【正文】 前幾年考過(guò)片目：《暖》《香魂女》《我的父親母親》《甜蜜蜜》《可可西里》《秋菊打官司》復(fù)習(xí)參考片目：《霸王別姬》、《榴蓮飄飄》、《小城之春》、《羅生門》、《雁南飛》、《林家鋪?zhàn)印罚ㄗ⒁饷拦ぃ?；《紅色娘子軍》（劇作）、《烈火中永生》（攝、美）、《畢業(yè)生》、《克萊默夫婦》（劇作）；《美國(guó)往事》、《鐵面無(wú)私》、《秋瑾》（音樂(lè)，謝晉93）、《黑炮事件》（導(dǎo)）；《芙蓉鎮(zhèn)》（場(chǎng)面調(diào)度）、《鳥人》（鏡頭結(jié)構(gòu)）、《迷墻》（純?cè)姡?、《最后的貴族》、《本命年》；《悲情城市》（文學(xué)性）、《心香》（孫周91）、《過(guò)年》（平民詩(shī)，黃建中92）；《霧中風(fēng)景》（場(chǎng)面）、《藍(lán)風(fēng)箏》、《周恩來(lái)》、《活著》（《收獲》）、《重慶森林》；《暴雨將至》（視聽(tīng)講故事）、《陽(yáng)光燦爛的日子》、《殺手里昂》（美學(xué)）、《飲食男女》；《臥虎藏龍》、《烈日灼人》、《黑駿馬》、《背靠背、臉對(duì)臉》、《有話好好說(shuō)》、《鰻魚》（導(dǎo)）；《小鞋子》、《櫻桃的滋味》、《花火》、《幸福時(shí)光》、《羅拉快跑》；《美國(guó)美人》（使美國(guó)電影轉(zhuǎn)型，中產(chǎn)空虛，現(xiàn)代文明從家庭解剖社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文明的現(xiàn)狀）；《花樣年華》、《黑暗中的舞者》、《關(guān)于我母親的一切》夏鋼——《無(wú)人喝采》《與往事干杯》《誰(shuí)來(lái)傾聽(tīng)》（物質(zhì)的豐裕、感情的貶值、人性的失落）。再如陳凱歌的《和你在一起》中運(yùn)用了大量的音樂(lè)來(lái)烘托影片的主題，考生也可就視聽(tīng)中的“聽(tīng)”來(lái)進(jìn)行分析。再次，可以從技術(shù)的層面對(duì)影片的導(dǎo)演手法、視聽(tīng)語(yǔ)言的技巧進(jìn)行分析，分析作品如何建立時(shí)空關(guān)系、影片敘事的鏡頭體系、導(dǎo)演如何進(jìn)行場(chǎng)面調(diào)度等。如《秋 菊打官司》是一部現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的作品，影片給觀眾展示了一幅中國(guó)普通農(nóng)村的真實(shí)生活畫卷，通過(guò)一個(gè)生活在農(nóng)村的卑微的小人物執(zhí)著的要用法律武器為自己討個(gè) 說(shuō)法的故事，揭開(kāi)了一個(gè)關(guān)于法律觀念的主題：每個(gè)人都有用法律保護(hù)尊嚴(yán)的權(quán)力，中國(guó)的法制觀念徹底普及還需要很長(zhǎng)的路。一部影片可分析的方面和角度很多，有的考生一會(huì)說(shuō)說(shuō)影片的主題思想，一會(huì)又分析劇作結(jié)構(gòu)，一會(huì)又分析視聽(tīng)語(yǔ) 言方面的特色，覺(jué)得方方面面都想說(shuō)一說(shuō)，但又說(shuō)得不深入，一篇優(yōu)秀的影片分析永遠(yuǎn)不是面面俱到的，永遠(yuǎn)都是抓住其中一兩個(gè)突出的方面深入地論述。如《離開(kāi)雷鋒的日子》所討論的主題是：在自由競(jìng)爭(zhēng)、個(gè)人利益?zhèn)涫荜P(guān)注的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，雷鋒所代表的自我犧牲精神、集體主義卻并未過(guò)時(shí)。其次，是考察考生對(duì)于影片某些特殊的處理手法的理解，如 張藝謀影片《我的父親母親》中的黑白、彩色兩種色調(diào)的運(yùn)用；再如《秋菊打官司》中紀(jì)實(shí)手法的運(yùn)用等。考生在進(jìn)行攝影作品分析的時(shí)候，首先要考慮一下幾個(gè)方面：（1）作品是怎樣突出主體的？是怎樣利用配體、前景，后景，方向，視角來(lái)表現(xiàn)主題的（2）作品是怎么樣運(yùn)用線條形成畫面節(jié)奏，抒發(fā)感情，突出主題，表現(xiàn)主題的（3）攝影作品的光線，影調(diào)的特點(diǎn)在哪里？（4）這應(yīng)作品的夸張，變異在哪里？（5）怎樣將自己直接感覺(jué)到的氣氛，情緒說(shuō)得自然，說(shuō)得真切，說(shuō)得讓自己和考官都信服？（6）仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，根據(jù)具體的攝影作品，發(fā)表具有自己獨(dú)特見(jiàn)解的審美價(jià)值觀。正因?yàn)樘貙懩軌蚨虝旱匚^眾的視覺(jué)注意，具有驚嘆號(hào)的作用，所以在編輯中往往成為一組蒙太奇句子中的表現(xiàn)重心。特寫可以強(qiáng)化觀眾對(duì)細(xì)部的認(rèn)識(shí)，以細(xì)部來(lái)寓意深層涵義，抒發(fā)人物的內(nèi)心情感；還可以把畫內(nèi)情緒推向畫外，分割細(xì)部與整體，制造懸念。(五)特寫特寫是表現(xiàn)成年人肩部以上的頭像或某些被攝對(duì)象細(xì)部的畫面，是視距最近的畫面。近景以表情、質(zhì)地為表現(xiàn)對(duì)象，常用來(lái)細(xì)致地表現(xiàn)人物的精神面貌和物體的主要特征，可以產(chǎn)生近距離的交流感。它既提供了大量細(xì)節(jié)，又可以持續(xù)一定時(shí)間，適于交待情節(jié)和事物之間的關(guān)系，能夠具體描繪人物的神態(tài)、姿勢(shì)，從而傳遞人物的內(nèi)心活動(dòng)。中景能夠展現(xiàn)物體最有表現(xiàn)力的結(jié)構(gòu)線條，能夠同時(shí)展現(xiàn)人物臉部和手臂的細(xì)節(jié)活動(dòng)，表現(xiàn)人物之間的交流，擅長(zhǎng)敘事。較全景而言，中景畫面中人物整體形象和環(huán)境空間降至次要位置。全景可以完整地展現(xiàn)人物的形體動(dòng)作，并且可以通過(guò)形體表現(xiàn)刻畫人物的內(nèi)心狀態(tài)；全景可以表現(xiàn)事物或場(chǎng)景全貌，展示環(huán)境，并且可以通過(guò)環(huán)境烘托人物；全景在一組蒙太奇畫面中，具有“定位”作用，指示主體在特定空間的具體位置。(二)全景全景主要用來(lái)表現(xiàn)被攝對(duì)象的全貌或被攝人體的全身，同時(shí)保留一定范圍的環(huán)境和活動(dòng)空間。遠(yuǎn)景視野深廣、寬闊，畫面中人體隱約可辨，但難分別外部特征，主要用于表現(xiàn)地理環(huán)境、自然風(fēng)貌、戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面、群眾集會(huì)等。不同的景別有不同的功能。這種畫面上景物大小的變化所引起的不同取景范圍，即構(gòu)成電視景別的變化。景別的取決因素有兩個(gè)方面：一是攝像機(jī)和被攝體之間的實(shí)際距離；二是所使用攝像機(jī)鏡頭的焦距長(zhǎng)短。什么是感光度？如何分級(jí)？其表示方法如何？什么是曝光量？什么是互易律？攝影用光光線的類型(水平方向)。什么是快門？如何分檔？光圈的概念，其大小與光圈指數(shù)存在什么樣的關(guān)系，如何分檔，光圈的作用。逆光的特點(diǎn)是，能勾畫出被攝體的部分或全部輪廓，有助于增強(qiáng)被攝體的立體感；使背景色調(diào)淺淡，被攝體色彩明亮鮮艷，加深景物的空間感；對(duì)表面結(jié)構(gòu)粗糙的物體，能表現(xiàn)出鮮明的質(zhì)感；在拍攝人像時(shí)，因光線從背后照射，人的眼睛不受光線的刺激，表現(xiàn)自如。逆光，光源從被攝體方向射來(lái)，正對(duì)著照相機(jī)鏡頭。在人像攝影中，如果測(cè)光的角度太大，將會(huì)在面部產(chǎn)生強(qiáng)烈地反差。利用側(cè)光照明，有利于浮雕、水紋、田壟等各種表面結(jié)構(gòu)粗糙的物體的表現(xiàn)，同時(shí)也更有利于主體物與背景色調(diào)的區(qū)別，達(dá)到突出主體的目的。2 ,運(yùn)用側(cè)光拍照側(cè)光，光源從側(cè)面斜角度照射到被攝體上，另一側(cè)具有明顯方向性投影，能很好地表現(xiàn)被攝體的立體感，表面質(zhì)感以及景物的縱深感。尤其拍攝老年人肖像，順光可以掩飾面部的皺紋和斑痕。反映在照片上就是缺乏立體感和空間感。光照所形成的陰影都在被攝體的后面。 運(yùn)用順光拍照順光即光源從照相機(jī)方向正面照射到被攝體上。:水平線構(gòu)圖:平靜,安寧,廣闊舒展的感覺(jué)垂直線構(gòu)圖:重心穩(wěn)定,莊嚴(yán),肅穆的感覺(jué)對(duì)角線構(gòu)圖:動(dòng)感,上升,延展之勢(shì)S形構(gòu)圖:優(yōu)美而富于節(jié)奏變化輻射形構(gòu)圖:強(qiáng)烈的擴(kuò)張性,爆發(fā)力和動(dòng)感三角形構(gòu)圖:穩(wěn)重,沉著,不可動(dòng)搖框架型構(gòu)圖:強(qiáng)烈的形式感,縱身感 （三）攝影用光 所有的光都具有方向性，這個(gè)概念容易理解。利用不均衡的變格形式來(lái)深刻地表達(dá) 主題。均衡還可以從另一方面來(lái)加以運(yùn)用。背景要力求與主體形成影調(diào)上的對(duì)比畫面上留有一定的空白是突出主體的需要畫面上的空白有助于創(chuàng)造畫面的意境 空白還是畫面上組織各個(gè)對(duì)象之間呼應(yīng)關(guān)系的條件空白的留取與對(duì)象的運(yùn)動(dòng)有關(guān)畫面上的空白與實(shí)物所占的面積大小，還要合乎一定的比例關(guān)系強(qiáng)調(diào)一種莊重、肅穆的氣氛時(shí)，要求畫面的均衡平穩(wěn)，甚至有意地采取對(duì)稱 式的均衡，從四平八穩(wěn)的對(duì)稱均衡中顯示出一種古樸的莊重的關(guān)系。、時(shí)代特征的景物作背景，明顯地交代出事件 發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和時(shí)代氣氛，以加深觀眾對(duì)作品主題的理解，抓取其有時(shí)代特征的 景物