有關(guān)有機(jī)半導(dǎo)體鈣鈦礦結(jié)構(gòu)作為發(fā)光層的oled的發(fā)展和分析(參考版)
2025-07-02 02:33本頁(yè)面
【正文】 以本實(shí)驗(yàn)為例，OLED很早之前已經(jīng)在生活中得到了應(yīng)用，因?yàn)樗暮芏嘈阅苷梅犀F(xiàn)在科技的發(fā)展，面對(duì)這樣一個(gè)課題和挑戰(zhàn)，首先我們要明確我們做這個(gè)課題索要找到的突破口：我們要知道現(xiàn)在OLED想要提高的的話急需解決的是什么問題，我們這時(shí)候必須得查看資料，然后去除工藝上的我們實(shí)驗(yàn)室不具備解決問題的設(shè)備和儀器，我們發(fā)現(xiàn)研究發(fā)光層，找出能提高發(fā)光效率和發(fā)光壽命的方法和材料是我們突破口，然后我們知道實(shí)驗(yàn)中做OLED的方法和步驟，開始動(dòng)手簡(jiǎn)單的嘗試一下，慢慢的在動(dòng)手過程中你要發(fā)現(xiàn)哪些操作會(huì)影響你實(shí)驗(yàn)的因素，盡量在以后試驗(yàn)中避免，然后就是想出idea開始做實(shí)驗(yàn)。我們要從文獻(xiàn)中學(xué)到什么，我想首先得學(xué)到方法，當(dāng)你處理一種物質(zhì)的時(shí)候，你最起碼知道有多少種方法去做他，每一種方法都具有什么樣的優(yōu)缺點(diǎn)，而且哪種方法你實(shí)驗(yàn)室能夠?qū)崿F(xiàn)。 通過半年的研究生學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)研究生階段和本科還是有諸多不同，比如本科時(shí)候需要整天泡在圖書管里，看更多的與專業(yè)相關(guān)的書籍，強(qiáng)調(diào)上課認(rèn)真聽講，期末好好復(fù)習(xí)，但是到了研究生更多的是自己思考，更多的是學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)思想。 因此，針對(duì)這兩種想法，在后面的實(shí)驗(yàn)中去試試，而且再找出其它的鈣鈦礦結(jié)構(gòu)的有機(jī)無(wú)機(jī)聚合物，比如吧Pb換成Mn，Br換成其他的鹵素元素看看結(jié)果是不是也不同。 第二種想法是從工藝上對(duì)我們實(shí)驗(yàn)中做的OLED進(jìn)行改造，看對(duì)發(fā)光效率和發(fā)光壽命有什么影響。首先得知道MAPbBr3到底哪種離子影響OLED的壽命和發(fā)光效率的，我們采用控制變量法來(lái)研究。蒸發(fā)溫度高低可通過調(diào)節(jié)電子束電流的大小加以控制。產(chǎn)生的熱使樣品蒸發(fā)，和普通熱蒸發(fā)在本質(zhì)上是相同的。、鉬舟或石英舟里，舟的兩端或托架連接著電極，通電流加熱，通常使用低電壓大電流。常用于制備無(wú)機(jī)金屬氧化物、氮化物薄膜等，如OLED中的ITO (Indium Tin Oxides)陽(yáng)極。這種方法最簡(jiǎn)便，成本最低，也可發(fā)展延伸為浸泡、噴涂及印刷等方法。用膜法就是用適當(dāng)?shù)娜軇Ⅲ{分子材料(分子量大于1000的材料歸類為高分子)溶解，用滴管把少量溶液滴在旋轉(zhuǎn)的圓盤上，使溶液向四面散開。 薄膜制備方法薄膜的制備方法有三大類：外延法、甩膜法和真空法。③在超凈間里用高壓氮?dú)鈱⒒砻娲蹈?。ITO玻璃基片均經(jīng)過嚴(yán)格的清洗：①用脫脂棉和洗漆劑擦洗掉基片表面的油污和雜質(zhì)，并用去離子水沖洗，視情況可重復(fù)多次，以清水從表面流過無(wú)停頓點(diǎn)為合格。
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