信息技術(shù)教研活動記錄(參考版)
2025-07-16 21:35本頁面
【正文】 。合格指會使用所學(xué)操作。1關(guān)鍵操作技能訓(xùn)練得到3次以上有梯度有變化的強(qiáng)化。1參與面廣，90%以上學(xué)生主動參與，邊緣人物得到關(guān)注。1具有信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺學(xué)習(xí)、主動探索、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。1具有層次性，面向全體，關(guān)注學(xué)生個體差異，適時開展分層、分組教學(xué)和提供不同難度層次的訓(xùn)練選擇。多媒體和板書運(yùn)用得當(dāng)。課堂約定有效、組織有序，講練節(jié)奏控制恰當(dāng)。對學(xué)生活動把握自如，對學(xué)生形成良好信息道德素養(yǎng)和審美情趣予以正確引領(lǐng)。軟件操作嫻熟，具有引領(lǐng)性和代表性。與以前的知識得到有效的給合，并讓學(xué)生形成技術(shù)操作的可持續(xù)性發(fā)展。作業(yè)設(shè)計要有：1）趣味性或?qū)嵱眯裕?）層次性；讓不同層次的學(xué)生都有可學(xué)性、可行性和挑戰(zhàn)性。具有新課程改革要求的課堂教學(xué)模式，教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)合理，激發(fā)學(xué)生興趣。是否既關(guān)注即時目標(biāo)——掌握一種或一種以上的計算機(jī)操作技能。推廣新模式，使新模式成常態(tài)。深入研究不斷完善，在試驗(yàn)中存在的問題，進(jìn)一步制定措施，深入開展研究。（四）總結(jié)深化階段總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)交流。制定新的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，及時發(fā)現(xiàn)典型、樹立典型，引導(dǎo)廣大教師不斷鞏固學(xué)習(xí)成果，不能深化創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，準(zhǔn)確高效地指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，精煉高效地進(jìn)行“后教”，保證課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效。五是堅持教學(xué)反思和行動研究，形成自覺審視、反思自己教學(xué)的習(xí)慣，不斷總結(jié)提煉成功的經(jīng)驗(yàn)，尋找教學(xué)中低效或無效的問題進(jìn)行研究，提高教學(xué)反思的能力，從而提升教師教學(xué)能力和水平。三是創(chuàng)新教與學(xué)方式，牢固樹立“為學(xué)而教”、“以學(xué)定教”的思想，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，最大限度地調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究的有意義學(xué)習(xí)過程中，全身心投入，積極動腦、動口、動手，教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力
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