【正文】 30。該項目建設(shè)成后，對于更好地發(fā)揮衛(wèi)生學(xué)校所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，有效履行對全區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)初級衛(wèi)生技術(shù)人員和鄉(xiāng)村醫(yī)生的培訓(xùn)職能，推動全區(qū)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育科學(xué)化、規(guī)范化和制度化發(fā)展，促進(jìn)****醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和諧快速發(fā)展，具有積極的作用。本項目實施選址在學(xué)校內(nèi)，該項目不需新征用地，水、暖、電等配套設(shè)施可完全滿足項目建成后需要，這樣既可減少投資，加快進(jìn)度，使項目盡快竣工投入使用，又便于項目實施后學(xué)校統(tǒng)一布局和管理。高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)隊伍，雄厚的衛(wèi)生教學(xué)師資力量，開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，完善科學(xué)的管理制度和辦學(xué)經(jīng)驗，都是項目建設(shè)必不可少的基礎(chǔ)條件，也是項目實施的內(nèi)在保證。除教學(xué)任務(wù)外，****衛(wèi)生學(xué)校還承擔(dān)著全區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)初級衛(wèi)生技術(shù)人員和鄉(xiāng)村醫(yī)生的培訓(xùn)工作，全區(qū)“醫(yī)學(xué)繼續(xù)再教育IC卡管理中心”的管理和培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)?，F(xiàn)有干部職工56人，其中專業(yè)技術(shù)人員42人，中級以上職稱25人，初級職稱17人。市、區(qū)發(fā)改委、衛(wèi)生局以及城市規(guī)劃、建設(shè)、環(huán)保等部門對該項目都給予積極的支持配合，為項目的順利實施創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。這些都為本項目的建設(shè)實施提供了堅實的政策依據(jù)和支持。充分利用現(xiàn)代化管理手段加強(qiáng)對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理，全國至少有60％的?。ㄊ校┤鎸嵤┯嬎銠C(jī)網(wǎng)絡(luò)管理，并采用遠(yuǎn)程教育手段開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動。要不斷完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育制度，提高教育質(zhì)量和效益，開拓繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育新領(lǐng)域，建立起適應(yīng)我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，適應(yīng)衛(wèi)生改革與發(fā)展需要的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育有效運(yùn)行機(jī)制。各級衛(wèi)生行政部門要進(jìn)一步確立繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的戰(zhàn)略地位，切實加強(qiáng)對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，提高繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育在衛(wèi)生事業(yè)改革以至構(gòu)建和諧社會中重要地位的認(rèn)識，制定繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展規(guī)劃和措施，為衛(wèi)生技術(shù)人員參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動創(chuàng)造良好條件和環(huán)境，逐步使衛(wèi)生技術(shù)人員樹立“只有終生教育，才能終生執(zhí)業(yè)”的觀念，真正把衛(wèi)生技術(shù)人員參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育轉(zhuǎn)變成自覺的行動?！兑?guī)定》中明確指出，繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的有機(jī)組成部分，是實施“科教興國”戰(zhàn)略和衛(wèi)生人才戰(zhàn)略的重要措施?！№椖拷ㄔO(shè)的可行性 國家政策的大力支持我國對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教學(xué)工作高度重視。從為區(qū)內(nèi)各類衛(wèi)生技術(shù)人員提供教育培訓(xùn)服務(wù)的角度講，****衛(wèi)生學(xué)校是區(qū)內(nèi)衛(wèi)生技術(shù)人員進(jìn)行繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，不斷提升業(yè)務(wù)能力，更好地為人民群眾服務(wù)的關(guān)鍵，其所處的作用和地位是光榮的，所承擔(dān)的責(zé)任是重大的。每年要對全區(qū)4000余名衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分管理、考核、得分、登記等。醫(yī)療衛(wèi)生水平的高低是小康社會的一項基本要求。不同層次各種類型的醫(yī)學(xué)人才在接受繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育過程中提高了理論水平，調(diào)整了知識結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大了視野，開拓了思維能力，使絕大多數(shù)人看得上病、看得起病、看得好病。為農(nóng)村基層培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上”的全心全意為人民服務(wù)的醫(yī)藥衛(wèi)生人才，是我國醫(yī)學(xué)教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)。更重要的是要通過繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，通過不斷地學(xué)習(xí)、實踐、交流，提高診療水平，切實掌握對某種疾病、甚至某個病人，到底怎樣有效利用這些資源和方法，做到有效、有益而又不浪費(fèi)，做到最大限度地快捷、安全、經(jīng)濟(jì)、有效。醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅猛，作為一名衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員，要想適應(yīng)新時期、新形勢下的醫(yī)療工作，就必須不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科技發(fā)展中的新理論、新知識、新技術(shù)、新方法，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和臨床工作能力；就必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，時刻追蹤國內(nèi)外醫(yī)學(xué)科技發(fā)展的最新動態(tài)。即使使用了一些常規(guī)檢查手段，往往也是履行程序，草草了事，把本來對疾病的診斷具有重要價值的癥狀和體征白白放過，最終導(dǎo)致誤診或誤治。在當(dāng)前醫(yī)學(xué)臨床實踐中，涌現(xiàn)了無數(shù)的新技術(shù)、新方法、新試劑、新藥品、新器械，為臨床醫(yī)學(xué)研究提供了新的手段，使診斷和治療水平大大提高。同時，繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是衛(wèi)生技術(shù)人員良好的職業(yè)道德的終身性教育，是提升衛(wèi)生事業(yè)從業(yè)人員職業(yè)道德水平的關(guān)鍵和基礎(chǔ)，是促進(jìn)我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和諧發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。衛(wèi)生技術(shù)　人員是一個特殊的行業(yè)，直接關(guān)系著廣大人民群眾的身體和生命健康，不僅需要過硬的業(yè)務(wù)能力，更需要有救死扶傷、為人民服務(wù)的高尚的職業(yè)道德。開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育目的是使衛(wèi)生技術(shù)人員在整個職業(yè)生涯中，保持高尚的職業(yè)道德，不斷提高專業(yè)工作能力和業(yè)務(wù)水平，提高服務(wù)質(zhì)量，以適應(yīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)和衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展?！№椖拷ㄔO(shè)是促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和諧發(fā)展的需要21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時代，是經(jīng)濟(jì)與社會加速發(fā)展，生命科學(xué)將取得重大突破的時代。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是集科技、教育、人才于一體的偉大事業(yè)和系統(tǒng)工程。　項目建設(shè)是貫徹落實科教興國戰(zhàn)略的需要本世紀(jì)頭二十年，是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，也是我國衛(wèi)生改革與發(fā)展的關(guān)鍵時期。在現(xiàn)實條件下，只有實現(xiàn)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的規(guī)范化、制度化，才能較好的解決廣大城鄉(xiāng)老百姓醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求的矛盾。在新的歷史時期，一個發(fā)展中國家如何用現(xiàn)有的衛(wèi)生資源，最大限度的為廣大人民群眾提供良好的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，這是我們每個衛(wèi)生工作者必須認(rèn)真研究的課題。衛(wèi)生事業(yè)是我們國家社會發(fā)展的重要組成部分，它為保障人民群眾的身心建設(shè)，對于我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)及全面建設(shè)小康社會的宏偉事業(yè)發(fā)揮著不可或缺的重要作用。因此，在今后，****衛(wèi)生學(xué)校作為全區(qū)衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的培訓(xùn)基地，其所承擔(dān)的任務(wù)是艱巨的，發(fā)展的前景是十分廣闊的。從貫徹執(zhí)行中、省、市有關(guān)實施繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育精神和法規(guī)的角度講，從促進(jìn)全區(qū)衛(wèi)生事業(yè)的全面和諧發(fā)展的角度講，****衛(wèi)生學(xué)校是區(qū)內(nèi)各類衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的基地，是區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和鄉(xiāng)村衛(wèi)生所一線衛(wèi)生服務(wù)人員進(jìn)行全科醫(yī)師培訓(xùn)的基地，****衛(wèi)生學(xué)校所承擔(dān)的職責(zé)是重要的，承擔(dān)的任務(wù)是艱巨的?！?***衛(wèi)生學(xué)校作為區(qū)衛(wèi)生局直屬的醫(yī)療衛(wèi)生教學(xué)研究和衛(wèi)生技術(shù)人員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，除教學(xué)任務(wù)外，還承擔(dān)著全區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)初級衛(wèi)生技術(shù)人員和鄉(xiāng)村醫(yī)生的培訓(xùn)工作，全區(qū)“醫(yī)學(xué)繼續(xù)再教育IC卡管理中心”的管理和培訓(xùn)任務(wù)?！薄靶l(wèi)生技術(shù)人員接受繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的基本情況作為年度考核的重要內(nèi)容。”衛(wèi)生部、人事部制定的《繼續(xù)醫(yī)學(xué)規(guī)定（試行）》和陜西省衛(wèi)生廳制定的《陜西省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理實施細(xì)則》明確規(guī)定，“為實施科教興國戰(zhàn)略，適應(yīng)社會主義衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，國家對衛(wèi)生技術(shù)人員實行繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育制度。因此，全面貫徹落實衛(wèi)生改革與發(fā)展的方針政策，實現(xiàn)衛(wèi)生事業(yè)改革與發(fā)展的目標(biāo)，就必須根據(jù)衛(wèi)生技術(shù)隊伍現(xiàn)狀，大力開展繼教工作，逐步調(diào)整和優(yōu)化衛(wèi)生隊伍的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，全面提高衛(wèi)生技術(shù)人員的整體素質(zhì)。醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，以及我國加入WTO，衛(wèi)生改革的不斷深入，城鎮(zhèn)化速度的加快，老齡化社會的到來，人民群眾對醫(yī)療技術(shù)水平和衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量提出了更高的要求，給我國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展帶來機(jī)遇和挑戰(zhàn)。作為重點(diǎn)發(fā)展肝腎病、糖尿病?？埔丫咭?guī)模，自制肝?、?、Ⅱ號、腎?、瘛ⅱ蛱?、軟脈Ⅰ、Ⅱ