【摘要】東方風來滿眼春(節(jié)選)——鄧小平同志在深圳紀實陳錫添一九七九年那是一個春天有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈神話般地崛起座座城奇跡般聚起座座金山春雷啊喚醒了長天內(nèi)外春輝啊暖透了大江兩岸啊,中國,中國你邁開了氣壯山河的新步伐你邁開了
2025-07-21 00:43
【摘要】東方風來滿眼春陳錫添一九九二年又是一個春天有一位老人在中國的南海邊寫下詩篇天地間蕩起滾滾春潮征途上揚起浩浩風帆春風啊吹綠了東方神州春雨啊滋潤了華夏故園啊,中國,中國你展開了一幅百年的新畫卷你展開了一幅百年的新畫卷捧出萬紫千紅的春天啊......一九七九年那
2024-08-27 01:43
【摘要】——鄧小平同志在深圳紀實 第一頁,共二十一頁。 新聞的主要特點:真實準確及時,才是業(yè)界良心 關于文體 ?狗咬人不是新聞,人咬狗是新聞?!膊┘犹亍? ?能讓女人喊一聲“哎呀,...
2024-10-06 02:50
【摘要】什么是新聞? 新鮮的事情四面八方的事情 狗咬人不是新聞,人咬狗才是新聞。 〔博加特〕 能讓女人喊一聲“哎呀,我的天呀 〞的東西,就是新聞。 〔愛得華〕 新聞就是最多數(shù)人所注意而感到興...
2024-10-06 03:02
【摘要】東方風來滿眼春——鄧小平同志在深圳紀實廣州市第十七中學黃曉霞新聞標題寫作?在自己準備好的報刊上面,尋找最能吸引自己的三個標題,這三個標題最好分別是一行的、兩行的和三行的。說你喜歡這幾個標題的原因,總結(jié)這些標題的共同特點。?假如你來寫新聞標題,你要怎樣讓你的標題更吸引人。試試看吧。好的新聞標題要具備
2024-11-16 16:59
【摘要】春天的故事請欣賞音樂:歌中唱道:一九七九年,那是一個春天……2、一九九二年春,又是指哪一件事?1、請問這是指哪一件事?東方風來滿眼春——鄧小平同志在深圳紀實背景介紹20世紀80年代末90年代初,國際國內(nèi)形勢嚴峻。國際上矛盾錯綜復雜,風云變幻莫測;國內(nèi)形勢也
2024-11-16 18:15
【摘要】——鄧小平同志(tóngzhì)在深圳紀實,第一頁,共二十一頁。,新聞的主要特點:真實準確及時(jíshí),才是業(yè)界良心,關于(guānyú)文體,狗咬人不是新聞,人咬狗是新聞。(博加特)能讓女人喊...
2024-11-04 14:48
【摘要】東方風來滿眼春廣東惠陽高級中學小梅一九七九年那是一個春天有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈神話般地崛起座座城奇跡般聚起座座金山春雷啊喚醒了長天內(nèi)外春輝啊暖透了大江兩岸啊,中國,中國你邁開了氣壯山河的新步伐你邁開了氣壯山河的新步伐走進萬象更新的春天一九九二年又是一個春天
2024-11-22 12:20
【摘要】什么是新聞?新鮮的事情四面八方的事情狗咬人不是新聞,人咬狗才是新聞。(博加特)能讓女人喊一聲“哎呀,我的天呀”的東西(dōngxī),就是新聞。(愛得華)新聞就是最多數(shù)人所注意而感到興趣的最新的事實。...
【摘要】《東方風來滿眼春》教學設計廣州市第七中學張春娥一、教學設想在學習通訊《東方風來滿眼春》的基礎上,開展活動課,將此通訊轉(zhuǎn)換成一則短消息。二、教學思路1、了解通訊與消息的區(qū)別2、將通訊轉(zhuǎn)換成消息三、教學課時:兩課時第一課時教學重點:了解通訊與消息的區(qū)別教學過程:一、導入二、關于新
2024-12-12 08:08
2024-11-22 09:27
【摘要】東方風來滿眼春(節(jié)選)導學案學習目標1.了解新聞的相關知識,掌握通訊的寫法。2.學習本課選材和標題的特點。3.訓練篩選并整合文中信息的能力。作家作品簡歷:陳錫添,廣東新會人。中共黨員。1966年畢業(yè)于中國人民大學新聞系。曾獲韜奮新聞獎、廣東省第六屆宣傳文化精品獎個人獎、中國人民大學校友特別獎。代表作:著有長篇通訊《東方
2024-12-12 18:58
【摘要】東方風來滿眼春基礎演練(20分,每小題4分)1.下列各組詞語中加點字的讀音,完全正確的一組是()A.橢圓(tuǒ)磐石(pán)洪亮(hónɡ)佩服(pai)B.燒灼(zhuó)目眩(xuàn)參數(shù)(cān)斑斕(l
2024-11-19 02:25
【摘要】階段一階段三階段四學業(yè)分層測評階段二階段五4東方風來滿眼春(節(jié)選)——鄧小平同志在深圳紀實本課話題——開放朗讀——課文中的名段“東方風來滿眼春?!毙∑酵緛淼缴钲?,使深圳再一次涌起改革開放的春潮。小平同志在這里發(fā)表的許多重要
2024-11-21 03:03
【摘要】東方風來滿眼春教學目標:一、明確新聞的概念和特點。二、養(yǎng)成閱讀新聞的良好習慣,了解社會動態(tài)。三、學習新聞寫作方法。教學設想:一、提倡獨立閱讀,通過個性化的閱讀,在主動積極的思維和情感活動中整體感知,獲得獨特的感受和體驗。二、在學生個性化閱讀、形成自我體驗的基礎上再進行合作探究,提高審美能力,心靈受到觸動,思想得到啟發(fā)
2024-12-09 11:16