【摘要】?執(zhí)教者陳曉敏——馮驥才俗世奇人讀讀課文的閱讀提示，感受要求。輕聲朗讀課文，想想“刷子李”的技藝高超表現在哪兒？一間房子，一個屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？一掉準掉在身上?？伤⒆永钜慌e刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻實
2025-07-22 02:39
【摘要】執(zhí)教人——姚敏61218243036424854二六十二1×6=62×6=12一六得六三六十八四六二十四五六三十六六三十六六七四十二六八四十八六九五十四3×6=184×6=245×6=30
2024-10-02 20:42
【摘要】執(zhí)教者劉莉30.狼蒲松齡一、導入蒲松齡（1640－1715）清代小說家，字留仙，一字劍臣，號柳泉居士，淄川（今山東淄博）人。出身于一個逐漸敗落的地主家庭，書香世家，但功名不顯。父蒲棄學經商，然廣讀經史，學識淵博。蒲松齡19歲時，以縣、府、道三個第一考取秀
2024-09-04 21:26
【摘要】執(zhí)教者：何小龍作者簡介竺可楨，氣象學家、地理學家、教育家。中國近代地理學和氣象學的奠基者。在臺風、季風、氣候變遷、農業(yè)氣候、物候、自然區(qū)劃等方面有開拓性的研究。主編了《中國自然區(qū)劃》、《中國自然地理》等叢書，是我國地理學和氣象學界的一代宗師。載途萌發(fā)簌簌
2024-10-21 15:55
【摘要】室外階梯電梯文體中心樓梯學習目的重點關注教學內容基本概念通過本章學習，要求學生能夠掌握樓梯的形式、坡度、材料和構造做法，并能夠學以至用，按照適用、堅固、安全、經濟和美觀的原則合理進行樓梯構造設計。第五章樓梯學習目的重點關注教學內容第一節(jié)樓梯的組成和類型及尺
2025-05-15 04:21
【摘要】授課教師：陳曉第十六章從指南針到懸浮列車第一節(jié)磁是什么磁性：物體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質叫磁性。具有磁性的物質叫磁體。條形磁體兩端磁性強，中間磁性弱。一、探索*發(fā)現??哪些位置磁性最強?磁極：磁體上磁性最強的部位。
2024-10-21 15:46
【摘要】屈子冤魂終古在，楚鄉(xiāng)遺俗至今留。江亭暇日堪高會，醉諷離騷不解愁?！呚暡虏率悄膫€節(jié)日，來歷如何？梧鳳中學張曉敏端午的鴨蛋汪曾祺學習目標1.了解文章內容，體會作者的思想感情；2.品味文章的語言特色。3.理解作者對兒時生活的懷想，對故鄉(xiāng)的熱愛之情。
2024-11-28 15:00
【摘要】郭慧敏呂曉薇詞匯Mitochondria線粒體exhibit呈現
2024-10-02 09:02
【摘要】回聲教學目標1、認讀6個生字，會寫“倒影”兩個字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，學習1、2、3、6段，體會小青蛙心情的變化。3、通過讀、說、演等方式讀懂課文，初步了解回聲
2024-11-27 13:13
【摘要】設計和執(zhí)教：陳桂群深圳寶安沙井街道新橋小學下面的長方形哪個面積大？比一比：下面的長方形哪個面積大？比一比：1、說一說哪個圖形的面積大，哪個圖形的面積小。121、說一說哪個圖形的面積大，哪個圖形的面積小。
2024-09-05 10:57
【摘要】血液透析與動靜脈內瘺的護理陳敏血液透析與動靜脈內瘺的護理?血液透析定義及原理：???是利用半透膜原理，將患者血液與透析液同時引進透析器在透析膜兩側呈反方向流動，憑借半透膜兩側的溶質梯度、滲透梯度和水壓樣變，通過彌散、對流、吸附、清除體內多余水分，同時補充需要的物質，糾正電解質和酸堿平衡
2025-01-08 20:29
【摘要】第一篇：募捐活動總結——陳敏敏 共青團長春光華學院委員會志愿者協(xié)會 “愛心募捐，救助王仁老師”活動 活 動 總 結 共青團長春光華學院委員會 志愿者協(xié)會 秘書處 2014年03月0...
2024-11-15 12:49
【摘要】野驢和家驢野驢看見家驢舒適地躺在陽光充足的地方，就走了過去，夸獎他身強力壯，還享受美味的食物。后來，野驢又看見家驢馱著沉重的貨物，驢夫還跟在后面用棍棒邊打邊趕，野驢說：“我現在不再覺得你幸福了，我看得出，不遭受那百般痛苦是得不到那一點點享受的?！边@是說，人們不必去羨慕那付出沉重代價所得
2024-11-28 14:44
【摘要】1財政學葉寧132058105612教材?鐘曉敏主編，《財政學》，高等教育出版社，2022年。3參考書目?（美）哈維.，《財政學》（第七版），中國人民大學出版社，2022年。4第一章導論5社會為什么需要政府6
2025-01-20 19:45
【摘要】古陽中學陳曉玲教師寄語：隨風潛入夜，潤物細無聲《春》朱自清第一課時教材分析教學重點難點學生情況分析教學過程板書設計教學反思教學目標的確立一、說教材《春》這篇文章是七年級上冊第三單元第一篇課文，這是一篇傳統(tǒng)的散文名篇，這篇文章有三美：語言美、圖畫美和
2024-09-05 12:17
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