陳涉世家(參考版)
2025-07-20 22:33本頁面
【正文】 劃分古詩文句子停頓的一般規(guī)律 古文： ? 停頓在主謂之間； ? 停頓在動詞和所帶的賓語之間； ? 停頓在補語前； ? 停頓在承前指代語之后，如“是 /進亦憂，退亦憂” ? 停頓在發(fā)語詞和句首語氣詞、關(guān)聯(lián)詞之后，如“夫 /環(huán)而攻之 /而不勝”、“蓋 /大蘇 /泛赤壁云”、“然則 /北 /通巫峽，南 /極瀟湘”； ? 停頓在語句的倒置處，如“七八個星 /天外”； ? 停頓在古今同形義異詞之間，如“今 /天下 /三分”、“中/間力拉崩倒之聲”、“可 /以一戰(zhàn)”； ? 人名、地名等專用名詞是個整體，不能分開； ? 介詞和部分連詞，一般和后面的相連，不宜割裂； ? 部分起并列作用的連詞前后蟬聯(lián)，也不能斷開?！绷貉谄淇?，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵。項梁怒之。 － 《 高祖本紀 》 [丙 ]項籍者，下相人也，字羽。酒酣，高祖擊筑，自為歌詩曰：“大風起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方！”令兒皆和習之。 鏈接課外古文閱讀 [甲 ]陳勝者 …… “嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！” [乙 ]高祖常徭咸陽，縱觀，觀秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫當如此也！” …… 高祖還歸，過沛，留。 《 詩 》 三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。 用自己的話概括上文故事的內(nèi)容。⑥出入愈益發(fā)舒：在宮殿中進出更加隨意。④遮道：擋在道路中間。②置：放。陳王斬之。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。自辯數(shù)，乃置② ，不肯為通③ 。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳，扣宮門曰：“吾欲見涉。至陳，陳王誅殺葛嬰。 鏈接課外古文閱讀 葛嬰至東城，立襄強①為楚王。 ① 敏銳的洞察力 ——“天下苦秦久矣”；②嚴密的組織能力 ——發(fā)動起義的步驟；③非凡的宣傳、鼓動能力 ——“且壯士 …… 王侯將相寧有種乎 !” 鏈接探究新題型 你如何看待陳勝、吳廣“乃行卜”的舉動和他們所采取的“威眾”之策？ 『 參考 』 這些迷信的舉動和手段都反映了我國古代社會里，人們的思想認識水平不高，崇尚鬼神之說。 _________________________________________ _________________________________________ ______________________________________ （ 2022 鎮(zhèn)江） 陳勝起義的原因和對形勢的分析。 分別用一句話簡要概括 [甲 ][乙 ]兩段文字的主要內(nèi)容。 （ 2022 成都） B 鏈接中考常見題型 [甲 ]二世元年七月 …… 吳廣以為然。 C．陳勝、吳廣起義的地點是“大澤鄉(xiāng)”，起義的導(dǎo)火 線是“失期，法皆斬”。 下面對選文內(nèi)容的理解不正確的一項是（ ） A．選文第一段主要是介紹陳勝年輕時的情況，“嘗 與人傭耕”說明了他當時的身份。 鏈接中考常見題型 解釋下列句中加點字的含義。” —— 反映了他不滿現(xiàn)狀、渴求改變命運的心態(tài)和對富貴生活的向往，以及他與朋友有福同享的思想意識； ? “燕雀安知鴻鵠之志哉！” —— 用形象的比喻說明了他非凡的個性和遠大的抱負； 人 ——陳勝 梳理課文重點內(nèi)容 ? 陳勝的形勢分析 —— 顯示了他有勇有謀，具有洞察時局、高瞻遠矚
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