12、員工激勵(參考版)
2024-08-04 04:20本頁面
【正文】 。 三、基于 “ 挫折理論 ” 的激勵方法 善于開展思想工作：中國特色 ? 精神宣泄法：哈哈鏡室、自由宣泄室、榮譽室、咨詢室； 心理咨詢法：企業(yè)邀請心理學(xué)專家對受挫者進(jìn)行心理疏導(dǎo)，設(shè)立專欄咨詢、個別咨詢等方式。 二、基于 “ 期望理論 ” 和 “ 公平理論 ” 的 ——“過程型 ” 激勵方法 從激勵開始到目標(biāo)實現(xiàn)整個過程來研究人采取行為的原因，以動態(tài)的方式找到對行為起決定作用的關(guān)鍵因素，包括期望、目標(biāo)等。 回歸：作出與自己年齡、身份、地位極不相稱的幼稚行為； 病態(tài)固執(zhí)或冷漠：重復(fù)無效行為，自暴自棄，得過且過等； 幻想：以不現(xiàn)實的虛幻方式應(yīng)付挫折，游戲生活等； 妥協(xié)：文飾（文過飾非）、投射（以別人的失敗作為自身失敗的借口）、替代（退而求其次或升華）、反向和表同（出于不良動機的人常常會有此表現(xiàn)）。 （三）挫折的行為表現(xiàn) 攻擊：受挫后產(chǎn)生的憤怒的情緒，采取消極、沖動、破壞性的行為。 五、挫折理論 （一）、挫折的涵義： 挫折是個體在從事有目的的活動過程中遇到障礙，致使其無法順利實現(xiàn)目標(biāo)，不能滿足其動機和需要時的心理狀態(tài)。如果兩者相當(dāng)，員工就會認(rèn)為公平；否則，就會認(rèn)為不公平，出現(xiàn)心理不平衡，產(chǎn)生不公平感。 提出成績與獎勵的關(guān)系：獎勵是個體行為效價的體現(xiàn)，人們總期望在達(dá)到預(yù)期的成績后能夠得到適當(dāng)合理的獎勵，否則人們的內(nèi)部動機會逐漸消失； 提出獎勵與滿足需要的關(guān)系：應(yīng)該了解員工的優(yōu)勢需要，將物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結(jié)合，并使組織的各種報酬與員工的愿望相符合。 提出努力與成績的關(guān)系：如果自己認(rèn)為通過努力有可能達(dá)到目標(biāo)時，就會更加有信心、有決心，比較主動去爭取。其理論用公式表示為： 動機水平＝期望值（概率） 效價 其中，動機水平反映了個體的工作積極性的高低及其持久性；效價是個體對目標(biāo)價值高低的評價。 消極：對激勵因素的指標(biāo)設(shè)計太過簡單，沒有具體證實工作的滿意感與工作效率的關(guān)系；所選擇的調(diào)查對象具
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1