【正文】 在此，感謝母校給予了我良好的學習環(huán)境，讓我順利的完成學業(yè)，使我成長為一名合格的大學生。正是由于他們，我才能在各方面取得顯著的進步，在此向他們表示由衷的謝意，并祝愿所有的老師培養(yǎng)出越來越多的優(yōu)秀人才，桃李滿天下！通過這一階段的努力，我的畢業(yè)論文終于完成了，這意味著大學生活即將結(jié)束。每當我向他請教時，他都會在第一時間給我解答，王老師宅心仁厚，不謀榮利，對學生認真負責，在他的身上，我們可以感受到一個學者的嚴謹和務(wù)實，這些都讓我們受益匪淺，并且將終生受用無窮。從最初的選題、資料收集、相關(guān)知識的學習，到課題的探究、設(shè)計、修改，再到論文定稿，王老師始終給了我耐心的指導和無私的幫助。參考文獻[1]康華光主編. . 北京：高等教育出版社， 2005[2]謝嘉奎主編. . 北京：高等教育出版社， 1999[3]王遠主編. , 北京：機械工業(yè)出版社，1994[4]農(nóng)承斌,劉京主編. 模擬集成電子技術(shù)基礎(chǔ). 南京：東南大學出版社， 1994[5]李哲英主編. 電子技術(shù)及其應(yīng)用基礎(chǔ)（模擬部分）. 北京：高等教育出版社, 2003[6]謝沅清，解月珍主編. 電子電路基礎(chǔ). 北京：人民郵電出版社， 1998[7]吳運昌主編. 模擬電子線路基礎(chǔ). 廣州：華南理工大學出版社， 1998[8]陳大欽主編. . 北京：高等教育出版社， 2000[9]周淑閣主編. 模擬電子技術(shù)基礎(chǔ). 北京：高等教育出版社， 2004[10]李瀚蓀編. 、中、下冊。通過畢業(yè)設(shè)計，讓我明白做出一個符合要求的設(shè)計不僅要學習相關(guān)知識，而且更要有信心和耐心。對小信號放大電路的要求有：一、要有足夠的增益，才能將小信號放大到容易處理的范圍；二、電路本身的噪聲要低，這是因為小信號本身比較微弱，容易被噪聲所淹沒，或者受到外界干擾，而不能辨識，所以要盡量減小噪聲干擾；三、要有合適的輸入、輸出阻抗，才能最大限度的提取到輸入源的信號，并提高帶負載的能力。我沒有一上來就進行電路的設(shè)計，而是對在電路設(shè)計中可能遇到的相關(guān)問題進行了具體的探究，例如怎樣減少或消除電路的溫漂；怎樣解決電路輸出功率不足；怎樣解決元器件的相互干擾（即元器件的排布）等問題。這樣做的主要目的是培養(yǎng)自己的獨立思考、解決問題的能力。當遇到不懂的問題時，我首先會通過上網(wǎng)查閱的方式努力自己解決。從一開始課題的選定、整體方案的確定，到最終電路功能的實現(xiàn)，中間經(jīng)歷了很多困難，在王老師指導下和自己努力專研下，終于有所收獲。以上是對常規(guī)電路的電源線、地線的排布做了簡要的探究，探究出了一般的排布規(guī)律，這樣排布有利于減小或消除排線不當而造成的干擾。一般來說，它們的關(guān)系是：地線＞電源線＞信號線，通常信號線寬為：～，～,～ mm。在制作成品布線的過程中，電源線和地線的處理是十分重要的，因為在整個過程中既使其它布線完成的都很好，但是由于電源線、 地線的考慮不周到而引起的干擾，會使產(chǎn)品的性能下降，有時甚至影響到產(chǎn)品的成功率，所以對電源線、 地線的布線要認真對待，把電源線、地線所產(chǎn)生的噪音干擾降到最低限度，以保證產(chǎn)品的質(zhì)量。這些器件產(chǎn)生的熱量，會使設(shè)備內(nèi)部溫度迅速上升，如果不及時將該熱量散發(fā)，設(shè)備會繼續(xù)升溫，器件就會因過熱失效，從而導致設(shè)備的可靠性將下降。下面我們將探討一下常見的元器件排布。對于線路的干擾（傳導），由于電壓信號的內(nèi)阻較小，易疊加；一些線路自身的干擾（熱電勢、接觸電勢）多以電壓形式出現(xiàn)。下面兩節(jié)將具體探究其相關(guān)問題并提出相關(guān)的解決方法。電路帶寬測量的連接方式見附錄二所示，測量數(shù)據(jù)如圖441所示。由于第一節(jié)對帶寬進行了說明這里將不重復敘述。前幾節(jié)已對各個模塊的參數(shù)進行了計算可直接利用計算結(jié)果。該電路可實現(xiàn)對低頻小電壓信號(幅值為10uV～100uV)進行放大，帶寬為0～，增益在90db左右。圖432 電路帶寬測量圖圖433 輸出級功率放大電路的幅頻響應(yīng)曲線以上各節(jié)已對電路各個模塊進行了設(shè)計和相關(guān)的計算。電路帶寬測量的連接方式如圖432所示，測量數(shù)據(jù)如圖433所示。由于第一節(jié)對帶寬進行了說明這里將不重復敘述。該電路是用運放組成的同相放大電路，可有效的解決輸出信號功率不足的問題。圖423 中間級電壓放大電路的幅頻響應(yīng)曲線Vo2Vo3圖431 輸出級功率放大電路Vo2由于電路的輸出電阻較大，只能驅(qū)動小負載,而對于大負載無能為力。下面將通過Multisim這個仿真軟件的波特測試儀測量圖421所示電路的幅頻響應(yīng)曲線來確定該電路的帶寬。Vo1Vo2圖421 中間級電壓放大電路因為運放處于線性放大區(qū)，由運放的虛短、虛斷特性可知Vo2=30Vo1,所以。下面將看看信號的放大電路（中間級電壓放大電路），如圖421所示。電路帶寬測量的連接方式如圖412所示，測量數(shù)據(jù)如圖413所示。又因為fH》fL，所以BW≈fH。一個帶寬較大的電路通用性就越強，反之則越弱。因為運放處于線性放大區(qū)，由運放的虛短、虛斷特性和式（）可知 () ()所以。該電路是用兩級差分放大電路構(gòu)成，第一級為雙端輸入雙端輸出差分放大電路，第二級為雙端輸入單端輸出差分放大電路，兩者構(gòu)成雙端輸入單端輸出差分放大電路。第四章 小信號放大電路的設(shè)計V+VV1+V1Vo1圖411 雙端輸入單端輸出放大電路Vo信號的采集是整個電路的一個重要環(huán)節(jié)，采集到的信號的好壞決定其是否可用。由于內(nèi)阻很小決定其負載可獲得更多的功率，這樣有效的解決了電路帶負載能力不足的問題。因為該等效電路的內(nèi)阻較小，在串聯(lián)的情況下消耗的功率較小，從而使得負載獲得更多的功率。下面不妨設(shè)R0分別為10Ω、20Ω畫出該電路的負載特性曲線，如圖342所示。但實際情況是輸入電阻Ri一般為兆歐級別、輸出電阻Ro一般只有幾個歐姆甚至更小、電壓放大倍數(shù)Av略小于1。圖341 戴維南等效電路首先，讓我們了解一下其基本電路，如圖313所示。一般來說，解決這一問題的方法是在輸出端接一個功率放大電路（電壓跟隨器）。電路的帶載是指確定某一輸出（某個元件看作負載），能夠滿足此元件工作要求的能力（如電壓、電流）稱為帶載能力。而（b）圖接偏置電阻R3，當Vi=0時,即使輸入偏置電流IIB存在使得Vn≠0、Vp≠0，但由于Vp=Vn，即Vid=VpVn=0可得到Vo=0。因為若不接偏置電阻，如（a）圖。圖331 輸入偏置電