事實(shí)還需雄辯(參考版)
2025-07-21 08:09本頁面
【正文】 用心揣摩兼得法， 提筆成章絕佳篇。 ——— 問蒼茫大地，誰主沉??？ ——— 繽紛的色彩， ——— 為何？ ——— 繽紛成就和諧！ 課后作文訓(xùn)練： 根據(jù)課文 《 美腿與丑腿 》立意寫一篇文章，運(yùn)用所學(xué)方法，力求分析問題深刻有力。 千年之前，春秋戰(zhàn)國的戰(zhàn)亂年代里卻上演了空前而驚世的文化盛宴，諸子百家的爭鳴之聲穿透史冊、書卷，穿越時(shí)空仍然在耳畔擲地有聲；千年之后，蔡元培先生的 “ 不以自己思想來束縛他人，亦不以他人之思想來束縛自己 ”這一名言震醒了求索中的多少中國人，而 “ 學(xué)術(shù)自由，兼容并包 ” 的思想又延續(xù)至今，令人感佩。不同的是表象，和諧的是本質(zhì)，繽紛成就的是多彩的豐富，是真正意義的和諧。 美文欣賞 繽紛成就和諧 三人進(jìn)商店尋解渴之物，喜甜者偏愛果汁，喜淡者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買下咖啡，三種味道不同，但卻因不同而和諧 ——— 和而不同方為和諧，若這世上只一種飲料，則不免單調(diào)而索然無味。 三個(gè)人買飲料 三個(gè)人進(jìn)商店 ， 分別買飲料 ， 一個(gè)買甜的 ， 一個(gè)買苦中帶甜的 ， 一個(gè)買淡的 。換個(gè)角度看世界，歐陽修，你可領(lǐng)悟到了其中的好！ 話題：“換一個(gè)角度看世界” 上述例子首先闡述了歐陽修的報(bào)國無門，為民請命以失敗告終，但他因?yàn)閾Q了個(gè)角度看世界，于是才會(huì)成就他生命中的一次極致。當(dāng)時(shí)你方帽長須，笑容可掬，風(fēng)流倜儻。寄情山水，與民同樂，你選擇了去追求生命的另一種極致，你的生命依然精彩紛呈。反而，你善于 換個(gè)角度看世界 。報(bào)國無門，被貶之痛，實(shí)為難堪?？墒悄隳穷w為民造福的赤誠之心始終被統(tǒng)治者拒之門外。例子巧妙地將題目或中心思想融入材料中去表達(dá)，使得材料不偏不移、不折不扣地為論點(diǎn)服務(wù)！ 三、例中論點(diǎn)承接法 運(yùn)用材料時(shí)可設(shè)置一種這樣的形式： 分析材料和給材料設(shè)置原因 ——觀點(diǎn)承接 ——分析其產(chǎn)生的結(jié)果。雖昭昭若明星之德，明月齊輝之才，終化泡影，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“舉杯邀明月，對影成三人”，酒入豪腸，三分釀成月光，七分化為劍氣，繡口一吐便是半個(gè)盛唐?！拔┙现屣L(fēng)，與山間之明月，耳得之為風(fēng)聲，目遇之而成色”，蘇子有意氣，雖遭官場與文場一齊潑來的污水，但他們意氣風(fēng)發(fā)，‘侶魚蝦而友麋鹿”，心胸豁達(dá)可見一斑。也就是說在不違反
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