不是質量。那么物質的量與氣體體積之間有什么關系?1mol氣態(tài)物質占據(jù)的體積有
2024-11-14 01:19
【摘要】高一化學課件【教學目標】:知識目標:(1)了解放熱反應和吸熱反應的概念以及吸熱、放熱反應過程中物質能量的變化。(2)簡介燃料燃燒的意義及如何充分利用燃料的方法。能力目標:培養(yǎng)學生從能量互變觀點分析化學反應的思維習慣。情感目標:培養(yǎng)學生關注社會、重視節(jié)能、加強環(huán)保的意識。第三節(jié)化學反應
2024-11-13 09:34