【正文】 D A、 facebook B、 C、 D、 1哈佛大學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，生活在極度壓力狀態(tài)下的人比無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的人突發(fā)心臟病致死高
。 C A、 B、 C、 D、 廖泉文的 “三三三 ”理論將人的職業(yè)生涯分為（ ）個(gè)階段。 B A、 B、 C、 D、 內(nèi)容分析法是對(duì)文獻(xiàn)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)分析的一種（ ）方法。 D A、 B、 C、 D、 根據(jù)心理健康的雙連續(xù)模式，精神病患者的良好或者理想狀態(tài)是在（ ）區(qū)域。 B A、 B、 C、 D、 在國(guó)內(nèi)外常有報(bào)章 報(bào)道上班族精英離奇暴斃的新聞，其中（ ）是造成死亡的因素之一。 A 我們?cè)谔岣咦陨硇畔⒎治瞿芰Φ倪^(guò)程當(dāng)中，需要不斷地去學(xué)習(xí)，還正在發(fā)展創(chuàng)新過(guò)程當(dāng)中的信息通信技術(shù)。 A 1根據(jù)本講，將兩頭極端的人定義為是有心理問(wèn)題的人，或者心理不健康的人。 A 1頭腦風(fēng)暴法缺點(diǎn)為易受影響；邏輯不嚴(yán)密；意見(jiàn)不全面；論證不充分。 B 1本講提到，爭(zhēng)取家人、朋友的支持、幫助可以對(duì)焦慮癥起到治療作用。 A 1專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的特點(diǎn) ,水平總體高于當(dāng)年城鎮(zhèn)在崗職工，但群體內(nèi)差異較小。人心不同，各如其面。 A 持續(xù)的高壓力會(huì)引發(fā)心血管疾病。 A 本講認(rèn)為，壞事（喪偶、離婚等）會(huì)帶來(lái)壓力，好事（結(jié)婚、金榜題名等）不會(huì)帶來(lái)壓力。 B 信息產(chǎn)業(yè)是一個(gè)低關(guān)聯(lián)度產(chǎn)業(yè)。 A 只有在原則的指導(dǎo)下，信息組織工作才可能正常的進(jìn)行，才能取得預(yù)期的效果。 B 歐文 ?亞隆提出： “人們內(nèi)心的困擾均源于人際關(guān)系的沖突 ”。 ABCD A、 B、 C、 D、 E、 本講提到，信息素養(yǎng)包括（ ）三方面。 BCD A、 B、 C、 D、 E、 本講提到，保持心理健康的原則包括（ ）。 A A、 B、 C、 D、 政府部門(mén)現(xiàn)在開(kāi)設(shè)了微博賬號(hào)，他們的主要功能是（ ）。 A A、 B、 C、 D、 1根據(jù)本講，健全的人格不包括以下哪方面內(nèi)容（ ）。 B A、 B、 C、 D、 1美國(guó)研究發(fā)現(xiàn)，一百多家跨國(guó)企業(yè)的 CEO 之所以在事業(yè)上成功，最重要的是（ ）。 B A、 B、 C、 D、 1人際吸引規(guī)律中最重要的是（ ）。 A A、 － 30% B、 － 40% C、 － 50% D、 － 60% （ ）是指輸出的信息或者數(shù)據(jù)供計(jì)算機(jī)和其它系統(tǒng)進(jìn)行進(jìn)一步處理。 D A、 B、 C、 D、 臺(tái)灣專(zhuān)家柯永河給出的心里不健康公式中， SS 表示的含義是（ ）。 A A、 、臉譜 B、 C、 D、 本講提到，在全科醫(yī)生、家庭醫(yī)生處，（ ）的病人需進(jìn)行心理咨詢(xún)和治療處理。D A、 B、 C、 D、 （ ）是對(duì)信息的獲取、加工整理、分析、評(píng)價(jià)、管理、表達(dá)與交流的一種能力。 B 改善政府的公信力是解決自媒體時(shí)代問(wèn)題的唯一辦法。 A 1社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 ，主要是依賴(lài)物質(zhì)資源和能源資源。 A 1膽汁質(zhì)氣質(zhì)的人往往很穩(wěn)重，很沉著。 A 1文件既適用于文本信息，也適用于像圖形，圖象，音頻，視頻這樣一些多媒體的信息。 B 1頭腦風(fēng)暴法優(yōu)點(diǎn)為有利于捕捉瞬間的思路，激發(fā)創(chuàng)造性思維。 A 心理調(diào)適職能自我調(diào)適，不能幫助別人。 B 正面的情緒狀態(tài)還能讓人在完成工作的同時(shí)獲得挫敗感。 A 人際關(guān)系就是指人和人之間的關(guān)系。 A 信息組織的過(guò)程通常分為兩個(gè)基本的階段。 B 愛(ài)因斯坦說(shuō)優(yōu)秀的人格與鋼 鐵般的意志比智慧、博學(xué)更重要。 ABD A、 B、 C、 D、 E、 三、判斷題 根據(jù)本講，情緒是指主觀事物是否滿(mǎn)足人的需要所產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗(yàn)。 ABCE A、 B、 C、 D、 E、 本講提到，阿拉伯之春中兩大自媒體工具是（ ）。 ABCD A、 B、 C、 D、 E、 心理健康的具體標(biāo)準(zhǔn)包括哪些內(nèi)容（ ）。 D A、 B、 C、 D、 自媒體的時(shí)代，（ ）將會(huì)發(fā)生巨大的作用。如果出現(xiàn)睡眠困難、進(jìn)食障礙等表型，這是（ ）方面的信號(hào)。 A A、 B、 C、 D、 1業(yè)務(wù)流程分析一般采用（ ）進(jìn)行分析。 B A、 B、 C、 D、 1本講提到，霍爾的 “多樣化生涯路徑模式 ”將人的職業(yè)生涯發(fā)展分為（ ）個(gè)模式。 B A、 B、 C、 D、 1根據(jù)本講，悲先生的主要情緒反應(yīng)表現(xiàn)為（ ）。A A、 B、 C、 D、 1（ ）是指輸出的信息或者數(shù)據(jù)供計(jì)算機(jī)和其它系統(tǒng)進(jìn)行進(jìn)一步處理。 B A、 B、 C、 D、 科學(xué)技術(shù)信息分析主要是在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行的（ ），這種活動(dòng)與科技活動(dòng)有著密切的關(guān)系。 A、 B、 C、 D、 美國(guó)研究發(fā)現(xiàn)，一百多家跨國(guó)企業(yè)的 CEO 之所以在 事業(yè)上成功，最重要的是（ ） A。 A、 ，寬度，廣度 B、 ，密切度，協(xié)調(diào)性 C、 ，親密度，協(xié)調(diào)性 D、 ，廣度，密切度 強(qiáng)烈的心理反應(yīng)、明顯的軀體不適感、損害大、需心理醫(yī)生的治療是（ D）狀態(tài)的表現(xiàn)。【錯(cuò)誤 】 瀘州專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員心理健康與心理調(diào)適試題 試題提供：瀘州專(zhuān)業(yè)繼續(xù)教育 一、單項(xiàng)選擇題 根據(jù)本講，合理有效的生涯規(guī)劃不包括以下哪方面內(nèi)容？（ D） A、 B、 C、 D、 根據(jù)本講，健全的人格不包括以下哪方面內(nèi)容（ B ）?！惧e(cuò)誤】 5焦慮 (anxiety)是個(gè)體對(duì)即將來(lái)臨的，可能會(huì)造成危險(xiǎn)威脅的情緒產(chǎn)生的緊張、不安、憂(yōu)慮、煩惱等不愉快的復(fù)雜情緒狀態(tài)?！菊_】 5中年危機(jī)在年輕人身上也會(huì)出現(xiàn)?！惧e(cuò)誤】 50、一個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率高就意味著這個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作取得好的效果?！菊_】 4職業(yè)發(fā)展目標(biāo)按時(shí)間劃分，有短期目標(biāo)， 其中 3 年以上為長(zhǎng)期目標(biāo)?！菊_】 46 共情能力指設(shè)身處地地對(duì)他人情緒情感、需要訴求等內(nèi)在心理體驗(yàn)進(jìn)行感受的能力?！菊_】 4青春期時(shí)個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)入另一個(gè)高峰期，此時(shí)身體和生理機(jī)能都發(fā)生聊急劇變化?！惧e(cuò)誤】 4兒童早年與父母建立的親密情感直接關(guān)系他們今后同伴交往和友誼質(zhì)量?！菊_】 急性壓力、間歇性壓力與慢性壓力是導(dǎo)致社會(huì)適應(yīng)的源頭?！惧e(cuò)誤 】 3產(chǎn)生正能量還是負(fù)能量，取決于你的關(guān)注點(diǎn)。 A、 人的行為 ； B、人的價(jià)值觀； C、 人的心理 ； D、 人體的生理機(jī)能 3 下 列哪些項(xiàng)不是管理理念的最新發(fā) 展階 段 ( ) A、 以流程為本 B、以結(jié)果為本 C、 以人為本 D、 以系統(tǒng)為本 3創(chuàng) 設(shè) 積極 的職場(chǎng)環(huán)境是指 ( ) A、 營(yíng)造關(guān)懷和信任的支持性氛圍 B、積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng) C、重視對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn) D、平衡個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系 三、判斷題（每個(gè) 1 分） 3理性懷疑和批判精神是科學(xué)皮精神的核心和靈魂。 A、 邏輯關(guān)系 ； B、人際關(guān)系； C、 推理演算 ； D、 創(chuàng)新創(chuàng)意 2下面屬于青少年情緒表現(xiàn)的兩面性的特點(diǎn)是 （ ） A、 可變性和固執(zhí) 性并存 ； B、 內(nèi)向性和表現(xiàn)性并存 ； C、閉鎖性和開(kāi)放性并存； D、 強(qiáng)烈、狂暴性和溫和細(xì)膩并存 。這就是著名的（ ） A、感性人假設(shè)； B、非感謝人假設(shè)； C、非理性人假設(shè)； D、 理性人假設(shè) 2刻意與（ ）保持一定距離，對(duì)工作不熱心，不投入是工作怠慢的一種表現(xiàn)。 A、疊加壓力； B、 急性壓力 ； C、慢性壓力； D、間隙性壓力 2有限理性理論的假設(shè)古典決策理論的代表人物 ( )提出。 1職業(yè)角色與定位不清會(huì)導(dǎo)致（ ） A、學(xué)會(huì)換位思考； B、 角色沖突與角色模糊 ； C、各方面的工作都懂一些； D、工作壓力減弱 1在巨大壓力面前依然能夠保持樂(lè)趣的心態(tài)是（ ） A、以上都不是； B、積極心態(tài)； C、 快樂(lè)心態(tài) ； D、主人翁心態(tài)。 1充滿(mǎn)正能量的職場(chǎng)環(huán)境能使個(gè)人（ ） A、天天快樂(lè)； B、 積極進(jìn)取，勇于挑戰(zhàn) ； C、工作條件舒適； D、不會(huì)遇到困難。 “情緒智慧 ”、 “情緒智商 ”，又稱(chēng)為 “情緒智力 ”或 “情緒智力商數(shù) ”，簡(jiǎn)稱(chēng)（ ） A、智力； B、 情商 ； C、 1下面不屬于正面積極的親子溝通方式 是（ ） A、簡(jiǎn)潔直接； B、就事論事； C、 承擔(dān)責(zé)任 ； D、說(shuō)服教育 1惠普總裁辦公室從來(lái)沒(méi)有門(mén)，這最能表明（ ） A、運(yùn)用職業(yè)化意識(shí)進(jìn)行管理； B、 惠普的門(mén)戶(hù)開(kāi)放政策，開(kāi)發(fā)坦誠(chéng)的溝通氛圍 ； C、惠普領(lǐng)導(dǎo)身體力行的帶動(dòng)； D、用統(tǒng)一的價(jià)值觀進(jìn)行管理。 A、才能； B、 人個(gè)品質(zhì) ； C、外貌； D、性格 回避型依戀的孩子表現(xiàn)特點(diǎn)是（ ） Ａ、過(guò)分依戀；Ｂ、緊張； C、喜歡與交往； D、 猜忌與生疑 。 A、家庭負(fù)擔(dān)過(guò)重； B、領(lǐng)導(dǎo)不認(rèn)可自己； C、同事都比自己優(yōu)秀； D、自己不能有效勝任工作 3 、在職業(yè)心態(tài)中，為自己工作，把工作合作經(jīng)營(yíng)自己 ( ) A、快樂(lè)心態(tài)， B、 主人翁心態(tài) ， C、以上都不是， D、積極心態(tài) 夫妻關(guān)系的情感基礎(chǔ)是（ ） A、相互吸引； B、金錢(qián)； C、信任； D、 愛(ài)情 有限理性假設(shè)認(rèn)為：人得理性是在完全理性和非理性之間的一種（ ），這是由于人的知識(shí)，時(shí)間、精力有限而造成。 標(biāo)準(zhǔn)答案： A自我價(jià)值 66 作為心理學(xué)冷門(mén)術(shù)語(yǔ)，主觀幸福感專(zhuān)指評(píng)價(jià)者根據(jù)自定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其生活質(zhì)量的整體性評(píng)估。 標(biāo)準(zhǔn)答案： ABC 63 在當(dāng)前，針對(duì)大調(diào)解機(jī)制運(yùn)行過(guò)程中存在的許多不足，有必要盡快強(qiáng)化其 ( )的進(jìn)程，在社會(huì)多個(gè)層面之間建立起順暢的溝通機(jī)制。 標(biāo)準(zhǔn)答案： ABC 62 語(yǔ)言是人類(lèi)特有的一種非常好的、有效的溝通方式。 標(biāo)準(zhǔn)答案： ABC 61 與注意 不同，抉擇是 ( )的決策。 標(biāo)準(zhǔn)答案： AC 59 以馬斯洛、羅杰斯等人為代表的人本主義心理學(xué)派，（ ）分道揚(yáng)鑣，形成心理學(xué)的第三思潮。從基督宗教的角度去言說(shuō)，愛(ài)也具有 ( )。 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABC 56 一般情況下， ( )和 ( )，是評(píng)價(jià)溝通方式的最有效的兩個(gè)維度。（ ） 標(biāo)準(zhǔn)答案： ABC 態(tài)心理者 52 心理控制源的概念反映人們對(duì)行為與后來(lái)事件之間關(guān)系的期望，并反映人們（ ）和（ ）的傾向性 標(biāo)準(zhǔn)答案： AB 53 學(xué)會(huì)善于 ( )對(duì)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、維護(hù)心身健康卻是至關(guān)重要的。 標(biāo)準(zhǔn)答案： AC 45 特質(zhì)理論認(rèn)為，特質(zhì) (trait)是決定個(gè)體行為的基本特性 ，是人格的 ( )，也是測(cè)評(píng)人格所常用的 ( )。其中的（ ）幾乎都可以溯源到十大學(xué)派，在那里找到出處。 標(biāo)準(zhǔn)答案： AC 41 認(rèn)知心理學(xué)的時(shí)代精神是（ ） 標(biāo)準(zhǔn)答案： AC A信息技術(shù)的急速發(fā)展 C. 電腦智能的研究 42 如果說(shuō)塞里格曼等心理學(xué)家是積極心理學(xué)的理論的奠基人和研究者，那么本 — 沙哈爾則是這些 積極心理學(xué)理論的 ( )和 ( )。 標(biāo)準(zhǔn)答案： ABC 38 人際關(guān)系的狀態(tài)，存在 ( )與 ( )之分。 標(biāo)準(zhǔn)答案： AC 35 情緒的適度緊張不僅使人們生活富有節(jié)奏和情趣，而且能高效地發(fā)揮人們的潛能，從而獲得 ( )。 標(biāo)準(zhǔn)答案： AB 33 諾斯拉特佩塞斯基安創(chuàng)立的心理治療療法以（ ）為基礎(chǔ)，以（ ）為核心，以（ ）為取向，從 態(tài)度、理論到工具均有革命性的創(chuàng)造。標(biāo)準(zhǔn)答案： ABC 31 內(nèi)容效度指的是測(cè)驗(yàn)題目對(duì)有關(guān)內(nèi)容或行為取樣的 ( )，從而確定測(cè)驗(yàn)是否是所欲測(cè)量的行為領(lǐng)域的 ( )取樣。 標(biāo)準(zhǔn)答案： AB 28 精神分析學(xué)派重視（ ），擴(kuò)大了心理學(xué)的研究領(lǐng)域，并獲得了某些重要的心理病理規(guī)律。 標(biāo)準(zhǔn)答案：BC 27 接納水平等級(jí)分類(lèi)法的結(jié)果處理比較容易。主要可以分為（ ）標(biāo)準(zhǔn)答案： AC 25 簡(jiǎn)單選擇法的結(jié)果處理方法有兩種，一種是 ( )，另一種是 ( )。 標(biāo)準(zhǔn)答案： BC 模 式 22 積極心理治療的目標(biāo)是（ ） 標(biāo)準(zhǔn)答案： ABC 23 積極心理治療的特殊之處在于治療過(guò)程中運(yùn)用（ ），運(yùn)用（ ）作為治療者與患者之間的媒介，強(qiáng)調(diào)激發(fā)患者的主觀能動(dòng)性，使患者最終成為環(huán)境的積極治療者。 標(biāo)準(zhǔn)答案： ABC C.下行溝通 19 溝通的意識(shí)可以分為 ( ) 標(biāo)準(zhǔn)答案： AC 20 行為主義心理學(xué)是作為傳統(tǒng)心理學(xué)的叛逆，在（ ）和（ ）的哲學(xué)基礎(chǔ)上，在動(dòng)物心理學(xué)和機(jī)能主義心理學(xué)的影響下，產(chǎn)生的現(xiàn)代心理學(xué)派別。 標(biāo)準(zhǔn)答案：