淄博市20xx年中考理科綜合生物學(xué)部分及初三學(xué)業(yè)水平(參考版)
2025-07-22 23:18本頁(yè)面
【正文】 第七單元： 1. ③ 描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程 ； 3 . ② 概述自然選擇學(xué)說(shuō) ， 第八單元： 1. ① 嘗試根據(jù)植物和動(dòng)物的特征進(jìn)行分類 。 。 關(guān)于 2022年學(xué)業(yè)水平考試的幾點(diǎn)意見(jiàn) ，消除落后面過(guò)大的現(xiàn)象。文字表達(dá)要注意用詞的科學(xué)性和規(guī)范性，使用生物專業(yè)名詞和術(shù)語(yǔ)，文字?jǐn)⑹鲆型暾?、條理性和簡(jiǎn)潔性。 5．教學(xué)要聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn) 教學(xué)要與生活實(shí)際相聯(lián)系，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決某些生活、生產(chǎn)或社會(huì)實(shí)際問(wèn)題。 3. 加強(qiáng)對(duì)圖形、圖表的教學(xué) 引導(dǎo)學(xué)生正確區(qū)別教材中的圖形、圖表，正確理解圖形中的各部分結(jié)構(gòu)功能和生物學(xué)含義，教會(huì)學(xué)生從圖形、圖表中找出所蘊(yùn)含的生物學(xué)信息，培養(yǎng)學(xué)生繪制圖形、圖表的能力（直線圖、曲線圖、直方圖）。 光 水 溫度 二氧化碳 二氧化碳溶液 澄清的石灰水 氫氧化鈉溶液 植物的呼吸作用 需要用鐘罩 放在無(wú)光條件下 多澆水 五．教學(xué)建議 1. 進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)基本能力的教學(xué) 要重視生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，讓學(xué)生掌握一定的基本技能，基礎(chǔ)知識(shí)的講授要準(zhǔn)確、到位，不能似是而非。要驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論需要設(shè)置一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中燒杯里的液體應(yīng)為 清水 （ 2） B裝置是驗(yàn)證 呼吸作用釋放二氧化碳 的實(shí)驗(yàn)，為了使實(shí)驗(yàn)獲得良好的效果，應(yīng)選擇 黑色 的塑料袋（填“無(wú)色”、“黑色”或“白色”）。接種流感疫苗后人體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這種免疫屬于 特異性 由此可以看出部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程模糊不清，沒(méi)有想到控制變量和設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的分析問(wèn)題解決問(wèn)題綜合運(yùn)用知識(shí)的能力還有待于提高。 【 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 】 。 第三步：一段時(shí)間后，再分別給甲、乙兩組小白鼠注射 的用特殊培養(yǎng)液培養(yǎng)的甲型 H1N1流感病毒，觀察兩組小白鼠的生活狀況。 【 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 】 第一步：取健康小白鼠若干只，平均分為兩組，編號(hào)為甲組、乙組。 （ 3）基因組成為 Aa的雌兔產(chǎn)生的卵細(xì)胞含有的基因可能為______________________。如果用 A與 a表示控制家兔毛色的顯性基因和隱性基因 , 則上述兩只黑色家兔的基因組成分別是 __________________。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的遺傳學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題： （ 1）兩只黑色家兔，產(chǎn)下一只白色小兔，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做 _____________________________________。 哺乳 黑色、 TT乳房反應(yīng)器、 粽色 黑棕相間 tt 無(wú)性生殖 3．（ 5分）家兔的毛色有黑色和白色之分。 （ 3）某公司培育出一種能分泌含有人乳鐵蛋白乳汁的奶牛，利用的生物技術(shù)是 轉(zhuǎn)基因（技術(shù)） 。 已知牛毛的黑色和棕色是一對(duì)相對(duì)性狀，決定黑色的基因（ T）是顯性基因，決定棕色的基因（ t）是隱性基因。小牛出生后吮奶屬于動(dòng)物的 先天性 行為。 大腸 腸 小腸絨毛 腎臟 月市 內(nèi)部答為小腸適于消化吸收的特點(diǎn) 肺泡適于氣體交換的特點(diǎn) 動(dòng)脈消化 _過(guò)濾 排尿出汗 第 3題利用兩種培育方式示意圖，考查了生物的生殖發(fā)育方式、動(dòng)物的行為、生物的遺傳變異、生物技術(shù)等 。按照?qǐng)D中所示的血流方向，從該毛細(xì)血管流出的血液是 __靜脈 ___ 血。 皺襞寫為皺壁 血液成分變化只寫 O2 增多或 CO2減少 右心房 蛋白質(zhì)、 小腸長(zhǎng) 3— 4m或長(zhǎng) 5— 6cm 小腸絨毛寫為茸毛、容毛 O2 葡萄糖 2．（ 5分）下圖是發(fā)生在毛細(xì)血管處的血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答： （ 1）圖中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是在消化道內(nèi)的 _小腸____________處被吸收進(jìn)入血液的；圖中的氧是在人體 _肺部（或肺泡） _ 的毛細(xì)血管處進(jìn)入血液的，二者隨血液循環(huán)到達(dá)了組織細(xì)胞處。 （ 2）當(dāng)血液流經(jīng)肺后，⑥與⑤中的血液成分相比，變化是 __氧含量增加，二氧化碳含量降低（或靜脈血變成動(dòng)脈血） ，⑥中的血液最先到達(dá)心臟的 〔 C〕 左心房 ；當(dāng)血液流經(jīng)腎臟后，④與③中的血液成分相比，代謝廢物 _尿素 _ _的含量明顯減少。 陽(yáng)光 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 篩管 疏導(dǎo)組織 莖 花瓣 授精 第 2題以人體新陳代謝為主線，通過(guò)血液循環(huán)示意圖，考查了人體的消化吸收、呼吸、物質(zhì)運(yùn)輸、廢物排出等知識(shí)。 （ 2） B中運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是根、莖、葉中的 導(dǎo)管 。 （ 2）玉米開花時(shí)期如果遇到連陰雨，會(huì)影響產(chǎn)量，應(yīng)采取的補(bǔ)救措施是______________________________ ；農(nóng)民在移栽作物時(shí)，常在傍晚或陰天進(jìn)行以提高移栽的成活率，試分析原因 _______________________________ 由此可以看出部分學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢固，審題不清，答題不規(guī)范，缺乏生活生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。 2．第 Ⅱ 卷存在的問(wèn)題 第 1題從影響植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的因素這一角度來(lái)考查學(xué)生對(duì)植物體三大生理功能的理解與應(yīng)用，同時(shí)也考查了種子萌發(fā)條件及傳粉的知識(shí)點(diǎn)。則該藥物通過(guò)心臟的途徑是 A． ① → ③ → ② → ④ B．④ → ② → ③ → ① C．① → ③ → ④ → ② D．④ → ② → ① → ③ 只有 61%的學(xué)生做對(duì)，有 16%選擇了 B. 9．在昆蟲的大家族中，生殖發(fā)育方式是不盡相同的。但初四第 5題得分率不高，只有 56%的學(xué)生做對(duì)，有 28%的學(xué)生選擇了 B，說(shuō)明部分學(xué)生對(duì)知識(shí)落實(shí)不到位，不能很好的辨析知識(shí) 。 初三生物試卷抽樣統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù) 表一、試卷難度分布情況 題號(hào) (Ⅰ 卷 ) 1 2 3 4 5 6 7 8 滿分 2 2 2 2 2 2 2 2 難度系數(shù) 題號(hào) (Ⅰ 卷 ) 9 10 11 12 13 14 15 滿分 2 2 2 2 2 2 2 難度系數(shù) 題號(hào) (Ⅱ 卷 ) 一 二 滿分 15 5 難度系數(shù) 表二、試題
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