人類的起源教案(參考版)
2024-08-04 13:34本頁面
【正文】 對于人類的近親——珍稀、瀕危的現(xiàn)代類人猿，人類更應(yīng)當加強保護，如大力保護現(xiàn)代類人猿賴以生存的森林，建立現(xiàn)代類人猿自然保護區(qū)，等等 6 / 6。萁在釜下然，豆在釜中泣。有責任保護好珍稀、瀕危的現(xiàn)代類人猿的思想。進一步明確人和猿分界的重要標準是是否直立行走。問題導學，梳理了學生的認識過程，學生能夠輕松掌握人類起源于古猿的證據(jù)。鼓勵學生舉手搶答，給他們表現(xiàn)的機會，激發(fā)競爭意識。組長歸納匯總意見，補充完善。以組為單位，結(jié)合生活實際，展開激烈的討論。不能。在這個過程中，古猿的身體結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化，其中最重要的是由四肢行走變成兩足直立行走，這一轉(zhuǎn)變不僅增強了人類祖先的生存能力，也使他們的身體結(jié)構(gòu)發(fā)生了一系列適應(yīng)性的變化，如身體重心下移、下肢骨增長、盆骨變短增粗、脊柱由弓狀變?yōu)镾形等。 回答:，主要過著樹上生活，以群居為主，以樹上的果實等為食。 小組討論回答：，善于抓握東西，而猩猩、黑猩猩、大猩猩的拇指不發(fā)達，因而抓握能力、靈巧性不如人類。他在這本書中暗示了他的觀點將會給人類起源的研究提供重要的思路和線索。類人猿的數(shù)量日益減少的原因：（1）現(xiàn)代類人猿不具備發(fā)明和創(chuàng)造科技的能力；（2）人類不斷開發(fā)現(xiàn)代類人猿賴以生存的森林；（3）人類對現(xiàn)代類人猿的亂捕濫殺和嚴重的環(huán)境污染，除了化石以外，還有什么其他方法？請同學們課后模仿科學家的研究方法，查閱資料，收集信息，并與同學交流。請問現(xiàn)代類人猿還能進化成人嗎？， 而類人猿的數(shù)量卻在日益減少呢？師生共同總結(jié)?！疽曇巴卣梗形蛱嵘?，森林古猿進化成了人類。人
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