校園網(wǎng)無線網(wǎng)設(shè)計(參考版)
2025-07-03 05:48本頁面
【正文】 。作為IT運維管理平臺，還將為校園網(wǎng)信息中心提供IT信息化項目的管理工具、服務(wù)水平的管理工具、運維人員計劃任務(wù)、值班工作的管理工具。同時，平臺將使所有人員的日常工作都得以形成相應(yīng)的工單記錄，還包括成熟的經(jīng)驗累積、每個工作人員的業(yè)務(wù)處理情況，并可形成相應(yīng)的數(shù)據(jù)報表，為決策者提供數(shù)據(jù)依據(jù)。2）實現(xiàn)IT服務(wù)管理：通過建立IT運維管理平臺，實現(xiàn)對當前信息中心對校園網(wǎng)的業(yè)務(wù)梳理，以平臺化、系統(tǒng)化方式承載信息中心的整體業(yè)務(wù)。通過對整個IT運維管理平臺的構(gòu)建，將能夠?qū)崿F(xiàn)整個校園網(wǎng)運維體系落地：1）構(gòu)建IT資源綜合監(jiān)控管理：通過建立IT綜合監(jiān)控平臺，實現(xiàn)對IT資源、數(shù)據(jù)中心、業(yè)務(wù)系統(tǒng)的統(tǒng)一監(jiān)控，對故障的快速定位和故障診斷指導(dǎo)，配合知識庫內(nèi)的維護經(jīng)驗，幫校園網(wǎng)數(shù)據(jù)中心快速定位和解決問題。業(yè)務(wù)服務(wù)管理面向業(yè)務(wù)視角，從業(yè)務(wù)的繁忙度、健康度、可用性視角實現(xiàn)關(guān)鍵業(yè)務(wù)管理，通過業(yè)務(wù)建模，建立資源、業(yè)務(wù)、用戶的關(guān)聯(lián)關(guān)系，幫助業(yè)務(wù)快速定位故障，呈現(xiàn)業(yè)務(wù)關(guān)系，提升IT部門價值。綜合監(jiān)控展現(xiàn)提供了從資源、節(jié)點、網(wǎng)絡(luò)、業(yè)務(wù)等多角度、層次化的監(jiān)控信息和運維信息的集中展現(xiàn)，實現(xiàn)統(tǒng)一基礎(chǔ)架構(gòu)資源管理。數(shù)據(jù)邏輯層運維服務(wù)管理實現(xiàn)了ITIL的標準流程模塊，包括事件管理、問題管理、變更管理、配置管理等；同時針對用戶的運維特色，還提供了知識管理、值班、作業(yè)計劃等服務(wù)管理功能。定期啟動數(shù)據(jù)壓縮、歸并引擎，對所有原始數(shù)據(jù)進行匯總分析，生成各類歷史性能統(tǒng)計數(shù)據(jù)，為性能優(yōu)化和容量管理提供依據(jù)。通過統(tǒng)一事件分析平臺，提升運維故障的分析定位能力，同時也減小告警事件重復(fù)報、誤報的可能性。2. 數(shù)據(jù)采集層：平臺提供全面、完善的監(jiān)控采集功能，分別通過網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控管理、系統(tǒng)與應(yīng)用監(jiān)控管理、安全管理、關(guān)鍵教學(xué)業(yè)務(wù)健康度監(jiān)控管理實現(xiàn)對全部軟、硬件資源進行監(jiān)控，并形成與各大業(yè)務(wù)系統(tǒng)的對應(yīng)關(guān)聯(lián)，從業(yè)務(wù)系統(tǒng)的層面對監(jiān)控數(shù)據(jù)進行分析。平臺分為監(jiān)控資源層、數(shù)據(jù)采集層、數(shù)據(jù)處理層、數(shù)據(jù)邏輯和數(shù)據(jù)展現(xiàn)層。IT運維管理平臺的建立將致力于解決當前信息中心所遇到的問題，同時針對校園網(wǎng)當前IT建設(shè)內(nèi)容進行補充和完善，推進校園網(wǎng)IT運維成熟度建設(shè)，打造具備先進水準的IT運維管理理念，實現(xiàn)降低學(xué)校成本投入，提高教學(xué)業(yè)務(wù)運營效率，更好的支撐教學(xué)業(yè)務(wù)發(fā)展的信息化需求。隨著校園網(wǎng)數(shù)據(jù)中心建設(shè)的推進，為了讓凝聚了巨大人力、物力投入的數(shù)據(jù)中心發(fā)揮出其效益，保障整個信息系統(tǒng)從數(shù)據(jù)中心內(nèi)部各個層面都能夠平穩(wěn)可靠運行，尤其需要有一個可從整體上對包括IP網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器、存儲、安全設(shè)備、中間件、數(shù)據(jù)庫甚至機房設(shè)施等組件在內(nèi)的IT基礎(chǔ)設(shè)施環(huán)境進行綜合管理的平臺，并能夠提供業(yè)務(wù)系統(tǒng)運行異常的實時告警和進行圖形化問題定位，需要性能趨勢分析和預(yù)警，并能夠基于關(guān)鍵業(yè)務(wù)系統(tǒng)的角度，以業(yè)務(wù)重要性為導(dǎo)向進行事件處理和通知。當前校園的信息化已經(jīng)從基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)、應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)，逐步進入了一個網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用系統(tǒng)復(fù)雜度不斷增加、規(guī)模不斷擴大的時期，IP技術(shù)也逐步成為關(guān)聯(lián)和承載各種數(shù)據(jù)、應(yīng)用交互、多媒體信息等業(yè)務(wù)的關(guān)鍵基礎(chǔ)架構(gòu)。如果AP對于將通過無線鏈路傳輸?shù)膱笪牟捎肍IFO隊列的方式進行調(diào)度，就會導(dǎo)致AP在一段時間內(nèi)競爭
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