【正文】 ↓↓結構提綱欲睡——（月入）——起行——（念）——尋友——漫步——抒意（少閑）↓將“月”“閑”融為一體，深沈含蓄，精美傳神。理解探究*[耳]罷了。[但]只是。[中庭]院里。[相與]共同，一起。[遂]于是，就。[戶]門。文言詞語[解]除去，脫。作者是蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學家。文學常識《記承天寺夜游》選自《東坡志林》。記承天寺夜游1amp。文中提到了巫峽，另兩峽是什么？瞿塘峽、西陵峽。語言精練，表現(xiàn)力強，充滿生氣。本文在語言運用方面有怎樣的特點和作用？試作簡析。第一段和后三段是什么關系？總分關系。②清悠美分別概括三峽夏、春冬、秋三段時間三峽景物的美點。為寫水勢，先寫山勢，這既能揭示水急的原因，又能使急流和峻嶺相互映襯，能形成一幅險峻壯奇的圖畫。l“漁者歌”有什么作用？說明猿聲凄涼、悲哀，從側面渲染了秋天蕭瑟、肅殺的氣氛。表現(xiàn)了幽靜、寂寥、凄異的特點。第四段寫什么季節(jié)的景色？作者是從哪一角度寫景的？表現(xiàn)了景物什么特點？秋季。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。ll第三段作者是抓住三峽的那些典型景物描寫的？表現(xiàn)了三峽怎樣的季節(jié)特點？抓住了碧水、怪木、飛瀑來寫的。想到李白的《早發(fā)白帝城》。寫“朝發(fā)白帝，暮到江陵”的作用是什么？這是什么寫法？你由此想到了李白的哪首詩？作用：烘托夏天的水漲流急，也突出了三峽夾江對峙、狹窄險要的特點。lll自非亭午夜分不見曦月）ll作者是從哪些方面描寫三峽自然景觀的？文章先寫山，后寫水。）*（3）秋：水枯氣寒，猿鳴凄涼。）分特點：（1）夏：水漲流速，交通斷絕。結構提綱總特點：山高嶺連，中間狹窄。高峻的山峰，洶涌的江流，清澈的碧水，飛懸的瀑布，哀轉的猿鳴，悲涼的漁歌，構成了一幅幅風格迥異而又自然和諧的畫面，給讀者以深刻的印象。寫水則分不同季節(jié)分別著墨。寫春冬之景，著“素”“綠”“清”“影”數(shù)字；寫秋季的景色，著“寒”“肅”“凄”“哀”數(shù)字，便將景物的神韻生動地表現(xiàn)了出來。寫水，則描繪不同季節(jié)的不同景象。作者抓住景物的特點進行描寫。理解探究*[三]表示概數(shù)。[沾]沾濕。[轉（zhuǎn）]婉轉。[哀]悲哀。[肅]寂靜。[旦]早晨。）]沖刷。險峻的山崖或山峰。[回]回旋。[溯（s249。[沿]順流而下。[襄（xiāng）]上。[曦（xī）]日光。高聳險峻如屏障的山峰?！酒渌~語】[嶂（zh224。屬，連續(xù)。[良多]很多。[峻]高而陡峭。[夜分]半夜。亭，正當。[自非]如果不是。略，幾乎。③回清倒影[清波]③哀轉久絕[停止；消失]【詞類活用】①乘奔御風[飛奔的馬]【一詞多義】[絕]①沿溯阻絕[斷，斷絕]*其書名為注釋《水經(jīng)》，實則以《水經(jīng)》為綱，詳細記載了一千多條大小河流及有關的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。作者酈道元(466或472—527)，字善長，范陽涿(Zhuō)縣(現(xiàn)在屬河北)人，北魏地理學家。《三峽》選自《水經(jīng)注疏》。文學常識三峽1amp。（略）？從本文表達的高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣來看，作者的思想是積極的；從他獨善其身，避而不和庸俗的官僚往來，使自己與污濁的社會隔離開來等做法來看，又是消極的。，也流露出諷刺現(xiàn)實的意味。品德高尚者追求的不是物質條件的好壞，而是精神世界的純潔與充實。1散句：孔子云：“何陋之有？”13．“仙”和“龍”比喻品德高尚的人，能概括出全文大意的詞語是：德馨。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。駢句：苔痕上階綠，草色入簾青。12．寫出文中的駢句，散句。本文以有仙之山，有龍之水比喻陋室，引出主旨?！?0．本文通過描寫陋室，表達室主人高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。運用類比的目的是：表明室主人也具有古代名賢的志趣與抱負，進一步突出“德馨”。從前兩句正面實寫的句子可知室主人高雅脫俗的情致；從后兩句反面虛寫可知室主人不受世俗羈絆之情。用一成語概括室中情景：談笑風生。6．寫室中人，突出交往之雅的語句是：談笑有鴻儒，往來無白丁。5．寫陋室環(huán)境，突出景色之雅的語句是：苔痕上階綠，草色入簾青。3．文章的點題句是：斯是陋室，惟吾德馨。理解探究1．統(tǒng)領全篇并點明主旨的句子（詞語）是：惟吾德馨（德馨）。形，形體，身體。牘，公文。）】官府的公文。竹，管樂器。這里指奏樂的聲音?！窘鸾?jīng)】指佛經(jīng)?！舅厍佟坎患友b飾的琴。這里指沒有什么學問的人。儒，舊指讀書人。)】博學的人。馨，香氣?！舅埂窟@。文言詞語【名】有名，著名。178。有《劉禹錫集》。作者，劉禹錫，字夢得，洛陽人，唐代詩人。陋室銘1amp。如《青春之歌》中的林道靜。答法二：同意周敦頤的觀點。人的思想受環(huán)境的影響，“孟母擇鄰”說的即是這個道理。（百花凋謝始露面，孑身盛開也吐香。菊花。（花小能怡情，葉瘦能醫(yī)疾。蒲公英花。（傲雪盛開人皆頌，迎寒綻放世堪揚。梅花。你喜愛哪一種花？說明喜愛的原因（包含駢句）?！边@首詩稱頌的是哪一種花？蓮花。2．魯迅有詩：“掃除膩粉呈風骨，褪卻紅衣學淡妝。如：贊成兩重都有道理。）你贊成哪一種說法？談談看法。117．襯托分正襯和反襯兩種。“世人甚愛牡丹”，這是因為牡丹是：牡丹，花之富貴者也；“予獨愛蓮”的根本原因是：蓮，花之君子者也。比喻君子志潔行廉，又有莊重的儀態(tài)，令人敬重而不敢輕侮的句子是：亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。比喻君子通達事理，行為方正，（或特立獨行，正直不茍，豁達大度）因而美名遠揚的句子是：中通外直，不蔓不枝，香遠益清。高度概括蓮高貴品質的句子（點明中心的主旨句）是：蓮，花之君子者也。文中比喻君子既不與世俗同流合污、隨俗浮沉，又莊重、質樸，不孤高自許、嘩眾取寵（或表現(xiàn)蓮的高潔，概括不慕名利、潔身自好的高貴品德和堅貞操守）的名句是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。蓮象征什么？君子的美好品德。15．用原文語句回答?？畤@品德高尚的君子太少，含蓄地表明追逐名利、趨炎附勢的人太多。12．作者寫蓮表白自己潔身自好的生活態(tài)度，寫菊表白自己不愿隱逸的生活態(tài)度，寫牡丹表白自己對追逐名利世風鄙棄的生活態(tài)度。11．文中的蓮花的象征意義是什么？在污濁的世間，堅貞不渝的保持自己的操守。批判貪圖名利、追求富貴的世風，表明自己潔身自好的品格。莊重、高雅（清高）。遺世獨立，決不隨波逐流的態(tài)度。從作者對蓮的贊美來看，這種君子應具備怎樣的品格？鄙棄貪圖富貴、追求名利的世風，潔身自好，保持堅貞的氣節(jié)和高尚的品德。文中與“鮮”構成反義詞的是：眾（蕃）。2．閱讀探究1．【亭亭】聳立的樣子。詞類活用【蔓】生枝蔓?！颈姟慷唷！觉r】少。【隱逸】隱居的人。褻，親近而不莊重?！疽C（xi232?！狙棵利惗欢饲f?！惧肯礈臁！居琛课摇！惊殹績H。常規(guī)詞語【蕃（f225。2作者周敦頤，字茂叔，北宋哲學家?；A知識2（自我做答）7．你是如何看待桃花源人避難于桃花源，不復出焉的行為的？桃花源人在當時是很幸運的，能躲避禍患，生活安定；但從積極意義上來講，躲避不是永遠的，應該起來抗爭。6．第二段作者是從哪些方面入手描寫的？請你以“桃花源美在……”領起，寫兩點賞析性文字。5．由“初極狹，才通人。本段駢散結合，朗朗上口，三字句和四字句連貫流暢，精煉有意境。寫漁人的作用：一方面與桃花源中人的淳樸好客形成對比，加深了人們對桃花源外社會的認識，突出了桃花源是理想的社會；另一方面，本文以漁人進出桃花源的行蹤為線索，寫漁人是組織材料的需要。它與當時的黑暗社會形成鮮明對照，是作者不滿當時現(xiàn)實的一種精神寄托，是對當時黑暗社會的批判，客觀上反映了廣大人民的愿望，具有一定的積極意義；但它又有原始共耕的痕跡，有一定的復古傾向，在階級社會中也只能是一種幻想，是不可能實現(xiàn)的。2．你怎樣看待陶淵明筆下的理想社會？116．寫出文章的整體思路。14．作者筆下的桃花源具有怎樣的特點？（作者追求的是怎樣的生活？）環(huán)境優(yōu)美，人民安定幸福，民風淳樸；沒有階級，沒有剝削，沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，人人自食其力，安居樂業(yè)，和平安寧的理想社會。也表達了作者的痛惜之情。11．為什么村人說“不足為外人道也”？對漁人存有戒心，怕外人知道后破壞他們和平安定的生活。本文主要寫桃花源的美好，而不是世外戰(zhàn)亂；另外桃花源外的事世人皆知，沒有必要一一寫出。8．“此人一一為具言所聞”，從文中可推斷漁人向桃花源中人說了什么？桃花源外朝代更替，社會動亂，人民生活痛苦。7.為什么村人“見漁人，乃大驚”？村人對陌生人出現(xiàn)感到驚異，表明桃花源與世隔絕很久?！盎砣婚_朗”照應前文什么內(nèi)容？初極狹，才通人?！坝F其林”中的“窮”字表現(xiàn)了漁人怎樣的心理？由于“甚異之”，想探個究竟。2.“忽逢桃花林”中的“忽”字表現(xiàn)了漁人怎樣的心情？事出偶然，意料之外。8．表明漁人背信棄義的句子：詣太守，說如此。6．表明漁人總體感受的句子：豁然開朗。阡陌交通，雞犬相聞。3．描寫桃花源人熱情好客的語句是：便邀還家，設酒殺雞作食；村中聞有此人，咸來問訊；余人各復延至其家，皆出酒食。理解探究（一）用原文語句回答：1．描寫桃花林美麗景色的語句是：芳草鮮美，落英繽紛。[世外桃源]借指一種空想的脫離現(xiàn)實斗爭的美好世界。津，渡口?；砣?，開闊敞亮的樣子?！境烧Z】[豁然開朗]形容由狹窄幽暗變得開闊明亮的樣子。[盡]完，文中有消失之意?！驹~類活用】[異]感到詫異。[不足]古：不值得。[如此]古：像這樣。[無論]古：不要說，（更）不必說。[絕境]古：與世隔絕的地方。[妻子]古：妻子兒女。[交通]古：交錯相通。［開朗］古：地方開闊，光線充足。（設酒殺雞作食）【古今異義】[鮮美]古：鮮艷美麗。①勞作。）房舍。（具言所聞）[舍]①（shě）舍棄，放下。（尋病終）[聞]①聽說。①尋找。i)對，向。①(w233。（尋向所志）②做標記。[志]（晉太元中）②中間。【一詞多義】[中]［規(guī)］計劃。［遣］派。［及］到。[扶]沿，順著。［語（y249。惋，驚訝，驚奇。［問訊］打聽消息。［乃］竟然。［垂髫］指小孩。［悉、咸]全，都。［屬］類。［平曠］平坦開闊。［仿佛］隱隱約約，形容看得不真切的樣子。［繽紛］繁多樣子。一說，初開的花。［芳］香花。夾，在兩旁。文言詞語【一般詞語】［緣］沿著，順著。216。《桃花源記》、《歸去來兮辭》都是傳世名篇。潯陽柴桑（今江西九江市）人，東晉著名田園詩人。文學常識本文選自《陶淵明集》?；A知識216。八年級上冊語文古詩理解性默寫專題復習勸他人要老當益壯，珍惜時間，可引用蘇軾《浣溪紗》中詩句：門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。表達豪邁樂觀之情，引用《秋詞》中的詩句應是：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。我們想達到某個目的，又苦于沒有途徑，可以引用《望洞庭湖贈張丞相》中的詩句：坐觀垂釣者，徒有羨魚情。古詩中勸學的詩句很多，如：少壯不努力，老大徒傷悲。引用《望岳》中的詩句表達應該是：會當凌絕頂，一覽眾山小。3．2．名句綜合運用1．表現(xiàn)村中熱鬧景象、民風淳樸的語句：簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。含困境中蘊含希望哲理的名句：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。4．借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼，表達對故鄉(xiāng)思念之情的語句：仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。2．化靜為動，表現(xiàn)詩人過荊門入楚地的壯闊景象，含喜悅開朗心情、朝氣蓬勃活力的語句：山隨平野盡，江入大荒流。以傳神之筆勾畫出一幅塞外雄渾景象的名句：大漠孤煙直，長河落日圓。以比喻表達詩人惆悵、抑郁心情的語句：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。表明詩人熱愛田園、怡然自得、不愿在污濁的現(xiàn)實中迷失自我（畫龍點睛）的語句：衣沾不足惜，但使愿無違?！稓w園田居》1．a(chǎn)mp。7．6．5．4．3．表明捕吏兇暴，老婦凄苦的語句：吏呼一何怒！婦啼一何苦！2．詩人刻畫自身形象，抒發(fā)憂國念家悲愁的語句的：白頭搔更短，渾欲不勝簪。3．寫戰(zhàn)火連綿，久盼家音，抒發(fā)千古以來戰(zhàn)爭中人們共同感受的名句：烽火連三月，家書抵萬金。2．詩人感時傷別、既是攀登泰山極頂?shù)氖难?，又是攀登人生頂峰的誓言（表現(xiàn)作者志向高遠、堅定）的語句：會當凌絕頂，一覽眾山小。表現(xiàn)泰山高峻、幽深的語句：蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。虛實結合，表現(xiàn)泰山秀美、高大的語句：造化鐘神秀，陰陽割昏曉。借齊魯大地烘托泰山拔地而起、參天聳立形象的語句：岱宗夫如何？齊魯青未了。語文復習課程標準語文八年級上冊古詩理解性默寫(2)(20150130 18:12:27)轉載▼標簽：祥子開始是“體面的，要強的，好夢想的，利己的，個人的，健壯的，偉大的”，而后來變成了“墮落的，自私的，不幸的”，這是由封建社會黑暗腐朽的社會制度造成的。不同意，《駱駝祥子》中的祥子代表的是祥子這一類生活在社會底層受迫害的人，即使這一個祥子憑借如此的巧合未墮落，只要現(xiàn)實未改變他終究不幸，更何況一定會有其他祥子一類的人墮落下去，這是大多數(shù)那個時代的“祥子”的命運祥子前后有什么變化?你認為造成祥子這種變化的原因是什么?你同意嗎？請結合小說談談自己的理解感受。他隱約地感到即使自己買上車仍然沒有好日子過。在茶館里碰見了餓暈倒在地的老馬和他的孫兒小馬。請用簡潔的語言概括發(fā)生在祥子身上的一件事。試結合祥子的相關事例分析其形象性格前后有著怎樣的變化？由人變“獸”（3）揭示主人公的性格——像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚。2《駱駝祥子》中虎妞讓祥子買車“吃車份”、做小買賣的生意，他不屑一顧。2《駱駝祥子》中夏太太的引誘也是造成祥子悲劇的原因。這部作品叫《駱駝祥子》，與人力車夫相關的兩位女主人公是虎妞和小福子。22．《駱駝樣子》是老舍最鐘愛的作品，講述的是一個普通的人力車夫的故事。20．《駱駝祥子》中的小福子是一個美麗、要強、勤儉的女子，后因生活所迫淪為娼妓，終因不甘生活的屈辱而含恨自縊。19．祥子最大的夢想是有一輛自己的新車。1祥子的第二輛車子是虎妞拿錢買的1《駱駝祥子