主題電子相冊(cè)的設(shè)計(jì)多媒體技術(shù)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文(參考版)
2025-07-30 08:42本頁面
【正文】 在此論文完成之際，謹(jǐn)向所有的老師致以最崇高的敬意和最衷心的感謝!參考文獻(xiàn)【1】作者：馬憲敏，《》，中國水利水電出版社【2】作者：呂建剛、張進(jìn)秋等編著，《精通多媒體制作軟件Authorware》，.機(jī)械工業(yè)出版社【3】作者：鄂大偉，《多媒體技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用》，高等教育出版社【4】作者：張健、王兢，《跟我學(xué)用多媒體精通Authorware》，北京希望電子出版社【5】作者：趙子江, 大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)[M]. 北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2005。老師為我們提供了許多學(xué)習(xí)討論研究的機(jī)會(huì)和條件，不斷將新的思想，方法和資料介紹給我們。同時(shí)，我的設(shè)計(jì)也存在創(chuàng)新性不足的問題，有些已經(jīng)在老師的幫助下得到了改進(jìn)，有些還需要進(jìn)一步的研究和提升。以前課堂上學(xué)了Authorware這個(gè)軟件，但是運(yùn)用的并不自如。在課件中引入數(shù)字電影如果只是采用之前的方法，就是在流程線上添加相應(yīng)的圖標(biāo)進(jìn)行導(dǎo)入，在程序運(yùn)行過程中當(dāng)執(zhí)行到該圖標(biāo)，系統(tǒng)會(huì)直接彈出的窗口，不利于下一操作，但是通過Movie Controller智能對(duì)象可以容易實(shí)現(xiàn)播放進(jìn)度的調(diào)節(jié)。實(shí)際上智能對(duì)象在多媒體編輯上做出了根本性的改革。GIF動(dòng)畫是一種特殊的圖像格式，其中包含了多圖像，這些圖像按照一定的時(shí)間頻率交替顯示。選擇合適的創(chuàng)作工具是設(shè)計(jì)成功的關(guān)鍵。如圖63所示圖63 導(dǎo)入背景音樂 動(dòng)畫是多媒體作品中不可缺少的一部分，也是設(shè)計(jì)中的一個(gè)亮點(diǎn)，但是用Authorware本身只能制作出二維的動(dòng)畫，即動(dòng)畫的對(duì)象只能在一個(gè)平面內(nèi)運(yùn)動(dòng)，這樣使演示的效果大打折扣，然而這并不說明Authorware不能演示三維動(dòng)畫，它可以通過文件插入的方式來演示其他軟件制作的三維動(dòng)畫，同時(shí)系統(tǒng)本身也提供多種效果的頁面切換功能，對(duì)各種外部和內(nèi)部資源加以利用同樣達(dá)到理想的效果。在制作課件時(shí)，通過“聲音”圖標(biāo)來插入音頻和設(shè)置聲音播放，如控制播放次數(shù)，設(shè)置播放時(shí)間，速率等，可以輕松引用這些聲音素材添加到課件中。如圖61所示： 圖61文本的輸入 使用系統(tǒng)本身的繪圖工具箱可以繪制出比較簡單的畫面，但對(duì)于《電子相冊(cè)》這門課程設(shè)計(jì)僅僅依靠繪圖工具箱不能達(dá)到實(shí)際的要求，如大量的原理圖，接線圖，面板圖等，,LabVIEW等制作轉(zhuǎn)換為圖片形式，代寫醫(yī)學(xué)論文使設(shè)計(jì)的原料變得更加豐富。因此借助系統(tǒng)剪貼板使用復(fù)制，粘貼的方法來添加文本。Authorware可以直接將外部的文本輸入到其內(nèi)部，但是它有一特點(diǎn)就是在文本的輸入格式方面有一定的限制，它只能輸入TXT,RTF格式的文本的文件。其中文本，圖形，圖像是最基本元素，此外還有聲音，動(dòng)畫，視頻等媒體信息。要實(shí)現(xiàn)多媒體課件的內(nèi)容豐富多彩。素材提交后由管理員進(jìn)行審核，通過審核的素材將被發(fā)布到多媒體素材庫里供大家檢索和下載?；究蚣芙Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)后，對(duì)有的地方進(jìn)行了編輯，如更改控制按鈕的位置和圖標(biāo)，設(shè)置按鈕防止頁面回繞，編輯進(jìn)入和退出畫面等，使其更適合課件的使用?！翱蚣堋眻D標(biāo)和“導(dǎo)航”圖標(biāo)密切相關(guān)，經(jīng)常放在一起使用。編輯之前考慮到有大量的文本的輸入，實(shí)現(xiàn)各個(gè)章節(jié)之間的翻轉(zhuǎn)如果只使用“交互”圖標(biāo)，也是可以實(shí)現(xiàn)翻頁功能，但代寫論文制作起來比較麻煩，而且在查找頁和指定固定頁方便力不小心。除此之外還可以通過設(shè)置相應(yīng)的超文本鏈接來實(shí)現(xiàn)交互性能。本設(shè)計(jì)中創(chuàng)建了兩個(gè)導(dǎo)航結(jié)構(gòu)，一種是利用“導(dǎo)航”圖標(biāo)指向框架圖標(biāo)中的某一頁，來實(shí)現(xiàn)程序內(nèi)部的跳轉(zhuǎn)和調(diào)用。界面是信息在屏幕上的顯示區(qū)域及用戶操作區(qū)域，設(shè)計(jì)時(shí)主要突出“教為學(xué)”的思想，圍繞教學(xué)內(nèi)容這一中心，及防止課件界面色彩，聲像效果等過分濃烈，喧賓奪主，影響學(xué)習(xí)內(nèi)容；有考慮課程部分內(nèi)容如儀器內(nèi)容電路抽象，枯燥，而學(xué)生需要感官刺激，激發(fā)興趣的特點(diǎn)。 新建文件背景圖片如圖32所示：圖32背景圖片的插入當(dāng)需要輸入合適的文字作為匹配響應(yīng)時(shí)，可以創(chuàng)建文本輸入，如下圖33所示：圖33 創(chuàng)建文字文本 創(chuàng)建音樂圖標(biāo)如圖34所示：圖34 創(chuàng)建背景音樂 插入音樂如圖35所示：圖35 插入音樂 3，設(shè)置音樂屬性如圖36所示：圖36 設(shè)置音樂屬性圖37主流程設(shè)計(jì) 副流程設(shè)計(jì)圖38副流程設(shè)計(jì) 第四章 作品展示 第五章 框架設(shè)計(jì)
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