【正文】 在那短暫的5分鐘上千錘百煉自己！ 課堂常規(guī)評價激勵語聽：傾聽是分享成功的好方法，看同學正在分享著大家的快樂，我相信他已經有了很多收獲！ 他聽得可認真了，會聽的孩子是會學習的孩子！ 同學聽得最認真，第一個舉起了小手，請你回答！ 你聽得真認真，這可是尊重他人的表現(xiàn)呀！ 你傾聽得真仔細，耳朵真靈，這么細微的地方你都注意到了！ 說：你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點，其它同學聽得就更清楚了！ 你的表達特別清楚，讓大家一聽就懂！ 別急，再想想，你一定會說好！ 老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細，說得也很好！ 你很有創(chuàng)見，這非?？少F，請再響亮地說一遍！ 1你表達得這么清晰流暢，真棒！ 想：1我想同學一定在思考，我們再給他一點時間，好嗎？ 1開動你的小腦筋去想，一想說錯了沒關系，老師喜歡肯動腦筋的同學！做：1不僅自己認真學習，還能提醒同桌同學，真是了不起！ 1第組的同學可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！ 1你看，很多小朋友把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了！ 1你們瞧，可是大家學習的好榜樣呢！看看他是怎么做的！ 1第四組的同學個個眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認真，注意力特別集中！1你坐得真端正！注意力真集中！ 看同學認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學的孩子！ 2你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！ 2不知是什么力量使你改變這么大，從上課愛吵愛鬧到學會靜靜思考，學會暗暗努力，真為你高興！2尊重（欣賞）別人，你會得到更多人的尊重（欣賞）！ 2要學會欣賞別人，對于“”同學的回答，我們該怎么表示？ 2你的進步使老師感到特別高興！ 2你真行?。ㄕ姘簟⒄娑?、真勇敢、真細心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的） 課堂過程評價激勵語：39句 2??！你的課外知識真豐富，都可以成我的老師了！ 2連這些都知道，真不愧是班級小博士！ 2你知道的真多！知識真豐富！我們大家要向你學習！ 你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！ 3能提出這么有價值的問題來，真了不起！ 3會提問的孩子，就是聰明的孩子！ 3這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！ 3這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？ 3多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！ 3猜測是科學發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經邁出了精彩的一步！ 3沒關系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！ 3你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！ 3你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？ 你的想法很獨特，老師都佩服你！ 4你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！ 4你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！ 4瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？ 4你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！ 4你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！ 4你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點！ 4同學真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的同學！ 4你的思維很獨特，你能具體說說自己的想法嗎？ 4這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達出來呢？ 50、你有自己獨特想法，真了不起！ 5你的辦法真好！考慮的真全面！ 5你很會思考，真像一個小科學家！ 5老師很欣賞你實事求是的態(tài)度！ 5你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎”！ 5他的匯報完整、精彩，是我們學習的榜樣！ 5誰愿意來為大家做個示范？展示一下自己的本領！ 5你真聰明，用以前學過的知識解決了今天的難題！ 5你真的很能理解人，而且能和同學合作得非常好！ 5科學家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！ 60、你是一個很負責的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊！ 6你的表現(xiàn)很出色，老師特別欣賞你！ 6你這節(jié)課的表現(xiàn)給大家留下了深刻的印象！ 6你今天進步真大！老師感到特別高興！ 6真了不起，大家都為班級里有你這么棒的同學而感到驕傲！ 6我們今天的討論很熱烈，參與的人數也多，說得很有質量，我為你們感到驕傲！ 研究成果評價激勵語：12句 6你真像位小科學家，有這么多重大發(fā)現(xiàn)！ 6了不起的發(fā)現(xiàn)，再用精彩的方式介紹給大家，大家就更佩服你了！ 6你完成的好極了，如果能幫助你的同桌，那就更好啦！ 6你是一個很優(yōu)秀的記錄員，不僅把觀察的內容都詳細地記錄下來，而且還寫得非常端正、清晰！70、真是好樣的，你的作品真的是非常出色！ 7哇，你的作品太好了！ 7你太厲害了！ 7為我們的成功鼓掌！ 7你瞧，通過努力，你成功了，祝賀你！ 7參與是走向成功的開始，結果并不是最重要的！ 7你研究的課題很有價值，請繼續(xù)研究！ 7這是你們合作成功的果實，老師為這份成果而歡喜！更為你們積極參與的精神而叫好！ 后續(xù)研究評價激勵語：23句 7心動不如行動，讓我們研究吧！ 7你真有毅力，能堅持研究這么久！ 80、研究碰到困難，別退縮，相信自己，一定能行！ 8大家齊心協(xié)力，再加把油，勝利一定會屬于你們的！ 8堅持到底就是勝利！ 8男子漢，再大的困難也不怕！ 8別泄氣！還有機會等著你！ 8你敢于向困難挑戰(zhàn)，我要向你學習！ 8你已經很努力了，別急，自信點！ 8只要認真細心，什么也難不倒你！ 8你的問題難住了老師，希望大家?guī)椭蠋?，去查資料，共同解決這個問題，好嗎？ 8你很自信，自信是走向成功的開始！ 90、相信自己，研究就是錯了再試的過程！ 9小疑有小進，大疑有大進！ 9別放棄，再試幾次！堅持下去準能行！ 9繼續(xù)努力，相信自己，你會做得更好！ 9老師很佩服你的鉆勁兒！ 9你很富有創(chuàng)造力，離科學的距離越來越近了。 【結語】我們選取了四位名師，閱讀他們的開場白讓我們強烈地感受到這樣一個詞：愛！愛得透明，才會透出幽默，透出智慧，透出大氣，透出陽光。這份珍貴的禮物使學生感受到分享快樂，分享鼓勵，就是分享生活，分享幸福，竇桂梅老師不是在上課，而是在為學生的一生奠基。因為這是他們學習上最需要的，是人的一生十分寶貴的東西，那就是自信。 “禮物”，我們見多了老師給學生送禮物了——“大蘋果”、“小紅花”、“大拇指”……花