【正文】 研發(fā)臺灣具競爭力之種魚、種蝦及室內(nèi)箱網(wǎng)漁業(yè)。 因應ＷＴＯ進口較廉價原料，結(jié)合國內(nèi)現(xiàn)有原料，發(fā)展精緻包裝精品之加工食品及保健食品，拓展內(nèi)外銷。同時發(fā)展精緻農(nóng)業(yè)、休閒農(nóng)業(yè) 有效保存及應用生物遺傳資源，維護生物資源環(huán)境 的永續(xù)發(fā)展 未來發(fā)展方向和規(guī)劃 ? 發(fā)展目標 ? 學群規(guī)劃與系所整合 ? 未來規(guī)劃 未來發(fā)展方向和規(guī)劃 發(fā)展目標 在教學行政方面 配合國家生物資源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要，培育農(nóng)林漁牧生產(chǎn)、改良及經(jīng)營人才 內(nèi)容包含基礎生物及生命科學理論知識，以及各種促進生產(chǎn)、生態(tài)保育及改善生活品質(zhì)之應用技術(shù) 亦即本院將訓練學生從分子階層去瞭解基礎生命的現(xiàn)象及相關(guān)的知識與試驗技巧，並以培育生物科技在應用方面的專業(yè)人才為導向 未來發(fā)展方向和規(guī)劃 發(fā)展目標 在學術(shù)研究方面 經(jīng)濟而有效地促使有用生物資源表現(xiàn)出最佳 生產(chǎn)潛能 利用生物技術(shù)改良品種，及落實有機農(nóng)業(yè) 發(fā)展精緻農(nóng)業(yè)、休閒農(nóng)業(yè) 調(diào)查各種生物資源，尤其是應用生物資源之 分類及性狀分析 有效保存及應用生物遺傳資源，維護生物資源環(huán)境的永續(xù)發(fā)展 未來發(fā)展方向和規(guī)劃 發(fā)展目標 在推廣服務方面 配合國家發(fā)展及自然生態(tài)保育，提供科技經(jīng)營管理資訊及推廣教育服務，以改善國民生活素質(zhì)與生活環(huán)境 舉辦生物資源專業(yè)技術(shù)之研討會和訓練班，及農(nóng)業(yè)和生態(tài)專業(yè)之營隊和體驗營，以增進國民和社會對生物資源之瞭解和產(chǎn)業(yè)之發(fā)展 未來發(fā)展方向和規(guī)劃 學群規(guī)劃與系所整合 學群規(guī)劃 為因應社會國家發(fā)展的需求，科技知識進步的脈動，國際學術(shù)潮流的演進，擬以上述三大領域研究主題及性質(zhì)的差異，組成跨系所之學群，期使學生入校後有更多選擇學習的機會，且能促進教師間的相互交流及合作 未來發(fā)展方向和規(guī)劃 學群規(guī)劃與系所整合 學群規(guī)劃 目前規(guī)畫的學群類別、相關(guān)內(nèi)容、相關(guān)系所： 學 群 類 別 相 關(guān) 內(nèi) 容 相 關(guān) 系 所 植物資源及應用 組織培養(yǎng)、育種、生理、分類 、形態(tài)、生態(tài)、解剖、木材加工、土壤、肥料、生技、生統(tǒng) 、生物多樣性、植物種源、種苗生產(chǎn) 農(nóng)藝、園藝、森林、生機、生工、農(nóng)化、植病、昆蟲、農(nóng)經(jīng)、農(nóng)推 動物資源及應用 育種、生理、飼料、分類、行為、生態(tài)、生技、生統(tǒng)、生物多樣性 畜產(chǎn)、生機、生工、農(nóng)藝、昆蟲、獸醫(yī)、農(nóng)經(jīng)、農(nóng)推、森林 微生物資源及應用 環(huán)保、生物防治、生物多樣性、發(fā)酵、食品、營養(yǎng) 植病、農(nóng)化、獸醫(yī)、食科、畜產(chǎn)、園藝、生機 未來發(fā)展方向和規(guī)劃 學群規(guī)劃與系所整合 學 群 類 別 相 關(guān) 內(nèi) 容 相 關(guān) 系 所 動物醫(yī)學 生技、病理、防治、藥理、疫苗 獸醫(yī)、畜產(chǎn) 植物醫(yī)學 生技、病理、防治、農(nóng)藥 植病、昆蟲 生態(tài)與環(huán)境科學 森林、水土、生態(tài)、微生物、遙測、造園、廢棄物、生統(tǒng)、景觀設計、棲地、環(huán)境行為、環(huán)境教育、環(huán)境管理 森林、生工、農(nóng)化、農(nóng)經(jīng)、農(nóng)推、園藝、生機 、農(nóng)藝、昆蟲、植病、農(nóng)經(jīng)、農(nóng)推 學群規(guī)劃 未來發(fā)展方向和規(guī)劃 學群規(guī)劃與系所整合 學 群 類 別 相 關(guān) 內(nèi) 容 相 關(guān) 系 所 食品營養(yǎng)及工廠管理科技 營養(yǎng)、發(fā)酵、加工、包裝、貯存、自動化、食品工程、食品工廠經(jīng)營管理、食品衛(wèi)生及安全 農(nóng)化、畜產(chǎn)、園藝、農(nóng)藝、生機、食科、昆蟲、植病、農(nóng)經(jīng)、獸醫(yī) 生物資源經(jīng)營及管理 生態(tài)、生統(tǒng)、產(chǎn)銷、價格、社服、推廣、法規(guī)、制度、政策、組訓、解說、教育 農(nóng)經(jīng)、農(nóng)推、森林、農(nóng)藝、園藝、昆蟲、畜產(chǎn)、生機、植病 社區(qū)發(fā)展及規(guī)畫 生態(tài)、造園、景觀設計、農(nóng)村規(guī)畫、農(nóng)宅設計、社區(qū)原理、社區(qū)發(fā)展、鄉(xiāng)村規(guī)畫 園藝、農(nóng)推、生工、農(nóng)經(jīng)、森林、農(nóng)藝、昆蟲 學群規(guī)劃 未來發(fā)展方向和規(guī)劃 學群規(guī)劃與系所整合 系所整合 系所整合之優(yōu)點 相輔相成的教育功效 (1)強化生物資源之基礎及應用研究 (2)加強跨院系合作 順勢的整合 (1)困難度低 (2)可行性高 未來發(fā)展方向和規(guī)劃 學群規(guī)劃與系所整合 系所整合 本院自一九二八年創(chuàng)設之初，即以生物科學（動物、植物及微生物）為主要研究及教學目標 不論是從研究對象或教學內(nèi)容而言，生物資源，尤其是應用生物資源，原本就是本院長久以來研究的重要內(nèi)涵 未來發(fā)展方向和規(guī)劃 學群規(guī)劃與系所整合 系所整合 臺灣在加入 WTO之後農(nóng)業(yè)發(fā)展隨之轉(zhuǎn)型，理學院動、植物學系和相關(guān)系所亦擬整合成「生命科學院」之際，基於時代潮流之變遷及本院許多系所之教學、研究內(nèi)容已逐漸轉(zhuǎn)型，現(xiàn)在之農(nóng)學院更名為「生物資源與農(nóng)學院」，也是時勢所趨，亦能和「生命科學院」彼此互補，共存共榮 農(nóng)藝學系 生物環(huán)境系統(tǒng)工程學系 農(nóng)業(yè)化學學系