【摘要】WillargGibbs1839-1903G=H-TS第九節(jié)吉布斯能和亥姆霍茲能為什么要定義新函數(shù)?熱力學(xué)第一定律導(dǎo)出了內(nèi)能這個(gè)狀態(tài)函數(shù),為了處理熱化學(xué)中的問(wèn)題,又定義了焓。?熱力學(xué)第二定律導(dǎo)出了熵這個(gè)狀態(tài)函數(shù),但用熵作為判據(jù)時(shí),體系必須是孤立系統(tǒng),也就是說(shuō)必須同時(shí)考慮系統(tǒng)和環(huán)境的熵變,這很
2025-07-24 04:31
【摘要】第二代現(xiàn)代建筑大師-貝聿銘貝聿銘先生是美籍華人,世界著名的第二代現(xiàn)代建筑大師。貝聿銘大師在20世紀(jì)下半葉,現(xiàn)代建筑受到激烈抨擊的關(guān)鍵時(shí)期,仍堅(jiān)定不移地堅(jiān)持現(xiàn)代建筑的立場(chǎng),因此受到世界建筑界的尊重和愛(ài)戴。貝聿銘大師高超和嫻熟地運(yùn)用現(xiàn)代建筑的設(shè)計(jì)理念和原則,創(chuàng)造出許多現(xiàn)代建筑的經(jīng)典作品。特別是他巧妙地使用三角形母體構(gòu)圖法進(jìn)行建筑創(chuàng)作,更為世界建筑
2025-01-22 01:52
【摘要】“現(xiàn)代園林之父”奧姆斯特德為美國(guó)園林的發(fā)展所做貢獻(xiàn)目錄標(biāo)題簡(jiǎn)介國(guó)園林發(fā)展的貢獻(xiàn)品展示奧姆斯特德生平簡(jiǎn)介弗雷德里克?勞?奧姆斯特德1822年出生在美國(guó)康涅狄格州的哈特福德,奧姆斯特德的假日大多花在與家人從新英格蘭北部到紐約州北部“尋找美麗風(fēng)景的旅行”中。1837年奧姆斯特德受到嚴(yán)重的漆樹(shù)
2025-02-18 12:02
【摘要】第1章什么是社會(huì)學(xué)1.發(fā)展中的社會(huì)學(xué)觀點(diǎn):社會(huì)學(xué)想象力,社會(huì)學(xué)的角度是跳出個(gè)人情境的即時(shí)性,去在更廣闊的背景下思考問(wèn)題,想象自己已經(jīng)離開(kāi)了日常生活的熟悉的慣例。本文的例子是“咖啡”:聯(lián)系到了它的價(jià)值,作用,社會(huì)與經(jīng)濟(jì)關(guān)系以及全球化等問(wèn)題。這就是想象力的結(jié)果。2.研究社會(huì)學(xué):個(gè)體性的背后反映額是整個(gè)大的社會(huì)背景,社會(huì)學(xué)就是要研究社會(huì)對(duì)個(gè)體的塑造以及個(gè)體對(duì)自我的塑造之間的聯(lián)系;社會(huì)結(jié)構(gòu)
2025-06-25 01:03
【摘要】第二十三章:現(xiàn)代建筑大師(一)瓦爾特?格羅皮烏斯瓦爾特?格羅皮烏斯是德國(guó)現(xiàn)代建筑師和建筑教育家,現(xiàn)代主義建筑學(xué)派的倡導(dǎo)人和奠基人之一,公立包豪斯(Bauhaus)(1919年)學(xué)校的創(chuàng)辦人。1883年5月18日生于柏林,1969年7月5日卒于美國(guó)波士頓。格羅皮烏斯積極提倡建筑設(shè)計(jì)與工藝的統(tǒng)一,藝術(shù)
2025-01-22 00:56
2025-02-18 12:01
【摘要】弗蘭克-赫茲實(shí)驗(yàn)蔡惠明王宏偉大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)弗蘭克(JamesFranck,1882-1964)(GustavHertz,1887-1975)弗蘭克1882年8月26日出生于德國(guó)漢堡。在海德堡
2025-05-17 12:39
【摘要】激光原理及應(yīng)用蔣紅梅112021602太赫茲時(shí)域光譜技術(shù)?太赫茲歷史及國(guó)內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r?太赫茲時(shí)域光譜技術(shù)的優(yōu)勢(shì)?太赫茲時(shí)域光譜系統(tǒng)?透射型太赫茲時(shí)域光譜技術(shù)?反射型太赫茲時(shí)域光譜技術(shù)?小結(jié)?1896年和1897年,Rubens和Nichols對(duì)該波段進(jìn)行先期的探索;?“T
2025-08-08 04:48
【摘要】 《布盧姆教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)》讀書(shū)心得 《布盧姆教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)》讀書(shū)心得 記得在讀教育碩士時(shí),我們教授就推薦了這本書(shū),但一直沒(méi)有靜下心認(rèn)真閱讀,直至參加了課題《核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學(xué)目標(biāo)制定與實(shí)施...
2025-01-17 03:17
【摘要】 向吾布力喀斯木 近日,我們?nèi)熒趯W(xué)校黨委的安排部署下,在全校掀起了向吾布力喀斯木·買(mǎi)吐送同志學(xué)習(xí)的熱潮,吾布力喀斯木·買(mǎi)吐送的《致維吾爾族同胞覺(jué)醒書(shū)》,充分反映了新疆各族干部群眾堅(jiān)決打擊“...
2024-09-25 17:44
【摘要】夫蘭克-赫茲實(shí)驗(yàn)五邑大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中心歷史背景及意義?1911年,盧瑟福根據(jù)α粒子散射實(shí)驗(yàn),提出了原子核模型。?1913年,玻爾將普朗克量子假說(shuō)運(yùn)用到原子有核模型,建立了與經(jīng)典理論相違背的兩個(gè)重要概念:原子定態(tài)能級(jí)和能級(jí)躍遷概念。電子在能級(jí)之間遷躍時(shí)伴隨電磁波的吸收和發(fā)射,電磁波頻率的大小取決于原子所處兩定態(tài)能級(jí)間的能量差
2025-07-21 20:40
【摘要】人類(lèi)活動(dòng)離不開(kāi)能(energy)?任何活動(dòng)都必須有能才能進(jìn)行。認(rèn)識(shí)光能、熱能、電能、聲能、動(dòng)能熱能光能和熱能聲能電能動(dòng)能光能(lightenergy)太陽(yáng)向外釋放大量的光能熱能(heatenergy)?熱能能使物體溫度升高
2024-11-14 12:59
【摘要】MBA管理類(lèi)048——布利斯定理一、布利斯定理布利斯定理,由美國(guó)行為科學(xué)家艾得?布利斯提出。用較多的時(shí)間為一次工作事前計(jì)劃,做這項(xiàng)工作所用的總時(shí)間就會(huì)減少。事前想得清,事中不折騰。美國(guó)的幾個(gè)心理學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):把學(xué)生分成三組進(jìn)行不同方式的投籃技巧訓(xùn)練。第一組學(xué)生在20天內(nèi)每天練習(xí)實(shí)際投籃,把第一天
2025-02-05 23:07
【摘要】大班語(yǔ)言活動(dòng)教案:吉吉和磨磨 大班語(yǔ)言活動(dòng)教案:吉吉和磨磨1活動(dòng)目標(biāo): 1、通過(guò)有序地觀看圖書(shū),閱讀畫(huà)面,懂得朋友之間要互相幫助、互相鼓勵(lì)保持良好的友誼。 2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面提...
2024-12-07 03:12
【摘要】布盧姆認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)的六個(gè)層次目標(biāo)類(lèi)別目標(biāo)陳述行為動(dòng)詞識(shí)記說(shuō)出立體派藝術(shù)家繪畫(huà)風(fēng)格的三個(gè)基本特征說(shuō)出領(lǐng)會(huì)給予一組畫(huà),辨認(rèn)這些畫(huà)是否以立體派藝術(shù)風(fēng)格畫(huà)的辨認(rèn)應(yīng)用拿出任何時(shí)代的一張畫(huà),說(shuō)明它與立體派繪畫(huà)有什么不同說(shuō)明分析考察各種各樣的立體派藝術(shù)風(fēng)格的畫(huà),并推論出這種風(fēng)格的獨(dú)特特點(diǎn)推論綜合以立體派藝術(shù)風(fēng)格畫(huà)一幅
2025-04-20 00:57