嘉興高級中學潘新華20xx年7月(參考版)
2025-07-21 17:21本頁面
【正文】 。 第一類（一本） ： 3[語、數(shù)（文 /理）、外 ]＋ X[綜合（文 /理） ]＋ 自選模塊 第一類科目在保持原有“ 3+X”科目組合的基礎上，增考 自選模塊 ，增加測試綜合運用知識解決問題的能力，由現(xiàn)行的第一批錄取院?；?qū)I(yè)自主決定是否選用此考試科目組。 新高考改單一考試科目為分類設置考試科目。 補充案例 正確處理 必修模塊與選修模塊 的關系。 ④馳名商標的含義及特點。 ②知識產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容。 說明 ： 不同種類知識產(chǎn)權(quán)的法律特征。 3．知道 商標及注冊商標權(quán) 的保護。 專題二第四框題 切實保護知識產(chǎn)權(quán) 基本要求 1．了解 著作權(quán) 的含義、類別及保護。 C、問題解決式教學 提出問題 分析問題 解決問題 操作流程 D、專題報告法 正確處理 教學手段的多樣化 問題?！? 法是什么？ 法廌去法法廌去 法法廌去組織討論 ： 為什么“法” 的左邊是三點水，右邊是“去”字？ 為什么我國古代用獨角獸作為法律的象征？ 為什么西方國家用一手拿天平，一手拿寶劍的正義女神作為法律的象征？ B、體驗式教學法 體驗式教學是指通過一定的情景，設計極富啟發(fā)意義的 學生活動 ，喚醒學生已有經(jīng)驗，然后在老師的指導下，參與實踐活動或者模擬真實的社會實踐活動 ，通過生生之間、師生之間的交流，分享個人體驗，從中獲得豐富的感性知識，加深對理性知識的認識的一種教學方式。 （ zh236。 省學科指導意見 第一框題：法的本質(zhì)、特點和作用 案例教學： 呈現(xiàn)案例 組織討論 歸納總結(jié) 案例演練 展示 :古漢語中“法”字的寫法和西方的正義女神 展示 :知識提綱 新加坡人口政策、 《 勞動合同法 》 等 展示 :有關法的思考題 新課開始 案例引入 理念 :把握生活性、 發(fā)展性和生命性 基本觀點 :法的本質(zhì)、 特點和作用 踐行 :知法、守法、用法、 護法，真正成為生活的主人。 ③社會規(guī)范、法律實施、法律遵守和法律適
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