【正文】 因此，學校要加強對學生的雪霧天氣交通安全教育。5．雪霧天氣交通安全教育冬季常有積雪和霜凍，導致路面較滑，有時還有大霧，交通條件比較差。4．火災預防教育冬季氣候比較干燥，火災隱患比較大。學校要把預防煤氣中毒教育和加強學生教室、宿舍取暖設施安全性能與學生教室、宿舍管理工作有機地結合起來。同時要把這種安全教育和合理安排學生戶外活動有機地結合起來。四、冬季安全教育的重點1．防寒保暖教育冬季氣候寒冷，學生在戶外活動中、上下學路上很容易凍傷，并引發(fā)感冒和其他呼吸道疾病。同時，冬季天黑得早，很多學生放學回家時天色已經(jīng)漸黑，容易發(fā)生交通事故。寄宿制學校要高度重視學生宿舍防火安全工作和對學生的火災預防教育工作。3．戶外冰雪體育運動安全教育和冰面溺水預防教育戶外冰雪運動中容易發(fā)生運動傷害和摔傷，在不安全的冰面上滑冰也非常容易發(fā)生冰面溺水事故，學校必須重視對學生的戶外冰雪運動安全教育工作。2．煤氣中毒預防教育在冬季，北方地區(qū)一些學校的教室和學生宿舍常使用煤爐取暖，很容易引發(fā)煤氣中毒事故，幾乎每年都有學校發(fā)生這類事故。所以，學校要對學生進行防寒保暖、預防疾病教育。學校要加強對學生進行消化道疾病預防的安全教育，要把這種教育和食品衛(wèi)生教育有機地結合起來。所以，學校對師生都要進行建筑安全教育，同時，要把這種安全教育和學校建筑安全隱患排查有機地結合起來。所以，在秋季，學校要加強對學生進行運動安全方面的教育。三、秋季安全教育的重點1．運動受傷預防教育秋季氣候宜人，非常適合戶外體育運動，一般來說，學校都會開秋季運動會。學校要對學生進行用電安全教育。在寄宿制學校，要把這種教育和加強學生宿舍管理有機地結合起來。5．性侵犯預防和應對教育夏季天氣炎熱，人們衣著單薄，天黑后在戶外活動時間比較長，也是性侵害多發(fā)季節(jié)。4．交通安全教育夏季白天時間長，學生放學后戶外活動的時間也長，遇到交通安全隱患的機率也會增加。學校要適時進行食物中毒預防教育，要把這種教育和食品衛(wèi)生教育有機地結合起來。這種安全教育可以從兩個方面著手：一是教育學生不要到不安全的水域去游玩，二是教會學生游泳，提高學生的游泳技能。同時，夏季雨水多，池塘、河流、湖泊、水庫、沙坑水位上漲，積水較深，游泳和水中嬉戲的安全隱患增加，很多水域不適合學生游泳和玩耍。進行這方面的安全教育，要注意培養(yǎng)孩子的觀察能力，重視學校所在地區(qū)關于災害天氣的本土知識的挖掘和開發(fā)。二、夏季安全教育的重點1．洪水、暴雨、雷擊、臺風等災害天氣預防教育夏季降雨量充沛，也是洪水、暴雨、雷電、臺風等災害天氣的多發(fā)季節(jié)，這些災害天氣會給學生帶來很多安全隱患。3．春游等社會實踐活動中的交通安全和飲食衛(wèi)生安全教育很多學校在春季組織春游等社會實踐活動，在這些活動過程中，容易發(fā)生交通和食物中毒等安全事故。所以，學校要對學生進行預防火災的安全教育。同時，要把這種安全教育和春季愛國衛(wèi)生運動結合起來。教學過程一、春季安全教育的重點1．傳染病的預防教育春季萬物復蘇，是各種病媒生物活動、繁殖旺盛期，也是各種以呼吸道疾病為主的流行性傳染病易發(fā)和快速傳播的季節(jié)。不同季節(jié)學校安全教育的重點教學目標：使學生了解不同季節(jié)學校安全教育的重點,提高學生的安全意識。我們關鍵是在日常生活中要提高安全意識，預防為主，防消結合。低層跳離法：如被火困于二樓，可向地面扔些棉被、枕頭等織物之后，手扒窗臺，身體下垂，頭上腳下自然下落，切勿高層跳離。隔離火場法：大火封門，無路可逃時，可用濕被褥、衣物堵塞門縫，潑水降溫，關閉所有窗戶，等待救援。 （三）火場逃生四法教師：在火災發(fā)生時,如果掌握了一些火場逃生的方法,就能有效的保全自己,下面我來介紹四種火場逃生的方法并請幾位同學和我共同演示。油鍋起火：油鍋起火時應迅速關閉爐灶燃氣閥門，直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋，還可向鍋內放人切好的蔬菜冷卻滅火，將鍋平穩(wěn)端離爐火，冷卻后才能打開鍋蓋，切勿向油鍋倒水滅火。滅火時，只能從側面靠近電視機，以防顯像管爆炸傷人。電器起火：家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。用身邊可盛水的物品如臉盆等向火焰上潑水，也可把水管接到水龍頭上噴水滅火；同時把燃燒點附近的可燃物潑濕降溫。教師用課件的形式介紹幾種常見火災的撲救方法。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止。不能隨意亂打火警電話。遇有火情，不要圍觀。講清報警人姓名、電話號碼和住址。報警時要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、門牌或鄉(xiāng)村地址。教師用演示文稿給學生講解自救常識，主要包括如下內容：（一）怎樣報火警教師請幾位同學模擬撥打火警電話的場景,并請同學們共同評價每位同學的細節(jié),指出正確和錯誤的地方,最后教師總結撥打火警電話應注意的要點。教師：水火無情，當我們面對火災的時候，作為中學生應該掌握基本的逃生自救本領，機智勇敢，沉著應對，把火災造成的危害降到最低。吸煙亂扔煙頭。電線老化、亂拉亂接、銅線當保險絲、電熱毯、電爐故障用油不慎發(fā)生火災。教師總結火災的成因主要有如下方面：用火不慎發(fā)生火災。教師：慘烈的場面，冰冷的數(shù)字，絕望的淚水，無助的哭喊……，這就是火災帶給人類的無法愈合的傷痛。定格：新中國成立以來吉林省發(fā)生死傷人數(shù)最多的一次特大惡性火災事故。死亡人數(shù)：54人；受傷人數(shù)：71人 ；經(jīng)濟損失：400多萬。起火地點在商場二層，50多輛消防車和260多名消防官兵全力滅火。6月18日，警方將兩名涉嫌縱火的初中學生抓獲。下面請同學們看看以下關于火災的幾則報道（教師用制作好的演示文稿給學生演示并講解以下兩則重大火災事故。教學方法：教師講授，學生參與互動完成教學過程：教師導入：我們偉大的祖先發(fā)明了鉆木取火的方法，從此以后我們的祖先告別了寒冷和黑暗，可以吃到煮熟的食物，可以用火嚇跑野獸等等，可以說火在人類的進化繁衍過程中功不可沒。教學準備：搜集近幾年發(fā)生的重大火災的報道資料，制作成演示文稿課件介紹幾種常見的火災撲救方法，制作成演示文稿課件總結火災中的各種逃生自救方法制作成演示文稿課件準備毛巾、床單等物，以便演示逃生自救方法。 讓學生掌握火災中逃生自救的基本常識和方法。 老師提問：看完小品后，有什么感受？同時你覺得我們應該怎么做，才會盡量避免這些悲劇的發(fā)生？ 小組成員進行討論，說出感受 本課小結 同學們，我們通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,，減少交通違章，杜絕交通事故。 情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。這些黑色的統(tǒng)計數(shù)字讓人觸目驚心，交通意外傷害已成為中小學生意外傷害的第一殺手?。?！生命之花，瞬間凋落，警鐘在耳，聲聲錐心。2006年全國交通事故造成二萬多名12歲以下的兒童死傷。 2004年，其中學齡前兒童、小學生和中學生分別為2880、2656和1767人，共有7303名少年兒童被道路交通事故奪去了生命。如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災；如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們 二、交通法規(guī)法律條文法規(guī)篇：道路、交通 交通安全 交通法規(guī) 道路交通標志和交通信號 看圖識標志常識篇：行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？ 行人橫過馬路為什么要走人行橫道？ 沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？ 為什么不能翻越護欄？ 為什么不準扒車、追車、強行攔車？ 為什么走路時不能看書或做其它活動？ 騎自行車應該注意什么？ 乘汽車時要注意什么？ 遇到交通事故怎么辦？ 警示篇：騎自行車違反交通法規(guī)行走時違反交通法規(guī) 鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)交通安全教育卡 引入案例——《車禍是學生意外傷害的第一殺手》《和孩子一起安全上路》《車禍重傷孤兒，企盼事故救助基金》 2001年，我國道路交通事故死亡人數(shù)由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起數(shù)由上一年年616971起上升754919起，受傷人數(shù)由上一年的418721人上升到546485人，經(jīng)濟損失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，2002年死亡人數(shù)再次突破10萬大關，達到109381人，事故起數(shù)773137起，受傷人數(shù)562074人，經(jīng)濟損失3324381078元， 2003年全國共發(fā)生道路交通事故667507起，死亡人數(shù)又一次突破10萬大關，達到104372人，傷494174人。讓學生了解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學生文明交通、愛護交通設施的意識。中學生交通安全教學目標：通過交通安全的教育使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識 以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。我們要學會揚長避短去利用網(wǎng)絡。小結同學們，網(wǎng)絡是一把雙刃劍，如果正確利用網(wǎng)絡，它會給我們的生活和學習提供很多的幫助。 影響青少年的遵紀守法意識。 影響青少的情感世界。 影響青少年誠信品質的形成。長時間的上網(wǎng)使處在成長期的青少年處在于一種虛擬的世界中，將現(xiàn)實世界與虛擬世界相混淆。這種沉迷往往無法自拔，同毒品的成癮性是很相似的。總結討論：有人曾作過這樣一個比喻：網(wǎng)吧對青少年的危害決不亞于邪教，是腐蝕青少年的“電子毒品”。學生討論：(10分鐘) 請同學們舉身邊的正面的例子來說明適當利用網(wǎng)絡對我們的幫助，同時，舉反面的例子來說明沉迷網(wǎng)絡的危害性。案例三、黑網(wǎng)吧深深影響青少年的身體發(fā)育，黑網(wǎng)吧存在的安全隱患，以某網(wǎng)吧著火事件導致火災為例。 ，端正態(tài)度、努力學習，做一個合格的高中學生。（5）在遭受雷電災害后，應及時向教育主管部門和氣象主管機構報告災情，并協(xié)助氣象主管機構做好雷電災害的調查、鑒定工作，分析雷電災害事故原因，提出解決方案和措施。（3）受雷擊而燒傷或嚴重休克的人，他的身體是不帶電的，搶救時不要有顧慮，應該迅速撲滅他身上的火，實施緊急搶救；若傷者失去知覺，但有呼吸和心跳，則有可能自行恢復，應該讓他舒展平臥，安靜休息后再送醫(yī)院治療；若傷者已經(jīng)停止呼吸和心跳，應迅速果斷地交替進行口對口人工呼吸和心臟擠壓，并及時送往醫(yī)院搶救，在專業(yè)醫(yī)護人員未接替前救治不能中止。3．雷擊傷害事故發(fā)生后（1）立即啟動雷擊事故應急預案。（2）不得打電話或接聽手機。（3）根據(jù)天氣狀況，學校可適當調整放學時間，