六一節(jié)目主持人串詞(參考版)
2025-07-23 09:44本頁(yè)面
【正文】 合：今天，我們擁抱美好的六月；明天，讓我們?cè)賱?chuàng)六月的輝煌！臘園小學(xué)“點(diǎn)亮童心促成長(zhǎng)”六一文藝演出到此結(jié)束。B：衷心感謝社會(huì)各界對(duì)教育事業(yè)的支持和幫助。合：我們是祖國(guó)的春天，我們是祖國(guó)的希望。下面請(qǐng)欣賞《感恩的心》結(jié)束語(yǔ)：六月，是童年的搖籃，六月，是童年的夢(mèng)想，六月，是養(yǎng)育我們的沃土，六月，更是照耀我們的太陽(yáng)。 感謝我愛(ài)的人和愛(ài)我的人，我的生命因而不再孤單； 感謝生活，讓我在漫長(zhǎng)歲月的季節(jié)里拈起生命的美麗； 感謝關(guān)懷，生命因你而多了充實(shí)與清新； 感恩吧，掏出心窩窩那顆心，掏出真誠(chéng)和善良。“好一朵茉莉花，滿園香不過(guò)它”，請(qǐng)欣賞四年級(jí)合唱的江蘇民歌《茉莉花》。讓我們送上一束芳香的紫丁香來(lái)感謝辛勤的老師。母親節(jié)里，小朋友們最愛(ài)唱給媽媽的歌是什么？請(qǐng)欣賞女生獨(dú)唱《世上只有媽媽好》。全人類最快樂(lè)的節(jié)日就在今朝。假如你幸福，你就拍拍手，有請(qǐng)一年級(jí)小朋友給我們帶來(lái)的歌曲《幸福拍手歌》“六月好陽(yáng)光，六月花兒香”，究竟是什么花兒香，請(qǐng)男女生對(duì)唱《對(duì)鮮花》鄉(xiāng)下人家的田園生活多么令人向往，在天晴了的時(shí)候，請(qǐng)到鄉(xiāng)下人家小徑中去走一走，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《在天晴了的時(shí)候》六一的花朵為什么這樣芬芳？六一的紅領(lǐng)巾為什么這樣鮮艷？六一的孩子為什么這樣奔放?你知道，我知道，我們大家都知道。校園后有一片小竹林，夏天的竹林里有一群姑娘在輕輕地舞蹈,請(qǐng)你靜靜地欣賞六年級(jí)的舞蹈——美麗的“小竹林”....在美麗的大森林里，來(lái)了一群快樂(lè)的藍(lán)精靈，它們跳起歡樂(lè)的舞蹈。有這樣一群孩子，爸爸外出打工，媽媽用她那柔弱的肩膀擔(dān)起全家人生活重?fù)?dān)，他們想借小鳥(niǎo)帶句問(wèn)候：爸爸，你好嗎？請(qǐng)欣賞三年級(jí)的合唱《爸爸，你好嗎？》。小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙。太陽(yáng)出來(lái)閃金光。“等待著下課，等待著放學(xué)，等待著游戲的童年，唱出了小朋友的心聲，請(qǐng)欣賞舞蹈《放學(xué)歌》。帶著六月的鮮花，披著六月的陽(yáng)光。聽(tīng)，校園里的歌舞聲，蕩起一片歡樂(lè)的海洋。沿著夸父的腳步追逐太陽(yáng)；循著精衛(wèi)的身影修補(bǔ)藍(lán)天。是金子，總有放光的時(shí)候；是玫瑰， 總有盛開(kāi)的是子。求知不也是如此？揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，無(wú)怨無(wú)悔。 求知的道路是艱辛的，坎坷的，崎嶇的。知識(shí)越多，就越有價(jià)值，知識(shí)越廣，就越完善。人生處萬(wàn)類，知識(shí)最為賢。在這萬(wàn)象更新的生機(jī)盎然的春日，讓我們以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，踏上新的征程，擁抱碩果累累的風(fēng)和日麗的夏天！ 半學(xué)期的學(xué)習(xí)既將轉(zhuǎn)逝而去，留給我們的是的緊張而激烈的學(xué)習(xí)。人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退縮 ，只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來(lái)一片翠綠。 那么，就讓我們一起學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)合作、學(xué)習(xí)創(chuàng)造、學(xué)習(xí)生存，德智體美勞等方面全面發(fā)展，提高素質(zhì)。不要過(guò)分地追憶過(guò)去，不要太多地憧憬未來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)、無(wú)怨無(wú)悔地過(guò)好現(xiàn)在。還記得，初入小學(xué)，老師便為我們帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。 師：童年是五彩的夢(mèng)，夢(mèng)里開(kāi)放著七色花，花中綻開(kāi)張張笑臉，看見(jiàn)了嗎？你我就在花的中間，我們用心呵護(hù)著幼小的生命，用情哺育著稚嫩的心靈，我們每一位教師正是這個(gè)家庭中的一員。每個(gè)人心里此時(shí)都樂(lè)
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1