語(yǔ)病的辨析和修改(參考版)
2024-11-13 09:47本頁(yè)面
【正文】 閱讀下面這段話(huà)，找到語(yǔ)句不通順的地方，并修改： 。 練習(xí)： “ 關(guān)鍵 ”去掉。師生間感情的交流，經(jīng)常保持愉快活潑和融洽和諧的氣氛，互相尊重、理解、信任，教育的內(nèi)容在情感的傳輸帶上才能順利通行。 答案： A 練習(xí)： 情感是調(diào)節(jié)師生關(guān)系的精神紐帶。 C． “ 英語(yǔ)廣播講座 ” 之所以能給我很大的幫助，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來(lái)是它突出的優(yōu)點(diǎn)。 答案： A 練習(xí)： 四、 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( ) A. 衛(wèi)生部專(zhuān)家組根據(jù)臨床表現(xiàn)以及實(shí)驗(yàn)室檢查和流行病學(xué)調(diào)查結(jié)果，診斷該患者為傳染性非典型肺炎疑似病例。 C．文藝作品語(yǔ)言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)語(yǔ)，而在于它的詞語(yǔ)用得是地方。 三、 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( ) A．在當(dāng)今商品經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，當(dāng)詩(shī)歌失卻往昔榮耀而逐漸遠(yuǎn)離我們的時(shí)候，讀到這樣一首催人奮然前行的祖國(guó)頌歌，真是難得的精神享受。 語(yǔ)感朗讀法。 解題的方法： 劃分主干法。 二、對(duì)照知識(shí)，明確考點(diǎn)。 D． 《 語(yǔ)文大辭典 》 編委會(huì)，為了使辭典有較高的質(zhì)量，在躬耕修典三個(gè)春秋的編纂過(guò)程中，著重控制了關(guān)鍵程序。 B．中紀(jì)委監(jiān)察部的派駐機(jī)構(gòu)要把加強(qiáng)監(jiān)督作為第一位的職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，防止權(quán)力失控、決策失誤和行為失范。 D、讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。 B、田野里盛開(kāi)著絢麗的
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